【正文】 角度看，也存在政策落實(shí)不到位、就業(yè)服務(wù)有待進(jìn)一步加強(qiáng)等方面問題。此外，信長星還認(rèn)為，當(dāng)今我國還存在著技術(shù)工人就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾。他說，矛盾主要有兩類，一類是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的一線操作工、普工招工不足，另一類就是技術(shù)工人常年性、普遍性的供不應(yīng)求。信長星認(rèn)為，要解決勞動(dòng)力供求不匹配問題，一要加強(qiáng)職業(yè)教育，加大職業(yè)培訓(xùn)力度，造就一支高素質(zhì)的技術(shù)工人隊(duì)伍；二要提升在職勞動(dòng)者技能，“我們正在全面實(shí)施技能振興計(jì)劃，通過加大在職培訓(xùn)力度，提高工人技能和技術(shù)水平?！睂τ谌绾未龠M(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)，信長星提出，要抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：第一是崗位的開發(fā)，這是根本環(huán)節(jié)。按照《決定》提出的方向，要結(jié)合產(chǎn)業(yè)升級(jí)開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位，同時(shí)政府所購買的基層公共管理的崗位和社會(huì)服務(wù)的崗位要更多的用于吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。第二是落實(shí)和完善促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的扶持政策。相關(guān)政策近些年制定了很多，有些政策含金量非常高，對于促進(jìn)小微企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)，人力資源和社會(huì)保障部給予了一定期限的社保補(bǔ)貼、培訓(xùn)補(bǔ)貼，同時(shí)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層去就業(yè)等等，關(guān)鍵是對于扶植政策的落實(shí)。從政策落實(shí)督察情況看，仍然存在落實(shí)不到位甚至存在政策縮水的情況，這是需要督促和改進(jìn)的。第三是強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)，強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)重點(diǎn)是實(shí)施今年出臺(tái)的未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃，這是加強(qiáng)對高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的總抓手，目標(biāo)要求是對離校未就業(yè)的畢業(yè)生，能給予及時(shí)的就業(yè)指導(dǎo)、提供就業(yè)信息，幫助學(xué)生們盡快就業(yè)，組織暫時(shí)難以就業(yè)的畢業(yè)生參加到準(zhǔn)備就業(yè)活動(dòng)中，比如參加職業(yè)的培訓(xùn)、參加就業(yè)的見習(xí)，確保高校畢業(yè)生雖然離校但就業(yè)的服務(wù)不斷檔。今年，國家開始實(shí)行離校未就業(yè)高校畢業(yè)生促進(jìn)計(jì)劃。其主要內(nèi)容就是將有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生全部納入公共就業(yè)人才服務(wù)范圍，通過就業(yè)服務(wù)、政策扶持，促進(jìn)畢業(yè)生盡快就業(yè)。對就業(yè)困難高校畢業(yè)生，提供有針對性的就業(yè)援助。一時(shí)不能就業(yè)的，組織參加就業(yè)見習(xí)和職業(yè)培訓(xùn)。其意義在于實(shí)現(xiàn)對高校畢業(yè)生的就業(yè)政策和服務(wù)全覆蓋，最快時(shí)間推動(dòng)就業(yè)，未能及時(shí)就業(yè)的，也納入就業(yè)準(zhǔn)備活動(dòng)中。第四是鼓勵(lì)去創(chuàng)業(yè)，人社部將適時(shí)啟動(dòng)新一輪的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)的計(jì)劃，完善扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的政策，加大創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)的力度，同時(shí)健全創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體系，提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)能力，通過提供跟蹤扶持和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)來提高創(chuàng)業(yè)成功率，特別是要延長創(chuàng)辦企業(yè)的存活期，通過創(chuàng)業(yè)來帶動(dòng)大學(xué)生的就業(yè)。十八屆三中全會(huì)《決定》用一大段話表述大學(xué)生就業(yè)問題：“促進(jìn)以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)困難人員、退役軍人就業(yè)。結(jié)合產(chǎn)業(yè)升級(jí)開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位。政府購買基層公共管理和社會(huì)服務(wù)崗位更多用于吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。健全鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的服務(wù)保障機(jī)制，提高公務(wù)員定向招錄和事業(yè)單位優(yōu)先招聘比例。實(shí)行激勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策，整合發(fā)展國家和省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金。實(shí)施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃，把未就業(yè)的納入就業(yè)見習(xí)、技能培訓(xùn)等就業(yè)準(zhǔn)備活動(dòng)之中，對有特殊困難的實(shí)行全程就業(yè)服務(wù)?！眹覍τ诖髮W(xué)生就業(yè)的重視可見一斑。第五篇：云南：畢業(yè)生就業(yè)要破解6大難題“基層經(jīng)濟(jì)落后、渠道不暢、市場不規(guī)范……”，云南省教育廳有關(guān)處室在總結(jié)２００５年畢業(yè)生就業(yè)工作時(shí)，歸納了云南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作存在的６大難題?；鶎迂?cái)政困難吸納受限云南省農(nóng)村山區(qū)、民族、貧困地區(qū)和邊境沿線，迫切需要大批優(yōu)秀人才去服務(wù)、建設(shè)和發(fā)展，但由于財(cái)政困難，鼓勵(lì)、支持大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)的優(yōu)惠政策力度不大，基層吸納畢業(yè)生能力十分有限。到民營企業(yè)就業(yè)渠道不暢近年來，民營企業(yè)已成為接收高校畢業(yè)生重要渠道，但目前部分到民營企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生，醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)等合法權(quán)益得不到有效保障，政府對民營企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生優(yōu)惠政策措施不夠，影響了畢業(yè)生到民營企業(yè)就業(yè)和民營企業(yè)吸納大學(xué)生的積極性。同時(shí)，支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的小額貸款政策也難以落實(shí)。指導(dǎo)和服務(wù)發(fā)展不平衡一些地方和學(xué)校在落實(shí)國家就業(yè)工作政策方面，措施不到位或不完全到位，經(jīng)費(fèi)投入不足，就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作的機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)以及工作的內(nèi)容與方式方法跟不上就業(yè)改革的步伐。市場不規(guī)范導(dǎo)致誠信危機(jī)少數(shù)高校畢業(yè)生就業(yè)市場在運(yùn)行過程中不能誠信擇人的現(xiàn)象較為突出。特別是社會(huì)上招聘畢業(yè)生的欺詐行為或虛假的招聘信息給畢業(yè)生求職造成了很大困擾。人才培養(yǎng)與社會(huì)需要不對路一些學(xué)科和專業(yè)的設(shè)置不合理或不盡合理；一些學(xué)生的培養(yǎng)方向不對路或不完全對路；一些學(xué)校的人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方法存在缺陷。在學(xué)生綜合素質(zhì)的提高上，特別是創(chuàng)造能力、應(yīng)變能力、實(shí)踐能力和基本技能的培養(yǎng)上，尚未形成一套有效、規(guī)范、系統(tǒng)的教育教學(xué)模式。就業(yè)渠道開發(fā)不足指導(dǎo)滯后畢業(yè)生就業(yè)市場信息化程度不高，信息共享程度較低；部分學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作滯后，致使部分畢業(yè)生參與市場競爭的心理準(zhǔn)備不夠，對社會(huì)及國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)政策缺乏了解，盲目擇業(yè)。畢業(yè)生擇業(yè)及用人單位選人均存在攀高現(xiàn)象。（謝煒）來源：春城晚報(bào)