【正文】 方向轉(zhuǎn)化，和正常孩子一樣健康成長(zhǎng)。（遼陽(yáng)縣甜水鄉(xiāng)廟溝小學(xué)）心理情景劇劇本（十）：心理劇本《陪你走》第一幕旁白：炎熱的一天又開(kāi)始了，一大早，知了已經(jīng)耐不住了，不停的叫著，攪得人心煩意亂，陳清遠(yuǎn)帶著憂愁心不在焉地走在學(xué)校路上，大家沖忙地走著，沒(méi)有人注意到他那張無(wú)精打采的臉和那沉重紊亂的步伐。（音樂(lè)）知了的叫聲在離教室不遠(yuǎn)的地方，陳清遠(yuǎn)猛地一抬頭趕緊把臂上的黑紗摘下，藏在書(shū)包里，又不放心地摸摸之后才進(jìn)教室。（音樂(lè)）鈴聲（旁白）上課了，他不明白教師在講什么，也沒(méi)聽(tīng)到“莎莎“的寫(xiě)字聲，那顆心在一個(gè)孤獨(dú)的角落暗自哭泣，那傷與痛僅有它的主人才明白。（音樂(lè)）鈴聲（旁白）緊張的一節(jié)課結(jié)束了，同學(xué)們松了一口氣，而陳清遠(yuǎn)卻繼續(xù)發(fā)呆。（音樂(lè)）配有下課特有的喧鬧聲，動(dòng)作有人物不時(shí)走動(dòng)，說(shuō)話的表現(xiàn)。科代表：交作業(yè)了，交作業(yè)了！（動(dòng)作）他從前面開(kāi)始收，到陳時(shí)已有一小疊了科代表：陳清遠(yuǎn)，作業(yè)。陳清遠(yuǎn)：哦。（伸手往包里拿，把本子抽出時(shí)黑紗也跟著掉了出來(lái)）（音樂(lè)）用古箏（旁白）天啊，他擔(dān)心的事還是發(fā)生了?。▌?dòng)作）他慌忙而迅速地?fù)炱饋?lái)，把他塞進(jìn)書(shū)包科代表：什么呀？神神秘秘的！陳清遠(yuǎn)：沒(méi)，沒(méi)什么！給?。▌?dòng)作）把本子遞個(gè)過(guò)去（音樂(lè)）鈴聲（旁白）這一節(jié)課陳清遠(yuǎn)忐忑不安：“不好，剛才肯定有人看見(jiàn)了，該怎樣辦呢？大家明白了肯定會(huì)瞧不起我的……”瞬間，他覺(jué)的千萬(wàn)雙異樣地眼光向他聚來(lái)，所有的人在那指指點(diǎn)點(diǎn)，都在嘲笑，他狠不得有個(gè)洞立刻鉆進(jìn)去。（音樂(lè)）鈴聲（動(dòng)作）一下課，陳清遠(yuǎn)立刻整理書(shū)包，背上書(shū)包走同桌：清遠(yuǎn)，還有一節(jié)課呢?。▌?dòng)作）陳繼續(xù)走陳清遠(yuǎn)：沒(méi)你的事！考勤的同學(xué)：陳清遠(yuǎn)，還沒(méi)放學(xué)呢，回來(lái)。陳清遠(yuǎn)：“我就想走，你管的著嗎？”考勤同學(xué)：“你早退，我就得管！陳清遠(yuǎn)：“我愿意，我早退，我愿受罰，你用不著你操心！考勤同學(xué)：“你，違紀(jì)了，還這么囂張，太不象話了！陳清遠(yuǎn)：“以后我的事你少管，還有你們也別過(guò)問(wèn)我的事?。▌?dòng)作）說(shuō)完沖出教室（旁白）他變了，變得自我也不認(rèn)識(shí)了。他不知自我怎樣就說(shuō)出了那些話，懊悔卻又無(wú)奈。一股強(qiáng)烈抱怨涌上心頭：“上帝為什么如此不公，讓不幸的人更加不幸，就連一點(diǎn)小事放過(guò)。他不明白為什么上帝對(duì)他如此不公，如此殘忍，如此吝嗇。為什么，這到底是為什么！（動(dòng)作）班上的同學(xué)開(kāi)始議論（音樂(lè)）喧嘩的甲：這人怎樣說(shuō)變就變，翻臉比翻書(shū)還快！乙：誰(shuí)叫你們愛(ài)管閑事！丙：不可能，不可能！那不是他，他最厭惡遲到早退！?。涸鯓踊厥?？他最近不大對(duì)勁??！第二幕（旁白）陳清遠(yuǎn)連續(xù)兩天沒(méi)來(lái)上課了，這件事同學(xué)們都明白了，各種傳聞在班上傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，班長(zhǎng)決定把事情弄清楚，于是來(lái)到陳清遠(yuǎn)家，鄰居告訴了他一切。（音樂(lè)）〈〈白月光〉〉鄰居：可憐的孩子！父親剛?cè)ナ?，奶奶過(guò)度刺激又不起，苦了這孩子喲?。ㄒ魳?lè)）鼓點(diǎn)（旁白）班長(zhǎng)的心強(qiáng)烈的震撼，他不明白陳清遠(yuǎn)是怎樣熬過(guò)這些日子的，更難以想象他的傷痛。而此刻當(dāng)務(wù)之急是向同學(xué)們解釋一切。（動(dòng)作）（用啞劇展現(xiàn)）班長(zhǎng)回到教室把事情講給同學(xué)們聽(tīng)。同學(xué)們：啊……？甲：原先我們都錯(cuò)怪他了！乙：我們應(yīng)當(dāng)幫幫他！同學(xué)們：對(duì)幫幫他！班長(zhǎng)：是！我們必須要讓他回來(lái)！同學(xué)們：對(duì)，回到我們身邊?。ㄒ魳?lè)）〈〈你快回來(lái)〉〉（旁白）當(dāng)一切真相大白時(shí)，大家充滿自責(zé)與愧疚而更多的是焦急與擔(dān)心，他們各抒己見(jiàn)如何幫忙陳。第三幕（動(dòng)作）同學(xué)們?cè)诼飞献撸型纠茁曓Z?。ㄒ魳?lè)）閃電，雷聲班長(zhǎng)：快，快。雨快來(lái)了。（動(dòng)作）同學(xué)們加快腳步到陳清遠(yuǎn)家，敲門(mén)，并喊陳清遠(yuǎn)。（旁白）此刻陳清遠(yuǎn)正蹲在家中的一個(gè)角落里獨(dú)自發(fā)呆，根本不理會(huì)一切。（音樂(lè)）用簫來(lái)吹奏孤寂彷徨之音班長(zhǎng)：清遠(yuǎn)，快開(kāi)門(mén)！學(xué)們都來(lái)看你了?？记诘耐瑢W(xué)：清遠(yuǎn)，對(duì)不起，我們都錯(cuò)怪你了，！那天我不該那樣，你開(kāi)開(kāi)門(mén)吧！好友：清遠(yuǎn)，是我，為什么連我也瞞著！不是說(shuō)過(guò)我們要同甘共苦嗎？開(kāi)門(mén)吧，讓我們來(lái)陪你一同走過(guò)這一段艱難的歷程。同學(xué)們：是??！開(kāi)門(mén)吧，讓我們共同應(yīng)對(duì)。（音樂(lè)）雨聲，（由小到大再到?。ㄅ园祝┯曛刂氐呐拇蛟谀樕?，淚隨著無(wú)情的雨滑落到嘴角，大家都在用心體味其中滋味，用心在等待。而這一切并沒(méi)有喚醒陳清遠(yuǎn)，此刻他的心是死的，如死水一般平靜，他仍沉浸于哀痛之中。（動(dòng)作）教師上場(chǎng)，同學(xué)們都望著教師，目光充滿期待班長(zhǎng)：教師……。（動(dòng)作）急切的走上去教師：我都明白了。（動(dòng)作）點(diǎn)點(diǎn)頭（音樂(lè)）雨聲教師：清遠(yuǎn)，開(kāi)門(mén)，同學(xué)們都看你了！快開(kāi)門(mén)??！明白有多少人為你坐立不安，都在想方設(shè)法安慰你，幫忙你?？扉_(kāi)門(mén)?。〔灰x擇一個(gè)人獨(dú)自承受，讓我們大家共同分擔(dān)。（動(dòng)作）陳開(kāi)門(mén)沖上去抱住教師痛哭（音樂(lè)）雨聲（小點(diǎn)）（動(dòng)作）陳清遠(yuǎn)看看周?chē)耐瑢W(xué)，教師手搭他的肩面向同學(xué)們。教師：同學(xué)們眾人拾柴火焰高，無(wú)論何時(shí)你們遇到困難，遭受挫折，深受不幸，不要封閉自我，任其侵襲，你不是孤獨(dú)的，身邊的人都在向你招手，向你微笑，這是一個(gè)充滿愛(ài)的世界。（音樂(lè)）〈〈愛(ài)的奉獻(xiàn)〉〉第三篇：校園心理情景劇劇本一個(gè)班長(zhǎng)的成長(zhǎng)故事（原創(chuàng)情景劇本）故事大綱本劇講述的是一位大一的班長(zhǎng)，由于語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較弱，不能有效的組織班級(jí)春游活動(dòng)，以至于產(chǎn)生了辭職的想法。在參加了學(xué)校組織的青馬工程培訓(xùn)班后，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和自身的努力學(xué)習(xí)，他的各方面能力得到提高，最終帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)獲得了合唱比賽的冠軍。人物某班班長(zhǎng) 李亮：淳樸敦厚，不善言辭，希望為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，但綜合素質(zhì)較弱。經(jīng)過(guò)青馬培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為一個(gè)善表達(dá)，做事干練，綜合素質(zhì)較強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生干部。培訓(xùn)班 陳老師：人力資源培訓(xùn)師，有著豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)話鞭辟至里，妙語(yǔ)連珠。班長(zhǎng)好朋友 孫曉明：開(kāi)朗、熱情，跟李亮是高中同學(xué)，現(xiàn)同院不同班，一直關(guān)心和支持著李亮，在他迷茫時(shí)給予開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)。班級(jí)同學(xué) 郝帥：富二代，孤傲不群，缺少朋友，外冷內(nèi)熱。班級(jí)同學(xué) 張雷：脾氣暴躁，愛(ài)表現(xiàn)，仗義。班級(jí)同學(xué) 浦實(shí)：性格隨和，沒(méi)有主見(jiàn)，人緣好，樂(lè)于助人。班級(jí)同學(xué) 馬娜娜：時(shí)尚，漂亮，愛(ài)打扮，鏡子不離身，牙尖嘴利，說(shuō)話刻薄。但刀子嘴豆腐心，本性善良。培訓(xùn)班同學(xué) A B C D E F G H第一幕場(chǎng)景：教室里開(kāi)班會(huì)課道具：課桌三張、椅子4個(gè)、書(shū)一本、本子一個(gè)、筆一只 人物：李亮、郝帥、張雷、浦實(shí)、馬娜娜旁白：美好的大學(xué)生活拉開(kāi)了序幕，來(lái)自五湖四海的青年人組成了大一三班這個(gè)集體。某天的班會(huì)課上，班長(zhǎng)李亮同學(xué)在和大家商量周末春游的事情。（幾位同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)，懶懶散散地走進(jìn)教室，坐到了自己的位置上。）馬娜娜：（一手拿鏡子，一手撫摸著自己的臉蛋）哎呀，什么事呀非要把我們叫來(lái)，剛才在外面都快把我曬干了，真是的！郝帥（不屑）：就算沒(méi)有太陽(yáng)曬，你也不白啊。（周?chē)耐瑢W(xué)都笑起來(lái)）馬娜娜（生氣）：哼，你竟然敢笑我！看我不收拾你~（馬娜娜作勢(shì)要伸手打郝帥，郝帥躲開(kāi)了，周?chē)瑢W(xué)一陣起哄。這時(shí)班長(zhǎng)李亮走進(jìn)來(lái)，手里拿了一個(gè)本子和一支筆）李亮（無(wú)奈地）：大家別吵了，我們開(kāi)會(huì)啦?。](méi)有人理睬）別吵啦?。ㄋ岣吡艘袅亢暗?，班級(jí)里終于靜了下來(lái)。而他們都在做自己的事情，郝帥在看手機(jī)電子書(shū)，張雷在玩手機(jī)游戲，浦實(shí)在看書(shū)，而馬娜娜還在照著鏡子）李亮（面無(wú)表情地看了看手表）：我通知你們兩點(diǎn)鐘來(lái)開(kāi)班會(huì)，現(xiàn)在都兩點(diǎn)半了，你們能不能有點(diǎn)時(shí)間觀念??！郝帥（抬頭看了班長(zhǎng)一眼，邊看手機(jī)邊說(shuō)）沒(méi)有時(shí)間觀念的是你吧，有什么事情非要把我們喊過(guò)來(lái)開(kāi)班會(huì)啊，晚自習(xí)的時(shí)候不能講啊，浪費(fèi)人家的時(shí)間。李亮（不高興）：你不說(shuō)話沒(méi)人把你當(dāng)啞巴。我們這周末出游，地點(diǎn)是。張雷（打斷班長(zhǎng)的話）：出游？誰(shuí)提出的啊？誰(shuí)提出誰(shuí)出錢(qián)?。ò嗉?jí)頓時(shí)一陣起哄，跟著喊“好”）李亮（黑著臉）：張雷你能不能閉上你的嘴啊，真是皇帝不急太監(jiān)急。張雷（惱怒）：你說(shuō)誰(shuí)是太監(jiān)??？我只是代表廣大同學(xué)說(shuō)出自己的心聲，不行嗎？ 李亮（置之不理）：我們準(zhǔn)備去九里山，大家一定很想去吧？ 郝帥（一臉不屑）：那荒山野嶺的誰(shuí)去??！要去就去黃山吧，泰山也行，我那三萬(wàn)塊的單反相機(jī)正好派上用場(chǎng)了。馬娜娜(白了郝一眼)：切，不就是有幾個(gè)錢(qián)嘛，有本事你掏錢(qián)請(qǐng)大家去?。。ò嗉?jí)里又是一陣起哄，大喊“好”）李亮（揮了揮手）：大家別吵了，郝帥才不可能舍得花那個(gè)錢(qián)呢。（郝“哼”了一聲）要不我們就去云龍山吧，挺有名的，風(fēng)景優(yōu)美，就這么定了吧！張雷（連連搖頭）：不行，那個(gè)地方我都玩膩了，我家就在濱湖公園那邊，沒(méi)意思的！李亮（瞪了張一眼）：也不是每個(gè)人都住在那里的。浦實(shí)，你覺(jué)得呢？ 浦實(shí)（抬起來(lái)，推了推眼鏡）：我無(wú)所謂，你們定吧！馬娜娜（放下鏡子）：我說(shuō)大班長(zhǎng)啊，你問(wèn)他不等于白問(wèn)嘛，要我說(shuō)，什么出游啊，干脆別去了，現(xiàn)在這天氣這么熱，等到冬天再去吧！郝帥（冷冷地）：嗯，去了也不好玩。李亮（有點(diǎn)生氣）：你們真是不知好歹，帶你們出去玩還這么多話！張雷（圓場(chǎng)）：行了行了，就到云龍山玩吧，就當(dāng)我回家一趟了。李亮（神色稍稍回復(fù)溫和）：好，那你們晚自習(xí)的時(shí)候帶50塊錢(qián)來(lái)吧，出游要花好多錢(qián)的。馬娜娜（驚訝）：什么什么，要交50塊錢(qián)？搶劫啊，誰(shuí)知道你們幾個(gè)班干會(huì)不會(huì)貪污??！張雷（起哄）：是啊是啊，到云龍山，哪用得著交這么多錢(qián)啊，你是不是沒(méi)出去玩過(guò)哦？ 李亮（面紅耳赤）：讓你們交就交，肯定不會(huì)坑你們的，不去拉倒?。ㄟ@時(shí)郝帥走到班長(zhǎng)旁邊，從口袋里掏出錢(qián)包，在錢(qián)包里抽出兩張紅色的鈔票，往講桌上一放）郝帥：班長(zhǎng)，那種地方我實(shí)在不想去，我就交200吧，當(dāng)充公了，你們玩的開(kāi)心點(diǎn)！（說(shuō)完，郝帥離開(kāi)了教室，留下班級(jí)的同學(xué)啞口無(wú)言地盯著他看）張雷（不爽）：切，什么玩意嘛，有幾個(gè)臭錢(qián)了不起啊，看他拽的！馬娜娜（接著照鏡子）：哼，有本事幫全班同學(xué)都?jí)|上啊！對(duì)了，班長(zhǎng)，我周末有要緊事去辦，云龍山我也不去了，別讓我交錢(qián)啊，我可沒(méi)郝帥那么傻！浦實(shí)（好奇）：娜娜，你有什么要緊事??？要不要我們幫忙？ 馬娜娜（作陶醉狀）：不用，你們幫不上忙的。因?yàn)槲乙壹襀oney去約會(huì)?。ò嗉?jí)里同學(xué)一陣噓聲，“切”）李亮（義正詞嚴(yán)）：不行，不準(zhǔn)不去，你可以帶你男朋友一起去，但要交雙份錢(qián)！馬娜娜（不情愿地）：唉。好吧。張雷（伸起手）：班長(zhǎng)，我有話說(shuō)?。ɡ盍咙c(diǎn)了點(diǎn)頭）我周末就不跟你們一起去了，我直接從家出發(fā)，可近了呢！李亮（為難）：但是這次是集體活動(dòng)，你怎么能搞特殊啊，再說(shuō)。張雷（打斷班長(zhǎng)的話，大聲說(shuō)）:要是不行的話，那我就不去啦！什么破地方啊，誰(shuí)稀罕去啊！李亮（無(wú)奈）：好吧，那你就直接從家里過(guò)去吧。（強(qiáng)顏歡笑）既然大家這么贊成這次出游，那我們周末就出發(fā)吧?。ò嗉?jí)里同學(xué)依舊不睬他，各做各的事情。班長(zhǎng)無(wú)可奈何地?fù)狭藫项^，嘆了一聲氣）旁白：這次周末出游，班級(jí)42個(gè)人去了24個(gè)，而且玩的也不盡興，大家把責(zé)任全推到了班長(zhǎng)李亮身上。李亮十分沮喪，對(duì)自己失去了信心，甚至想辭去班長(zhǎng)的職務(wù)不干了。第二幕場(chǎng)景1：校園路上道具：青馬工程培訓(xùn)班的宣傳單 人物：李亮、孫曉明孫曉明（拍了拍班長(zhǎng)的肩膀）：嗨，我還以為什么天大的事情呢，不就是你們班同學(xué)不服從你的組織嘛！你不用太放在心上啦!李亮（搖了搖頭）：是我做的太差了，他們那么討厭我，我應(yīng)該辭職，讓別人當(dāng)去吧！孫曉明（急了）：別啊，這么容易放棄可不像你??！對(duì)了，（拿出一張宣傳單）你看，我們學(xué)校今年的青馬工程培訓(xùn)班開(kāi)始了，聽(tīng)說(shuō)今年請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)給我們上課呢！李亮（漫不經(jīng)心）：一個(gè)培訓(xùn)課能有什么用啊，我去年暑假參加李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的夏令營(yíng)，訓(xùn)練了一個(gè)月，現(xiàn)在口語(yǔ)還停留在“Hello,Bye”這個(gè)水平上，參加培訓(xùn)根本沒(méi)有任何作用的。孫曉明（笑著）：呵呵，那是因?yàn)槟阕约寒?dāng)時(shí)沒(méi)跟著認(rèn)真練吧！這次青馬培訓(xùn)班機(jī)會(huì)很難得的，我覺(jué)得你一定要去參加，相信我，你會(huì)有很大改變的！李亮（狐疑地）：真的嗎？要不我就去試試吧…… 孫曉明（開(kāi)心）：這就對(duì)了嘛！走，我陪你去報(bào)名（搭起班長(zhǎng)的肩膀）旁白：在好友孫曉明的鼓勵(lì)下，李亮參加了校第二屆青馬工程培訓(xùn)班，他在培訓(xùn)班會(huì)發(fā)生什么樣的改變呢?場(chǎng)景2：青馬工程培訓(xùn)班課堂上道具：課桌5張、椅子8個(gè)、本子8個(gè)、筆8支，書(shū)一本 人物：李亮、培訓(xùn)班同學(xué)ABCD EFGH陳老師（認(rèn)真地）：同學(xué)們，大家好！我是培訓(xùn)班的陳老師，本次培訓(xùn)班的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是大學(xué)生通用職業(yè)能力。許多同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后，對(duì)所有的事情都感到新鮮，新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的學(xué)習(xí)和生活，無(wú)不吸引著大家的眼睛，大學(xué)生活是美好的，也是寶貴的，如何更好的度過(guò)這段時(shí)光呢，這要求我們做好自身規(guī)劃。（頓了頓）俗話說(shuō)：“知人者智，自知者明”，我們除了把握自己目前的狀況外，還要積極進(jìn)行自我規(guī)劃，培養(yǎng)自己積極的人生態(tài)度，樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活。李亮（輕聲說(shuō)）：自我規(guī)劃？自從進(jìn)了大學(xué)，當(dāng)了班長(zhǎng)，我只知道埋頭苦干，但是效果卻不好，是不是因?yàn)槲胰鄙僬_的自我規(guī)劃呢？ 陳老師（推了推眼鏡，繼續(xù)說(shuō)）：除了自我規(guī)劃之外，我們要面對(duì)的是周?chē)娜伺c事，如何與別人進(jìn)行良好的溝通，是我們工作以及日常生活中的一門(mén)學(xué)問(wèn)。只有與人良好的溝通，才能為他人所理解，從而獲得他人的鼎力相助，正所謂“能此者大道坦然，不能此者孤帆片舟”。李亮（反思自己，暗道）：我當(dāng)班長(zhǎng)，跟同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行溝通，可是我的溝通為什么沒(méi)什么用呢？陳老師（手一揮）：下面，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)情景模擬，體驗(yàn)一下溝通的過(guò)程。這個(gè)情景模擬的任務(wù)是：如果你是學(xué)生會(huì)的文藝部部長(zhǎng)，面對(duì)一個(gè)很有才華但是孤傲不群的學(xué)弟，你如何有效說(shuō)服他加入文藝部呢？（經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一陣激烈討論，有人開(kāi)始舉起了手，而李亮正猶豫不決要不要舉手）陳老師：（盯著班長(zhǎng)看，伸出手請(qǐng)他上臺(tái)）李亮同學(xué)，你來(lái)扮演一下情景模擬中的學(xué)弟吧。（李亮愕然，硬著頭皮上了講臺(tái)）有誰(shuí)想挑戰(zhàn)一下自己的，上來(lái)跟李亮同學(xué)“溝通”一下！同學(xué)A（徑直走上講臺(tái)，邊走邊說(shuō)）：我來(lái)吧！陳老師（贊許地）：好！那就開(kāi)始吧！A（鄭重其事地）：同學(xué)，你要知道學(xué)生會(huì)是多么神圣啊，多么了不起，文藝部更是你成長(zhǎng)的搖籃，你必須來(lái)參加學(xué)生會(huì)！李亮（心想A的語(yǔ)氣怎么跟自己那么像啊，真假，于是表現(xiàn)出不屑）：哼，我喜歡自由，不想被你們管束。A（耐