【正文】 了一塊冰，結(jié)果這個(gè)雪球正好打在了我的嘴上。鮮血頓時(shí)流了出來(lái)，周圍的同學(xué)嚇壞了，趕緊圍了上來(lái)問(wèn)我要不要緊，他們本以為我會(huì)大發(fā)雷霆，可我看見(jiàn)他們七手八腳地幫我止血的樣子，卻怎么也忍不住笑了起來(lái)，惹得大家更加為我擔(dān)心。青春煥發(fā)的我不再像少年無(wú)知的我那樣，因?yàn)椴欢们啻旱囊饬x而放松了自己，懈怠了自己，而是珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，把握住自己，最大程度地充實(shí)自己高樓，放飛夢(mèng)想，勇敢地向著自己的理想前進(jìn)?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們以青春為傲，同成熟相連，共同通往那遙遠(yuǎn)的天地。恰同學(xué)少年觀后感15渾身是膽的毛澤東，謹(jǐn)慎有余的蔡和森，儒雅理性的蕭子升，少年才俊齊聚一師。這些天質(zhì)過(guò)人、努力刻苦的人在一起還辦起了學(xué)友會(huì)，這個(gè)學(xué)友會(huì)，由單純的求知欲而集結(jié)起來(lái)，卻成立后來(lái)改變中國(guó)的一支中堅(jiān)力量。毛澤東當(dāng)然是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心。學(xué)習(xí)刻苦為廣大師生所共見(jiàn)。5點(diǎn)起床，熄燈后依然在圖書(shū)館，估計(jì)一天不到7個(gè)小時(shí)的睡眠。就在人家給自己制定一個(gè)計(jì)劃時(shí)，我還糾結(jié)在自己的休息時(shí)間安排上，糾結(jié)在所謂人際網(wǎng)絡(luò)的維系上，差距就從如此點(diǎn)滴開(kāi)始。同時(shí)學(xué)習(xí)也是從認(rèn)識(shí)差距開(kāi)始，冷水洗澡，努力訓(xùn)練，刻苦學(xué)習(xí)，用習(xí)來(lái)的意志，造就我的成果。誠(chéng)然，一師人才輩出和生源有密不可分的關(guān)系，但人才也要經(jīng)過(guò)引導(dǎo)方可成大器。一師之所以能使這么多學(xué)生有自己個(gè)性發(fā)展的的空間與其的教學(xué)理念也是分不開(kāi)的。一師，免費(fèi)招收學(xué)生，在當(dāng)時(shí)甚至在如今都少有幾人敢出此言；他們對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生之態(tài)度與眾人甚至現(xiàn)在都大不相同，他們認(rèn)為懲罰學(xué)生的目的是為了讓學(xué)生改正，而不是懲罰本身；他們對(duì)于有特長(zhǎng)的優(yōu)秀人才大膽破格，可對(duì)其不擅長(zhǎng)學(xué)科予以放松，這有恰與我中國(guó)當(dāng)今教育改革不謀而合?？梢?jiàn)一師教育理念超前到何種地步！以前有一個(gè)一直得不到解釋的錢學(xué)森之問(wèn)或許也能從這部片子中找到答案。，問(wèn)所有同學(xué)一個(gè)問(wèn)題——你的理想是什么？大家都講了自己的理想，或天真，或成熟，只一人劉俊卿的一句要成為受人敬仰的人使持續(xù)掛在楊昌濟(jì)先生臉上的笑容消失了。他的理想正是當(dāng)今社會(huì)所共有，且也只是表達(dá)了其個(gè)人希望出人頭地的愿望，為何會(huì)讓楊先生有如此的反應(yīng)，我十分費(fèi)解。而后來(lái)劉俊卿追逐名利，一步步走向淪陷，我的笑容也消失了。我們從小就接受這一種要做什么什么受人敬仰的人的教育，出人頭地理想從小就刻到我們的大腦，我們一心為著自己美好的生活而努力。但，有誰(shuí)知道，我們已經(jīng)站在了懸崖的邊上！這樣的理想看似并沒(méi)有錯(cuò)誤，而實(shí)際上，其出發(fā)點(diǎn)在個(gè)人，這就是打錯(cuò)！并不是說(shuō)人不能追求自己的幸福，但是把它放在理想的高度，就使人時(shí)時(shí)為了自己的私利而奮斗，目光永遠(yuǎn)圍繞在自己身邊，被身邊瑣事纏身，終不成大器。楊昌濟(jì)先生說(shuō)：“志存高遠(yuǎn)則心自純潔?！蹦抗夥胚h(yuǎn)，著眼國(guó)家，著眼世界，著眼人類發(fā)展的最前沿，才不會(huì)被個(gè)人之處境分心，不會(huì)被一時(shí)之困難打敗。如此的例子數(shù)不勝數(shù)，我也妄自斷言：中國(guó)人不是沒(méi)有信念，而是有了錯(cuò)誤的信念。中國(guó)“為己”的信念使得社會(huì)冷漠，道德問(wèn)題頻發(fā)。再言一句：不是80后，90后是垮掉的，而是教育他們的是不堅(jiān)定的，甚至說(shuō)是跨掉的！作為未來(lái)教師的我，深深的感受到教育的重要性，必須為此付出努力。萬(wàn)年中華不朽史，須我少年共奮力！擴(kuò)展資料：恰同學(xué)少年 觀后感恰同學(xué)少年獨(dú)立寒秋，湘江北去，桔子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。繑y來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？——毛澤東 《》我們處于一個(gè)風(fēng)華正茂的年紀(jì)，可曾有毛潤(rùn)之的意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字？恰同學(xué)少年。我們?cè)谝粋€(gè)自由的像風(fēng)一樣的年紀(jì)，盡情的揮霍著自己的青春。有的人，在圖書(shū)館，縱橫書(shū)海，靈魂與世界共同呼吸，思想與先賢碰撞交流；有的人，和自己喜歡的人肆意漫步花海，月上柳梢頭，人約黃昏后；有的人，在體育場(chǎng)上，揮灑汗水，痛過(guò)，累過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)；有的人，整天呆在寢室，在虛擬的世界醉生夢(mèng)死，大有洞中不知?dú)q，世上已千年的味道；有的人，只是隨波逐流的走著，被動(dòng)的隨著其他人的腳步，茫然的飄著，飄著；有的人……無(wú)論哪種生活方式，都是自己的選擇，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，沒(méi)有好壞，只是，那是不是你想要的生活？或者說(shuō)，今天的這種生活，帶給你的未來(lái)的那一條路，是不是你要的？我們也都迷茫過(guò)，在黑色的夜里，摸索著前進(jìn)，卻不知道，去往何方。在那個(gè)諸侯割據(jù)，列強(qiáng)跋扈的年代，同樣有一個(gè)人，和我們有同樣的年紀(jì)，有同樣的疑惑。當(dāng)老師問(wèn)起他的理想是什么的時(shí)候，他說(shuō)，我不知道。楊昌濟(jì)老師在課堂上問(wèn)起他的學(xué)生，毛潤(rùn)之的時(shí)候，毛潤(rùn)之如是說(shuō)。但是，他沒(méi)有彷徨，沒(méi)有墮落，他書(shū)寫著自己的人生，就像最開(kāi)始的時(shí)候，他的恩師送他的八個(gè)字：“修學(xué)儲(chǔ)能，先博后淵”。在國(guó)家動(dòng)蕩，黎民處于水深火熱的背景下，修身齊家治國(guó)平天下，不再是略顯單薄的理想，而是一份沉甸甸的責(zé)任。亂世出英雄，是如此，但是還有一句話，叫做疾風(fēng)知?jiǎng)挪?。在那個(gè)時(shí)代，他就是風(fēng)中永不低頭的大樹(shù)。他在星夜里挑燈夜讀，在清晨縱情背誦，他細(xì)細(xì)品味中華的幾千年的歷史積淀，品味中華八荒六合的大好河山。不但如此，他在冬天的時(shí)候洗冷水澡，刺骨的寒風(fēng)磨礪了他鋼鐵的意志，足球場(chǎng)上的奔跑跳躍，澎湃著火一樣的激情。年輕人總有年輕人的通病，特別是像毛潤(rùn)之那樣才華橫溢的年輕人。那份驕傲還只是在血肉里，沒(méi)有沉淀到骨髓里，造就錚錚鐵骨。就像楊昌濟(jì)批評(píng)他的那四個(gè)字：自以為是。年少的毛潤(rùn)之沒(méi)有在堅(jiān)持他那自以為是的堅(jiān)持，他跑著，跑著去找袁吉六老師道歉。在大雨里，雨水沖刷掉的，不僅僅是師徒兩人之間的矛盾，更多的是毛潤(rùn)之的年輕氣盛，年少輕狂。那一夜，站的那一夜，想的那一夜，是化繭成蝶的一夜。志同道合的好友一起總是可以做到別人眼里的奇跡。二十八畫生公開(kāi)交友的告示，結(jié)交了湖南一代那么多的有志之士。年輕的心在一起，心與心的旋律奏出華麗的旋律。他們的讀書(shū)協(xié)會(huì)，是一群有著共同信念，共同話題的靈魂的聚集，是美好與美好的吸引。在那個(gè)讀書(shū)協(xié)會(huì)里，他們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。就像楊昌濟(jì)老師說(shuō)的，這樣的時(shí)間，他要多少有多少。共同成長(zhǎng)，總是一件令人心醉的事。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，只是讀書(shū)是不行的。毛潤(rùn)之同好友蔡和森在暑期出游，看看，走走，體驗(yàn)世間百態(tài)，理解萬(wàn)民憂樂(lè)。那次出游，我想更多的是不同于書(shū)生視角的人生，那黑暗的人生。不僅是悲天憫人，更是敢教日月?lián)Q新天的豪情壯志。袁世凱政府在二十一條上邊的簽字，孔昭綬校長(zhǎng)的演講，還有校工師傅代替校長(zhǎng)的死亡。這些，都加速了毛潤(rùn)之的成長(zhǎng)，血和淚是最好的催化劑，讓他明白，那世道的殘酷。迷茫過(guò)，掙扎過(guò)，就是解脫。他決定，以武裝力量改變 世道，權(quán)力，是自己爭(zhēng)取的。反思我們當(dāng)代大學(xué)生，在同樣的年紀(jì)，做著怎樣的事？我們是要反思了，是要改變了，我們要為我們的人生負(fù)責(zé)。做自己想要做的事，學(xué)自己想要學(xué)的知識(shí)和技能。在那樣艱難的高三，我們走過(guò)來(lái)了，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考，我們殺過(guò)來(lái)了，我們最后倒在一條小小的石子路上。在那些憧憬大學(xué)的歲月里，我們?cè)O(shè)想過(guò)這樣那樣的場(chǎng)景，可是，又有哪樣和我們現(xiàn)在過(guò)得生活一樣？我們計(jì)好大學(xué)一定要做的事，又完成了哪樣？如果你可以很驕傲的說(shuō)，我的大學(xué)，就是我想要的大學(xué)。那么，請(qǐng)繼續(xù)讓它有個(gè)華麗的謝幕。如果不是，那么就轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在，還不晚。勿忘初心，奇跡只會(huì)發(fā)生在相信它的人身上。努力去飛翔吧！最后，謹(jǐn)以梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》作為結(jié)尾。今日之責(zé)任，不在他人，而在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年自由則國(guó)自由，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初生，齊道大光。河出伏流，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老。壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！