幼兒園小班音樂游戲-資料下載頁
2025-10-06 10:15本頁面
【正文】 法：出示娃娃，邊唱邊示范游戲的玩法，唱到最后一句將娃娃送給另一個幼兒，并與該幼兒交換位置。師：我做媽媽抱娃娃唱歌，誰來和我一起玩游戲？師：找一個好朋友做游戲，商量一個做媽媽，一邊唱一邊抱娃娃做動作。四、幼兒完整地表演做游戲請一組幼兒做這個游戲，每人抱一個娃娃，唱最后一句時把娃娃送給好朋友，間奏后拿到娃娃的幼兒繼續(xù)表演做游戲。師：娃娃要睡覺了，小朋友把小娃娃送到床上放好，輕輕地離開，不影響娃娃睡覺。第五篇：幼兒園小班音樂游戲幼兒園小班音樂游戲授權(quán)月亮船教育資源使用的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意”小班音樂游戲《點點豆豆》設(shè)計思路：記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)的孩子成材，培養(yǎng)們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是們唯一要做的，們首先要做的是，讓們的孩子每天都是快樂的。所以，今天就選擇了適合班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們 在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了們母女之間的感情，而且她也給留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術(shù)魅力?；顒幽繕?biāo)：通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。通過游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格?；顒訙?zhǔn)備：指偶一個活動過程：朗誦兒歌〈拉大鋸〉進(jìn)教室。小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。師：小朋友，你們來這里干什么？ 幼：看大戲。（教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》）學(xué)唱歌曲〈點點豆豆〉。（1）、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。（2）、幼兒伸出小手當(dāng)舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。幼兒學(xué)唱歌曲。（1）、用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。（2）、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。師：想一想們還能在身體哪個部位上點豆豆。幼兒結(jié)伴游戲點點豆豆。音樂游戲《找朋友》[1][2]下一頁幼兒找朋友結(jié)伴游戲。和父母一起做點豆豆的游戲。師：你們想和爸爸媽媽做游戲嗎？（音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。）歌曲〈小寶寶睡覺〉。游戲〈小老鼠上燈臺〉出教室。評析：小班幼兒年齡小，學(xué)唱新歌是比較難的，而且第一課時不是很好上，因此，在選材上，選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點點豆豆》，并配以歡快活潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩慢慢習(xí)得。正因為點豆游戲有一定的情節(jié)，趣味性，這就為幼兒在活動中發(fā)揮主題性提供了保證，活動中采用了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認(rèn)知特點。活動過程以幼兒為主體，讓幼兒運用多種形式，主動地去歌唱游戲，幼兒始終積極主動的參與活動，在活動中幼兒通過對手指點豆順序進(jìn)行討論外，還進(jìn)行了初步的結(jié)伴游戲，從而對幼兒進(jìn)行了交往和遵守規(guī)則等社會化技能的訓(xùn)練。讓幼兒在整個活動中始終是快樂的。另付： 兒歌《拉大鋸，扯大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，也去 就是不讓二妞去。恩。歌曲《點點豆豆》點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。兒歌《小老鼠上燈臺》小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。
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