淺談簡便計算的技巧-資料下載頁
2024-10-15 09:42本頁面
【正文】 便運算？(通過變形后才能進行簡便運算。)小結(jié)：有些題目需要通過變形后才能進行簡便運算。這就需要我們認真審題、分析。四組：(－)(1－247。)=(－)(1－1)=(－)0=0這道題中第一個括號中的差為什么沒有計算出來？(因為第二個括號中的差為零，不管第一個括號差為多少，相乘的積都為零。)小結(jié)：如果最后相乘的因數(shù)中有一個為零時，其它的因數(shù)不必計算。通過這幾組題的練習(xí)，你有什么體會？(我們在做四則混合運算題時，一定要全面審題，時刻提高簡算意識，根據(jù)題目中數(shù)字及符號的特點，靈活地進行計算。)2．判斷下面各題能否簡便運算。能簡算的說出簡算方法，不能簡算的說出運算順序。(1)＋247。8；(2)20－＋；(3)247。；(4)＋－＋；(5)4247。4；(6)76＋；(7)4247。－。3．思考題：填空：(1)=；(2)填同一個數(shù)。□－□＋□＋(□247。□□－□)=10。4．課后作業(yè)：P40：5。課堂教學(xué)設(shè)計說明本節(jié)課是利用加法、乘法的五大定律及減法、除法的兩個性質(zhì)，在四則混合運算中進行簡便運算，這就要求學(xué)生熟練掌握以上定律及性質(zhì)，并會運用其進行簡便運算。因此在復(fù)習(xí)中，通過口算對簡算的方法進行梳理，學(xué)生明確掌握各自的特點及方法，為在四則混合運算中靈活運用做好準備。在新授課及練習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生有層次觀察算式的特點，從而確定簡算的方法，培養(yǎng)學(xué)生的簡算意識。板書設(shè)計簡便計算例4 ＋＋=(＋)＋=4＋=＋=第五篇：小數(shù)的簡便計算小數(shù)的簡便計算（二）例一 計算（1）45（2）25186例二 計算+47+22例三 +例四 計算 12（247。）247。（247。）247。+4（1）+（1）4計算（1）（247。）247。（247。）2）14 2）111333（2）8247。（（247。（247。）247。（247。）247。（247。）247。（247。）247。（247。）247。（247。）拓展選擇比較簡便的方法計算下面各題（1）9923（2）（3）（）（4）（+）247。7（5）（6）（+）+6填一填4247。=4（）247。=○8 （）=247。2=2○8 a247。（）=a（）a247。（）=a（）a247。（）=a（）課外練習(xí)計算(1)（2）（3）222+888（4）247。247。 247。（247。）247。（247。）247。（247。）247?！?47。（247。10）
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