小數(shù)乘法的簡便計算教學(xué)反思-資料下載頁
2025-10-19 12:24本頁面
【正文】 輕教師與有經(jīng)驗的老教師的差別所在。此時此刻在我的心里只想到了大詩人屈原的那句話“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。第五篇：小數(shù)乘法簡便運算教學(xué)反思小數(shù)乘法簡便運算教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我認為小數(shù)乘法的簡便運算的方法和思路和以前的整數(shù)乘法簡便方法有著同樣的道理。因此在教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生思維能力這一主線，開放學(xué)生的自主空間，顯得尤為重要。教學(xué)中我沒有直截告訴學(xué)生這一知識點，而是讓學(xué)生在過去的經(jīng)驗基礎(chǔ)上猜想，在猜想基礎(chǔ)上進一步驗證，從而順利地把舊知遷移到新知，真正地把乘法運算定律拓展的過程內(nèi)化為學(xué)生自己的體會與理解，為學(xué)生下一步探究提供基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的類推能力。因此，在課后的小結(jié)中我還追問學(xué)生還學(xué)了哪些數(shù)，能否也能運用，給學(xué)生留下探索的空間。為今后分數(shù)乘法的簡便運算留下了伏筆！這節(jié)課圍繞三個問題來展開：１，怎么算？２，你是怎么想到這樣算？（運用什么運算定律）３，這樣做有什么作用？在課堂中，我讓學(xué)生運用運算定律掌握小數(shù)乘法的簡便計算．總的來說，可以用幾個字來概括本節(jié)課教學(xué)的重點：一看，二想，三計算．首先讓學(xué)生學(xué)會看這些可以簡便的數(shù)字，掌握數(shù)據(jù)的特征．對這一類型的數(shù)字有一定的記憶，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的敏感性．接著，就是思考用湊整的思想以及運用乘法運算定律來解決問題．最后就要仔細進行計算，使得簡便后的計算結(jié)果和原來題目的計算結(jié)果一樣．總的來說，這一節(jié)課還是上得比較順利，感覺上課學(xué)生的配合比較融洽．而且難點學(xué)生們都暴露出來了，上課中也及時的得到了解決．
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1