2009—20xx第2學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-15 06:59本頁面
【正文】 學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。一個(gè)學(xué)期來，我組的教師都能全身心的投入到教育教學(xué)中?？傊瑪?shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。2014年7月5日第五篇：2011第2學(xué)期教研工作總結(jié)20102011學(xué)第二學(xué)期綜合理科教研組工作總結(jié)貴州 索紹波根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合理科綜合教研組工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使學(xué)科組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力、科研能力較強(qiáng)的教研組，較圓滿完成了本學(xué)期計(jì)劃任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期理科綜合組的工作總結(jié)如下：（一）嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。在教學(xué)中，我們組全體教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極參與課題研究，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，課堂效益進(jìn)一步提高，各備課組長認(rèn)真把關(guān)，盡量做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)，同時(shí)也提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，化學(xué)、生物、物理教學(xué)都取得了較好的成績。（二）加強(qiáng)集體備課、公開課、評課各備課組按照學(xué)校計(jì)劃和教研組計(jì)劃，認(rèn)真有序地完成12次集體備課、8次公開課和評課工作。其中物理備課組完成4次集體備課、3次公開課和評課工作；化學(xué)備課組完成3次集體備課、2次公開課和評課工作；生物備課組完成3次集體備課、2次公開課和評課工作；信息技術(shù)備課組完成2次集體備課、1次公開課和評課工作。集體備課時(shí)要求上公開課的教師作為集體備課的主備人，先構(gòu)思上課思路，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，然后在通過各備課組教師的探討，完善成集體備課教案，再由主備課人執(zhí)教（上公開課），最后進(jìn)行評課。通過集體備課、公開課、評課，教師們充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現(xiàn)資源共享。對所上的每節(jié)公開課都進(jìn)行了中肯的評價(jià)，使上公開課的老師教學(xué)水平都得到提高。特別是李崗等年輕教師的公開課進(jìn)步很大。（三）做好月考和半期質(zhì)量分析和總結(jié)月考和半期考結(jié)束后，本組教師在各備課組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真地對各學(xué)科（物理、化學(xué)、生物）進(jìn)行了質(zhì)量分析和總結(jié)（有記錄）。通過此次活動，各學(xué)科教師對學(xué)生的考試情況有了一定的了解，便于以后的出題和教學(xué)活動的開展。（四）開展好學(xué)生活動本學(xué)期要完成的學(xué)生活動在各備課組組長的帶領(lǐng)下緊鑼密鼓地進(jìn)行著，完成了兩次學(xué)生活動。一次是物理備課組的《物理知識競賽》、生物備課組的《科普知識競賽》，兩個(gè)備課組都按照活動方案作了宣傳，并作了張貼。2011年5月26日生物備課組完成一次八年級部分學(xué)生參與的《科普知識競賽》，參賽的學(xué)生有80人左右，全體生物教師參與監(jiān)考和評卷。評出一等獎3名；二等獎6名；三等獎12名。2011年6月2日物理備課組完成一次八年級學(xué)生參與的《物理知識競賽》，參賽的學(xué)生有100人左右，全體物理教師參加監(jiān)考和評卷。評出一等獎 3名；二等獎6名；三等獎 11名。通過學(xué)生活動的開展，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大增。（五）抓好學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室的資料管理加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，理、化、生三科實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人在認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室管理工作的前提下，確保演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘＿M(jìn)行，完成率均達(dá)95%。做好資料的收集和管理，為迎接普室復(fù)查作好準(zhǔn)備?；仡櫼粚W(xué)期來的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。綜合理科教研組在我這個(gè)新手的帶領(lǐng)下，存在許多不足的地方，今后在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應(yīng)盡的努力。2011年6月29日
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