【導(dǎo)讀】本試卷共14頁，共150分，考試時(shí)長120分鐘。母為準(zhǔn)，修改時(shí)用橡皮擦除干凈。區(qū)域作答的均不得分。聽下面5段對話。每段對話后有一道小題，從每題所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最。聽完每段對話后，你將有10秒鐘的時(shí)間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題，每段對。項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。聽第6段材料，回答第6至7題。聽下面一段對話，完成第16至第20五道小題，每小題僅填寫一個(gè)．．詞。有20秒鐘的時(shí)間閱讀試題，聽完后你將有60秒鐘的作答時(shí)間?？ㄉ蠈⒃擁?xiàng)涂黑。

　　

【正文】 implications are wide ranging. 75 Teaching kids, especially teenagers, to help with grocery shopping and to cook actual meals, instead of just putting a frozen pizza in the microwave, could be an important piece of the puzzle in helping families improves their eating habits. A. But dad’s work related stress has a large impact, too. B. As to family nutrition, the entire family plays a role even kids. C. Yet, the kids’ stress may affect the families’ nutrition, too. D. So the findings don’t necessarily apply directly to other types of families. E. It’s also probably not a surprise that this can negatively affect a family’s nutrition. F. However, a recent study does and look at the role of fathers in particular. G. It is parents who give their kids a good model to develop a good eating habit. 第四部分：書面表達(dá)（共兩節(jié)， 35 分） 第一節(jié) （ 15 分） 假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。根據(jù)提示，給你的美國朋友 Jim 寫一封感謝信，感謝你在美國游學(xué)期間對你的幫助。 。 2. 闡述感謝的原因。 ， 并可表述希望有機(jī)會可以給對方回報(bào)。 注意： 50； ，不計(jì)入總詞數(shù)。 Dear Jim, 高三英語試卷 第 13 頁（ 共 14 頁） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Li Hua 第二節(jié) （ 20 分） 假設(shè)你是紅星中學(xué)高三（ 1）班學(xué)生李華， 上周你們學(xué)校迎來荷蘭的交換生，作為校園電視臺小記者請按照以下四幅圖的先后順序，以“ Friends Come from the Netherland”為題，給?？坝⒄Z角”寫一篇英文稿件，介紹活動的全過程。 注意：詞數(shù)不少于 60； 提示詞： Chinese knots 中國 結(jié)， Beijing Opera makeup 臉譜。 (請勿必將作文寫在答題卡 指定區(qū)域內(nèi)） 北京市 房山區(qū) 20212017 學(xué)年度高三年級第二學(xué)期 第一次模擬 考試 英語試卷 參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 第一部分：聽力理解（共三節(jié)， 30分） 第一節(jié)（共 5 小題；每小題 分，共 分） 1. A 2. C 第二節(jié)（共 10 小題，每小題 分，共 15 分） 7. A 10. B 11. A 第三節(jié)（共 5 小題；每小題 分，共 分） ★ 每小題超過一個(gè)詞不計(jì)分 ； ★ 拼寫錯誤不計(jì)分； ★（ 1 1 20）人名、月份、地名首字母必需 大 寫，否則不 計(jì) 分，★（ 18） 大小寫均可。 16. 6943168 17. Mallett 18. Smoke, 19. Australia, 20. Saturday 第二部分：知識運(yùn)用 （共兩節(jié)， 45 分 ） 第一節(jié) 單項(xiàng)填空 （共 15 題； 每小題 1 分，共 15 分） 23. B 第二節(jié) 完形填空（共 20 小題； 每小題 分，共 30 分） 36. C 37. A 38. A 45. D 46. A 48. B 52. D 53. C 54. A 第三部分：閱讀理解（共兩節(jié)， 45分） 第三部分：閱讀理解（共兩節(jié)， 45 分） 第一節(jié) （共 15 小題；每小題 2 分，共 30 分） 59. A 60. D 64. B 65. D 69. C 70. A 第二節(jié) （共 5 小題；每小題 2 分，共 10 分） 71. E 73. A 74. D 75. B 第四部分：書面表達(dá) （共兩節(jié)， 35 分） 第一節(jié) （ 15 分） 一、評分原則： 1．本題總分 15 分， 按 4 個(gè)檔次給分。 2．評分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言質(zhì)量初步確定其檔次，然后以檔次的要求來衡量，確定或降低檔次，最后給分。 3．評分時(shí)應(yīng)考慮：內(nèi)容是否完整，條理是否清楚，交際是否得體，語言是否準(zhǔn)確。 4．拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號或書寫影響內(nèi)容表達(dá)時(shí)，應(yīng)視其影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可以接受。 5．詞數(shù)少于 50，從總分中減去 1 分。 二、 內(nèi)容要點(diǎn)： 寫信目的 ； 感謝的原因 ； 希望有機(jī)會可以給對方回報(bào)。 三、各檔次的給分范圍和要求： 分值 評分標(biāo)準(zhǔn)說明 第一檔 (13 分 15 分 ) 完全完成 了試題規(guī)定的任務(wù)。 內(nèi)容完整，條理清楚； 交際得體，表達(dá)時(shí)充分考慮到了交際的需求；體現(xiàn)出較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。 完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 第二檔 （ 9 分 12 分） 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 內(nèi)容、條理和交際等方面基本符合要求； 所用語法和詞匯滿足了任務(wù)的要求； 語法和用詞方面有一些錯誤，但不影響理解。 基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 第三檔 （ 4 分 8 分） 未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。 內(nèi)容不完整； 所用詞匯有限，語法或用詞方面的錯誤影響了對所寫內(nèi)容的理解。 未能清楚地傳達(dá)信息。 第四檔 （ 1 分 3 分） 未完成試題規(guī)定的任務(wù)。 寫了少量相關(guān)信息； 語法或用詞方面錯誤較多，嚴(yán)重影響了對所寫內(nèi)容的理解。 0 未能傳達(dá)任何信息；寫的內(nèi)容與要求無關(guān)。 One Possible Version Dear Jim, I’m writing to express my thanks for your help during my stay in the USA. I’ve been back home safely but I am still lost in the good days spent togeter with you and your family. I’m really grateful for your good care and kind help in America. Arriving there, my language was not very good, and do you still remember you help me with my presentation on Mr. Donald’s lecture? Without your help with my language, I must have fooled myself. Besides this, you took me out to so many places of interests, which brought me a great grasp of ancient and presentday America. The most touching and warmest experience was having met and stayed with your family, which is a democratic, open, friendly and encouraging family. I have to say that I love you all from the bottom of my heart. I can’t thank you more, and I hope in the near future you’d like to visit Beijing, China. Then, I can try my best to pay you back. I’d like to introduce you to all my family and friends, and I’m hoping to take you to the Great Wall, one of the seven wonders in the world. I’m looking forward to your reply. Wish you good luck! Yours, Li Hua. 第二節(jié)（ 20 分） 一、評分原則： 1．本題總分為 20 分，按 5 個(gè)檔次給分。 2．評分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言質(zhì)量初步確定其檔次，然后以該檔次的要求來衡 量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。 3．評分 時(shí) 應(yīng)考慮：內(nèi)容要點(diǎn) 的 完整性、上下文的連貫、詞匯和句式 的 多樣性及語言的準(zhǔn)確性。 4．拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號或書寫影響內(nèi)容表達(dá)時(shí)，應(yīng)視其影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。 5．詞數(shù)少于 60，從總分中減去 1 分。 二、內(nèi)容要點(diǎn)： 1． 歡迎 ； 2． 上課 ； 3． 參觀 ； 4． 送別 三、各檔次的給分范 圍和要求： 第一檔 （ 18 分－ 20 分） 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)； 運(yùn)用了多樣的句式和豐富的詞匯； 語法或用詞方面有個(gè)別錯誤，但為盡可能表達(dá)豐富的內(nèi)容所致；體現(xiàn)了較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力； 有效地使用了語句間的連接成分，所寫內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)緊湊。 完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 第二檔 （ 15 分－ 17 分） 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)； 運(yùn)用的句式和詞匯能滿足任務(wù)要求； 語法和用詞基本準(zhǔn)確，少許錯誤主要為盡可能表達(dá)豐富的內(nèi)容所致； 使用了簡單的語句間連接成分，所 寫內(nèi)容連貫。 達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 第三檔 （ 12 分－ 14 分） 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 覆蓋了內(nèi)容要點(diǎn)； 運(yùn)用的句式和詞匯基本滿足任務(wù)要求； 語法和用詞方面有一些錯誤，但不影響理解。 基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 第四檔 （ 6 分－ 11 分） 未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。 漏掉或未描述清楚內(nèi)容要點(diǎn)； 所用句式和詞匯有限； 語法或用詞方面的錯誤影響了對所寫內(nèi)容的理解。 未能清楚地傳達(dá)信息。 第五檔 （ 1 分－ 5 分） 未完成試題規(guī)定的任務(wù)。 明顯遺漏主要內(nèi)容； 句式單調(diào)、詞匯貧乏； 語法或用詞方面錯誤較多，嚴(yán)重影響了對所寫內(nèi)容的理解。 0 分 未能傳達(dá)任何信息；所寫內(nèi)容與要求無關(guān)。 One Possible Version Friends e from Netherlands Last week, our school received and treated friends ing from the Netherland, who were exchange students and teachers. During the week, took part in various activities together,