三年級上冊教案第五課時-資料下載頁
2025-10-06 02:02本頁面
【正文】 r Rr, 在沙漏里圈出大小寫字母Rr。區(qū)分R和P, r和n.(3):(1)呈現字母Ss的大小寫，讓學生用手指書空，跟唱歌謠：S, s, s, s is for six。S, s, s, s is for 。(3):(1)呈現字母Tt的大小寫，讓學生用手指書空，跟唱歌謠：T, t, t, t is for ten。T, t, t, t is for 。(2)circle the little t, 在火車上圈出小寫字母。區(qū)分t和f。(3) to ，圈出OoTt。2.(1)Circle the letters.（學習目標2）(2)Match the letters.(3)Circle the same ’s – B – with the me – M – N – O – for me!P – Q – R – S – for for me!Hooray for me!I can say from A to ! amp。 and , l, h, s, n, t和元音字母o的發(fā)音。嘗試拼讀字母組合ot, on和op。（學習目標3），on，op組合的基礎上，嘗試拼讀單詞hot, pot, not, son, ton, pon, hop, lop, ’s play.(選做)男女生各派一個代表進行游戲, 女生先擲骰子，到達哪個格需讀出哪個格的單詞，讀錯停一輪。’s ，在歌唱中結束本課內容?！癛ace to the pond”游戲。六、隨堂評價（一）Can you read ? hot, pot, not, ten, rice red, Sarah, queen, pig, six（二）Can you write ?第五篇：三年級上冊教案第二課時第二課時教學內容：實踐活動：美麗的花邊，教材第27頁。教學目標：1．能運用平移知識與基本技能，學會設計簡單的花邊。2．通過設計圖案、花邊等活動，體驗平移現象在生活中的應用。體驗幾何圖形的美，學會欣賞美。教具學具準備：掛圖、多媒體、彩紙教學過程：一、看一看（1）投影出示兩組花邊圖漂亮嗎？漂亮的花邊是由哪個圖案經過平移得到的一個圖案的平移形成了一條花邊，這是平移在生活中的應用之一。引導學生體會生活中數學的應用和美。（2）這兩組花邊分別是由哪幾個圖案經過平移得到的？二、畫一畫（1）出示：“接著往下畫”你會接著往下畫嗎？學生試著用平移的方法往下畫。教師巡視，了解學生的畫圖情況。展示學生作品，教師給予講評。（2）自己設計兩條花邊。你能自己設計兩條花邊嗎？學生設計圖案，并試著用平移的方法接著往下畫。教師巡視，了解學生的畫圖情況。展示學生作品，教師給予講評。三、小結。
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