【導(dǎo)讀】的意義列方程解決實(shí)際問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們想一想,你能給大家說(shuō)一些。1985年食品支出比其他支出多210元。※你覺(jué)得直接列式方便嗎?解:設(shè)這個(gè)家庭1985年的總支出是X元?;钪邪俜?jǐn)?shù)的知識(shí)。識(shí)到數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性?,F(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系?!霸霎a(chǎn)了兩成”是什么意思?通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?興趣和積極性也會(huì)大大提高。拓展學(xué)生的思維。道德教育,學(xué)會(huì)節(jié)儉。的變化,并從中感受百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系,達(dá)到了很好的效果。但是學(xué)生對(duì)列出等量關(guān)系,用方程解答的方法掌握不到位,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。