北師大版八上第15課星星之火，可以燎原word教案-資料下載頁
2025-11-24 06:07本頁面
【導讀】農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。講述朱德和毛澤東井岡山會師的故事。取有效信息的方法。通過討論交流，回答問題，提高分析問題和綜合歸納的能力，培養(yǎng)團隊合作的精神。中國共產(chǎn)黨為了中國人民的光明前途而拋頭顱、灑熱血，與國民黨進行了頑強的斗爭，他們不怕困難、敢于同敵人作斗爭、堅信必勝的革命英雄主義精神值得我們繼承和發(fā)揚。這三件事對今后中國革命的道路產(chǎn)生了重大影響，是中國。共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的標志，尤其是“農(nóng)村包圍城市”為今后革命的發(fā)展奠定了基礎。鑒于以上原因，就必須講清楚每個事件的過程、重要意義。重點八一南昌起義，井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建，紅軍長征。創(chuàng)設情景，學生主動參與，師生情感互動，討論交流，問題導學，誘思探究。等率領兩萬多人在南昌舉行起義。在總指揮賀龍的領導下，暴動槍聲一打響，起義官兵如猛。經(jīng)過四個多小時激戰(zhàn)，起義軍殲敵一萬多人，占領南昌城。數(shù)倍敵人的圍攻，損失嚴重。
【正文】 、甘肅、陜西。 師：（在學生回答的基礎上，補充說明）還有青海、西藏和福建。另外，紅軍還到過青海，對于紅軍西路軍在青海的悲壯斗爭，我已經(jīng)事先布置同學們深入村民中去了解 ，并到西寧東南郊的西路軍紀念館去參觀采訪。下面就請同學們介紹一下。 （兩三位同學介紹，師生共同補充） 師：同學們講得很精彩。在長征途中紅軍召開了一次重要會議，成為黨和紅軍歷史上的一次生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點，有誰知道？ 生：（搶著回答）遵義會議。 師：（投影遵義會議的圖片，講解遵義會議的重要性）同學們，有一首非常著名的詩是反映紅軍長征這一重大歷史事件的，你們知道嗎？ 生：知道，是毛澤東的《七律 ?長征》。 師：投影毛澤東的《七律 ?長征》。 生：（放《長征組歌 ?過雪山草地》錄音）在背景音樂中 齊聲朗讀《七律 ?長征》。 師：毛澤東的詩中包含著紅軍在長征途中經(jīng)過的一些大山大河，你能指出來嗎？ 生：岷山、金沙江、大渡河。 師：補充五嶺山、烏蒙山、湘江等。我想同學們一定看過電視劇《長征》，下面讓我們一起來欣賞這部電視劇的主題曲，同學們聽完歌曲以后，談談你對紅軍長征的認識。（播放歌曲《十送紅軍》，讓同學們輕聲伴唱） 生：（聽完后各抒己見） 師：（突出 “ 長征精神 ” ，對學生進行情感教育） 學生總結(jié) 讓學生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，在教師的引導下，真正理解 “ 星星之火，可以燎原 ” 的含義。 布置課后探究活動 １．舉行一次班級故事會，講一講你所知道的有關(guān)紅軍長征的故事，說一說你心目中的長征精神是什么。 ２．同學們可以嘗試著用繪畫的形式來表達對紅軍長征的理解，為我們第三單元的活動課做好準備。 〖教案點評〗 本設計在充分分析課題地位和課前收集資料、充分準備的基礎上，根據(jù)農(nóng)村學校實際， 通過掛圖、投影、地圖、歌曲等豐富的視聽媒介創(chuàng)設情境，創(chuàng)設輕松愉悅的教學氛圍，使學生的感官被全面調(diào)動起來，進行全方位的感知和思考。在教學過程中時時導學、處處質(zhì)疑，以恰到好處的問題進行導讀、導思、導學，誘導學 生思考探究，體現(xiàn)了對歷史本質(zhì)問題的理性思考和自主探究學習，遇到難解和容易引起爭論的問題時讓學生各抒己見，培養(yǎng)了學生的發(fā)散思維能力。為學生（包括學困生）創(chuàng)造盡可能多的表現(xiàn)機會，如毛遂自薦回答問題、叫未舉手的學生上講臺勾畫長征路線、學生小結(jié)課題內(nèi)容等，體現(xiàn)了 “ 為學生發(fā)展服務 ” 的理念，較好地表現(xiàn)了學生的膽識，增強了學生的成就感和自信心。在傳授知識的同時及時滲透人生觀、價值觀教育，對學生在探究中出現(xiàn)的新亮點，教師及時給予鼓勵。班級長征故事會、長征精神論說、圖說紅軍長征等課后作業(yè)的布置緊緊圍繞下一堂探究活動課，使學生 在完成本課作業(yè)的同時又為下一節(jié)課做了課前準備。 整個設計過程環(huán)節(jié)緊湊、情景迭起，教學組織形式雖然不是全新的，但卻是一份比較成功的 “ 創(chuàng)設情境、主動參與、誘思探究 ” 式的教學設計。
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