觀摩鄧影執(zhí)教的臺(tái)灣——祖國(guó)不可分割的一部分學(xué)習(xí)體會(huì)-資料下載頁
2024-10-14 07:00本頁面
【正文】 長(zhǎng)，以一些資料向孩子們展示了海峽兩岸的炎黃子孫為祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)做出的不懈努力！意在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“只有中國(guó)的強(qiáng)盛才是永久收復(fù)臺(tái)灣的法寶！”要克服學(xué)習(xí)中的種種困難，勤奮刻苦，勇攀科學(xué)高峰，為祖國(guó)的未來多掌握科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)小主人翁社會(huì)責(zé)任感。這一部分的設(shè)計(jì)理念是：教師以學(xué)習(xí)者的身份參與交流，合理應(yīng)用信息技術(shù)手段，努力形成師與生，生與生的多邊互動(dòng)，構(gòu)建高效、立體的信息傳輸渠道，放大教學(xué)流程和效益。三、渲染——升情在交流互動(dòng)結(jié)束后，這時(shí)我趁熱打鐵，播放一首陳紅的歌曲《中國(guó)版圖》，優(yōu)美的歌曲觸動(dòng)了學(xué)生的心靈深處，有的孩子都流淚了，孩子的感情是真切的，于是，我示意他們可以站起來，跟著一起唱，這時(shí)，我們?cè)谝黄鹩酶杪暫魡局鴭寢尩暮⒆樱旎貋戆?！“中?guó)版圖不能缺個(gè)角，中國(guó)領(lǐng)土一塊不能少”這樣的歌詞太貼切本課的主題了，這一整合點(diǎn)使學(xué)生的愛國(guó)情感得到升華，也正是信息技術(shù)手段的實(shí)效性的體現(xiàn)。通過對(duì)本節(jié)課的研究，我發(fā)現(xiàn)如果我們正確地找到了品德與社會(huì)學(xué)科與信息技術(shù)的整合點(diǎn)，并且最大限度地?cái)U(kuò)大我們教師的視野，將為提高品德與社會(huì)課的活力插上了隱形翅膀，如同一股活水為品德與社會(huì)課教學(xué)注入了新的動(dòng)力！謝謝各位評(píng)委老師的傾聽，真誠(chéng)地希望得到您的指導(dǎo)和幫助。東湖學(xué)校 張穎 2011年8月25日
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