20xx秋人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第3單元生物圈中的綠色植物綜合測(cè)試-資料下載頁(yè)
2025-11-24 05:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】（）結(jié)構(gòu)被蟲(chóng)吃掉，這朵花就完全不可能結(jié)出桃子。一棵茂盛的龍眼樹(shù)要結(jié)出好吃的龍眼，要經(jīng)過(guò)（）等復(fù)雜的。素后，滴上碘液，葉片上僅在夾黑紙片的位置不呈現(xiàn)藍(lán)褐色。驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明植物的光合作用（）。，剛從中學(xué)退休的奶奶對(duì)小明說(shuō)：考考你，冰箱為什么能夠?yàn)樗卟吮ｕr？試著用他學(xué)到的生物知識(shí)解釋冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因后，奶奶滿意地笑了。認(rèn)為小明說(shuō)的關(guān)鍵是：冰箱能夠（）。，一定不會(huì)長(zhǎng)出水稻秧苗來(lái)，原因主要是（）。，正確的是（）。，你知道了植物也會(huì)呼吸，植物的呼吸作用有什么意義？，釋放能量，供植物體利用。__________細(xì)胞控制氣孔的開(kāi)閉，通過(guò)含有的細(xì)胞進(jìn)行光合作用。，每一個(gè)器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成。_________，由此可見(jiàn)在黑暗環(huán)境中綠色植吸收了環(huán)境中的__________。度、空氣狀況適宜且相同。1．上述實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比只有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件不同，其余均相同。
【正文】 B．將一組置于有光照的環(huán)境中 ，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)中過(guò)程中，使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同。 請(qǐng)回答： 1．上述實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比只有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件不同，其余均相同。這樣的實(shí)驗(yàn)稱為 。 2．請(qǐng)你對(duì)預(yù)期可能出現(xiàn)的 4 種結(jié)果作 出相應(yīng)的結(jié)論： （ 1）有光組萌發(fā)，無(wú)光組不萌發(fā)。結(jié)論是 ______________________________________。 （ 2）無(wú)光組萌發(fā)，有光組不萌發(fā)。結(jié)論是 ______________________________________。 （ 3）兩組種子都萌發(fā)。結(jié)論是 _______________________________________________。 （ 4）兩組種子都不萌發(fā)。結(jié)論是 _____________________________________________。 。要先列出能比較的項(xiàng)目，再比較它們的異同。下面是光合作用和呼吸作用的區(qū)別： ，用精制大米播種能長(zhǎng)出水稻的幼苗嗎？為什么？ ，樹(shù)心已經(jīng)朽爛成一個(gè)大洞了，只剩下了厚厚的樹(shù)皮在支撐著樹(shù)冠?？墒敲磕甑牧咴路葸@棵 “ 枯木 ” 還是照樣以它的綠葉和黃白花朵迎接著春天的到來(lái)。這是為什么？請(qǐng)你幫助小華解開(kāi)這個(gè) “ 沒(méi)有樹(shù)心的樹(shù)，還能繼續(xù)活下去 ” 的謎。 ，錐形瓶里面插相同植物的枝條，一枝有葉，一枝無(wú)葉。兩瓶?jī)?nèi)水面高度相同。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官。（ 1）你提出 的問(wèn)題是： 。 （ 2）根據(jù)問(wèn)題，你作出的假設(shè)是： 。 （ 3）你打算這樣做實(shí)驗(yàn)： 。 （ 4）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)裝置 的塑料袋內(nèi) ，錐形瓶的水位 。另一個(gè)裝置沒(méi)有上述現(xiàn)象。 （ 5）根據(jù)你預(yù)測(cè)的現(xiàn)象，請(qǐng)你預(yù)測(cè)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。
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