17古詩(shī)兩首練習(xí)題5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-14 04:46本頁(yè)面
【正文】 哪個(gè)季節(jié)呢？知道這個(gè)季節(jié)有哪些詩(shī)句嗎？[ 出示春、夏、冬詩(shī) ]（不使學(xué)生的思路受到束縛，感知一年四季不同的享受，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。）五、書(shū)寫(xiě)鞏固出示要寫(xiě)的字 “枝”、“記”，學(xué)生認(rèn)讀。[ 出示田字格 ]觀察字形，想想可以用什么方法記住這幾個(gè)字老師示范學(xué)生練寫(xiě)。六、作業(yè)收集有關(guān)秋天的文章第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固出示生字卡片，認(rèn)讀生字挑戰(zhàn)小老師背誦古詩(shī)《贈(zèng)劉景文》二、談話導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們陶醉于宋朝蘇軾所贊美的秋色里，領(lǐng)略了秋天果實(shí)累累的豐收景象，這節(jié)課我們?cè)俅巫哌M(jìn)秋天，看看唐朝著名詩(shī)人杜牧是怎樣描寫(xiě)秋天的。一起來(lái)學(xué)習(xí)《山行》。《山行》是杜牧乘著馬車在山上行走時(shí)看到深秋的美景而即興寫(xiě)下的一首贊美了秋天的詩(shī)。三、讀通詩(shī)句請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀《山行》，把古詩(shī)讀通，注意讀準(zhǔn)生字字音。[ 出示《山行》 ]小老師教生字比賽讀齊讀詩(shī)句四、師生研讀邊讀詩(shī)邊想象，詩(shī)人在山上行走看到哪些景物？作者對(duì)這些景物的感情是什么？在書(shū)本上找出個(gè)詞來(lái)（愛(ài)）他愛(ài)這里的山，愛(ài)這里的石徑，他最愛(ài)的是什么？詩(shī)人為什么愛(ài)這里的霜葉？學(xué)習(xí)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！崩斫狻白?。一片楓葉是火紅的，那一樹(shù)的楓葉像什么？讓我們感覺(jué)到什么？一棵的楓葉讓你感覺(jué)到美，那滿山的楓葉讓你感覺(jué)到什么？我們?cè)賮?lái)把詩(shī)的最后兩句讀一讀。學(xué)習(xí)第一句。白云生處有人家，這個(gè)人家看起來(lái)怎么樣的？在這里我們仿佛看到了人們的幸福生活，仿佛聽(tīng)到人們的歡歌笑語(yǔ)。把我們的感覺(jué)溶入進(jìn)去讀一讀。五、誦讀激情整首詩(shī)哪一處的景色給你留下印象最深？這么美的景假如能把它讀好就更美了。（范讀——個(gè)別讀——配樂(lè)朗讀）學(xué)生背誦——配樂(lè)朗誦六、課外拓展從古至今文人墨客除了用詩(shī)歌來(lái)贊美秋天之外還用什么語(yǔ)言來(lái)贊美秋天的美景呢？交流收集的資料師出示文章，師生共讀。[出示課外資料]七、書(shū)寫(xiě)練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字“于、楓。”完成“我會(huì)填”
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