【正文】 、觀眾進(jìn)行交談式播音，他們的語言要質(zhì)樸、熱情、親切、自然，交流感強(qiáng)，并具有較鮮明的個性特色，但其個性必須與節(jié)目的性質(zhì)、特點(diǎn)相適應(yīng)，必須以更好地達(dá)到節(jié)目的宣傳目的為前提。播音身份 電臺、電視臺的播音員在播音中所處的地位。一般說，播音員在消息、通訊、評論中的播音，是以電臺、電視臺工作人員的身份進(jìn)行轉(zhuǎn)述的。播音員在把文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的過程中，應(yīng)該準(zhǔn)確完美地表達(dá)新聞的立場、觀點(diǎn)、思想感情，以增強(qiáng)新聞的可信性、說服力、感染力和鼓動性。文藝播音中，播音員是以熱情的介紹者的身份出現(xiàn)，這個固定身份運(yùn)用了隱含的第一人稱。播音以第一人稱的身份出現(xiàn)最恰當(dāng)?shù)男问?，是?jié)目主持人，這種身份有助于產(chǎn)生平易近人的直接宣傳效果。播音員在不同類型的節(jié)目中要善于把握不同的播音身份，產(chǎn)生相應(yīng)的傳播心理狀態(tài)，以使傳播過程中的雙向心理活動更為暢達(dá)、恰切。錄音素材 廣播記者在采訪中采錄的語言、音樂、效果等原始音響材料。在廣播節(jié)目中，播音員的有聲語言往往與錄音素材混合播出。以播音員的話為主時，錄音素材起烘托、陪襯、證實(shí)等輔助作用。以錄音素材為主時，播音員僅僅起串連或解說的作用，播音語言從屬于錄音素材，為其鋪墊引路或是解釋、說明。兩者有主有從，相輔相成。廣告播音 在電臺、電視臺用口播或配以圖像進(jìn)行解說的形式，向聽眾、觀眾介紹商品、報道商業(yè)服務(wù)內(nèi)容的播音活動。廣告文字較集中精煉，時間受到一定限制，播音必須以聽眾、觀眾聽清為前提。要求播音員有多種語言表達(dá)能力，語言色彩變化豐富。配樂廣告、電視廣‘告中。播音要與音樂、畫面融為一體，既新穎活潑，又富有特色。播音語言格調(diào)要高，而且具有鼓動性。體育解說體育比賽中，在現(xiàn)場報道比賽實(shí)況的播音活動。有廣播體育解說和電視體育解說兩種。它使聽眾或觀眾如身臨其境并獲得有關(guān)比賽的詳細(xì)情況。廣播聽眾要借助解說對現(xiàn)場進(jìn)行了解。要求解說對運(yùn)動員在場上的動作、表現(xiàn)、關(guān)鍵的場面、現(xiàn)場氣氛以及運(yùn)動員、教練員的具體情況，以至比賽規(guī)則，有關(guān)的背景材料進(jìn)行詳細(xì)生動的描述或評論。在電視上，觀眾是借助畫面以及解說來了解比賽現(xiàn)場的，因而解說應(yīng)在畫面報道的基礎(chǔ)上進(jìn)行。由于攝像的角度或場地的限制，畫面時間的短暫，反映現(xiàn)場情況不可能十分充分、妥貼，解說員要加以必要的說明、解釋和評價，以補(bǔ)充畫面的不足，但要給觀眾留有思考的余地，減少一般性和不必要的描述，可多一些評論。體育解說員必須具有一定的寫作能力、采訪能力、現(xiàn)場應(yīng)變能力，以及體育專業(yè)理論和知識。解說要思路敏捷、詞匯豐富、口齒靈利、語言簡煉、準(zhǔn)確．繪聲繪色。要公正、客觀，避免偏袒一方。對現(xiàn)場要如實(shí)地解說，但對某些不宜解說的場面則應(yīng)回避。防止復(fù)雜羅嗦、重復(fù)。解說中，穿插一些對聽眾、觀眾有啟發(fā)性的體育知識、戰(zhàn)術(shù)分析以及預(yù)測比賽的發(fā)展趨勢都是必要的。對一些有趣的情景、戲劇性的場面也可適度報道，但不要過分。現(xiàn)場情況多變，解說要烘托出熱情緊張、扣人心弦的氣氛，要快而不亂。解說員的情緒自始至終應(yīng)與賽場的氣氛和諧一致，并力求適應(yīng)聽眾、觀眾的心理狀態(tài)?？诓バ侣?電視播音員出現(xiàn)在電視屏幕前，用口頭播送的形式報道新聞?？诓バ侣勥m合播送難以用圖像表達(dá)或沒有錄像資料以及“剛剛收到的”最新消息。有時播音員背景部分切入與所播內(nèi)容有關(guān)的畫片、圖表等，但有聲語言是主要的表達(dá)手段?？诓バ侣勗谝淮涡侣劰?jié)目中穿插使用，報道明快簡捷，可以增強(qiáng)時效性?？诓バ侣勗谡Z言上的要求與電臺新聞播音基本相同。只是由于有圖像出現(xiàn)，語言更接近生活，因此，外部技巧的運(yùn)用要適度，切忌生硬、虛假。播音員面部表情的細(xì)微變化反映著對稿件的理解、具體態(tài)度。感情。要求播音員儀態(tài)大方，面部表情與所播稿件內(nèi)容一致。防止表情呆板、冷漠或夸張、做作。為造成與觀眾親切交流的客觀效果，播音員要選擇適當(dāng)時機(jī)抬頭，運(yùn)用眼神傳達(dá)自己的感情態(tài)度，但要真看，不要頻繁和敷衍。備有提示器的播音，要防止目光呆滯。口播新聞要求電視播音員化妝樸實(shí)，衣著大方。電視新聞片解說 電視新聞中，播音員在畫面外對畫面內(nèi)容所作的介紹、說明、解釋、評論，補(bǔ)充畫面難以反映或不能完全反映的新聞事實(shí)。播音員的創(chuàng)作依據(jù)有畫面也有稿件。解說部分的有聲語言要與畫面所反映的事實(shí)一致，做到聲畫和諧。由于新聞片解說是對必要的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，因此播音員的思想感情運(yùn)動要與畫面變化相一致。在畫面變換時，解說也應(yīng)融入畫面，承上啟下，不應(yīng)突兀，轉(zhuǎn)折、銜接要自然貼切。電視專題片解說播音員在畫面外為電視專題片做的解說。解說詞和畫面是播音炅創(chuàng)作的依據(jù)。要求播音員了解專題片的畫面、音樂和音響效果，并懂得一些編導(dǎo)知識以獲得對專題片全面的、整體的較為深刻的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上選擇恰如其分的表達(dá)方式，以與專題片相協(xié)調(diào)的播音風(fēng)格進(jìn)行解說。解說應(yīng)與畫面、音樂、音響效果等成為和諧的統(tǒng)一體。專題片是以畫面為主。解說對畫面起著解釋、補(bǔ)充、烘托和引導(dǎo)的作用，解說切忌喧賓奪主，更不應(yīng)游離于畫面之外。宣讀式 新聞播音表達(dá)方式之一。適用于法令、公告、章程、決議等文件的播音。宣讀式播音是書面語言的口頭轉(zhuǎn)述形式。這種表達(dá)方式吐字力度較強(qiáng)，語句規(guī)整、語氣莊重。它是在解放戰(zhàn)爭時期的人民廣播中宣讀戰(zhàn)報、政令等文件時形成的。播音速度較慢，對社會輿論有重要影響。播報式 新聞播音表達(dá)方式之一。適用于時政新聞、經(jīng)濟(jì)新聞以及外事活動等消息的播送。播報式似讀非讀，似說非說，既莊重又自然，既嚴(yán)謹(jǐn)又親切。這種方式有利于體現(xiàn)新聞的特點(diǎn)，反映時代的氣息以及稿件本身的新鮮感。播講式 播音的表達(dá)方式之一。適用于社會新聞和知識性、趣味性節(jié)目。播講式介于說與讀之間，它半說半讀，說的成分多，近似在談話，播音親切、自然。一般用聲變化不大．吐字規(guī)整靈巧。交談式 播音語言的表達(dá)方式之一。它吸收了播講方式中吐字準(zhǔn)確、規(guī)整，富于音樂性的長處外，也吸收了口語中的親切自然和機(jī)敏靈活等長處。這種播音語言流暢，語句松緊變化較多；吐字力度不大，但顆粒清晰，輕巧靈活。固定腔調(diào)播音中一種固定不變的、格式化的刻板的聲音形式。其表現(xiàn)特點(diǎn)是語言格式化，主次不清，停連不當(dāng)，音節(jié)與音節(jié)，句與句之間間隔平均，高低輕重、快慢緩急缺少變化，四平八穩(wěn)，一板一眼。在語言表達(dá)技巧上存在著一個固定的模式，表現(xiàn)手法單一，干變?nèi)f化的內(nèi)容都用固定的腔調(diào)去表達(dá)。由于這種聲音形式不動真情，游離于稿件內(nèi)容之外，所以語言無活力，有人稱之為“唱調(diào)”、“保險調(diào)”，在播音創(chuàng)作中應(yīng)堅決摒棄。播音風(fēng)格 播音員播音的創(chuàng)作個性和藝術(shù)特色。它在播音員長期的播音實(shí)踐中形成并得到受眾認(rèn)可，是播音創(chuàng)作成熟的標(biāo)志。播音風(fēng)格受時代、民族、階級的制約，也受地域、語境的影響；依據(jù)稿件的播音是二度創(chuàng)作，播音風(fēng)格還應(yīng)體現(xiàn)出稿件作者的風(fēng)格，應(yīng)與稿件體裁風(fēng)格相統(tǒng)一。風(fēng)格因人而異，播音風(fēng)格與播音員性格特征、生活實(shí)踐、文化素養(yǎng)、政治覺悟、審美追求、語言條件等密切相關(guān)。節(jié)目主持人 在廣播電視節(jié)目中，以個體行為出現(xiàn)，代表群體觀念，以有聲語言為主干或主線駕馭節(jié)目進(jìn)程，直接面向受眾，平等地進(jìn)行傳播的人。在我國，節(jié)目主持人是伴隨著廣播電視事業(yè)的改革和發(fā)展出現(xiàn)的。節(jié)目主持人的出現(xiàn)，使廣播電視媒體及欄目人格化，增強(qiáng)了與受眾的交流，人際傳播的優(yōu)勢得以融入大眾傳播之中，極大地豐富了節(jié)目樣式，有助于優(yōu)化傳播效果。節(jié)目主持人在節(jié)目進(jìn)程中起主導(dǎo)作用，其主要職責(zé)是在全面了解節(jié)目構(gòu)思、素材，熟悉播出依據(jù)，清楚各個環(huán)節(jié)起承轉(zhuǎn)合的前提下，能動地組織、串聯(lián)、協(xié)調(diào)好節(jié)目的各部分內(nèi)容，完成節(jié)目的制作播出。節(jié)目主持人素質(zhì)節(jié)目主持人應(yīng)具備的先天條件和后天形成的能力。它是節(jié)目主持人的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識積累、智能水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)融合。節(jié)目主持人素質(zhì)主要包括基本素質(zhì)（政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、新聞素質(zhì)等）和專業(yè)素質(zhì)（語言素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、表達(dá)能力、交際能力、電視節(jié)目主持人還需要一定的體貌條件等）兩大類。節(jié)目主持人素質(zhì)的高低是節(jié)目優(yōu)劣成敗的重要因素。節(jié)目主持人類型根據(jù)一定的共同特征對節(jié)目主持人所做的劃分。節(jié)目主持人類型自然地存在于節(jié)目的屬性和主持人自身的特點(diǎn)之中。準(zhǔn)確、合理的分類能從不同角度對主持人作逐步深化的了解，揭示其各方面的規(guī)律性，從而使主持人的研究向理性的方面發(fā)展，并且對主持人的實(shí)踐活動產(chǎn)生積極的指導(dǎo)作用。根據(jù)不同的分類原則，可將節(jié)目主持人劃分為不同的類型。按所處傳播媒體可分為廣播、電視節(jié)目主持人兩類；按工作職責(zé)范圍和工作形態(tài)可分為獨(dú)立型、主導(dǎo)型、參與型和單一型節(jié)目主持炎；按節(jié)目類型或節(jié)目形態(tài)可分為新聞評論類、綜藝娛樂類、教育服務(wù)類、體育競技類、談話類等節(jié)目主持人。節(jié)目主持人形象 節(jié)目主持人通過廣播電視節(jié)目在受眾心目中形成的綜合印象。這是受眾對節(jié)目主持人外部的感性形象（容貌、聲音、體態(tài)、服飾）和內(nèi)在素養(yǎng)的理性形象（道德情操、價值取向、學(xué)識修養(yǎng)、性格特征等）的總體評價。節(jié)目主持人形象應(yīng)該是外在形象和內(nèi)在形象的統(tǒng)一，個性形象與節(jié)目形象的統(tǒng)一，傳播形象與社會需求形象的統(tǒng)一，個人創(chuàng)造與集體創(chuàng)造的統(tǒng)一。節(jié)目主持人定位節(jié)目主持人對自己在社會上的職業(yè)角色及其節(jié)目位置的把握。包括主持人在社會上作為群體形象的定位和在具體節(jié)目中的形象定位。黨的新聞工作者，受眾的知心朋友，這是主持人社會形象定位的核心內(nèi)容。主持人在節(jié)目中的定位要通過對所主持節(jié)目的宗旨、性質(zhì)、內(nèi)容、形式、對象、風(fēng)格等的了解，通過對節(jié)目傳播對象需求心理的分析，以及對自身性格特征、生活實(shí)踐、審美追求、業(yè)務(wù)條件的把握來確定。節(jié)目主持人定位時，應(yīng)全面、系統(tǒng)和準(zhǔn)確地考慮各因素之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系，防止偏執(zhí)一端，顧此失彼。主持人節(jié)目在選擇主持人時，也應(yīng)從節(jié)目因素、受眾因素兩方面綜合考察主持人與節(jié)目的契合度，既要看到主持人的可塑性，也要看到主持人的局限性，用其所長，避其所短。準(zhǔn)確的定位是節(jié)目主持人獲得成功的前提和保證。主持人的節(jié)目語境根據(jù)主持人節(jié)目的傳播特點(diǎn)而形成的主持人在節(jié)目中言語交際的環(huán)境。語境中的主客觀因素對主持人的言語方式有重要的影響和制約。主持人節(jié)目將人際傳播方式引入大眾傳播過程，使大眾傳播具有社會性和人際性的雙重色彩。在主持人節(jié)目語境中，虛擬語境與實(shí)際語境并存，單向傳播與雙向交流并存，直接交流與間接交流并存，人際交流與大眾傳播并存，這些不同的交流樣態(tài)構(gòu)成了主持人節(jié)目的復(fù)合語境。主持人既要準(zhǔn)確把握主持人節(jié)目復(fù)合語境這一總體特點(diǎn)，又要善于把握每一檔節(jié)目具體語境中的主客觀因素，因語境情態(tài)及人際關(guān)系的變化，選擇恰當(dāng)?shù)难哉Z方式駕馭節(jié)目進(jìn)程。節(jié)目主持人語言特點(diǎn)節(jié)目主持人在主持節(jié)目中語言方面所具有的獨(dú)特要求。節(jié)目主持人的語言是特定語言環(huán)境下的產(chǎn)物，是由書面語言、口頭語言和態(tài)勢語言共同構(gòu)成的立體的綜合系統(tǒng)。在主持人節(jié)目中，無論是將文字稿件轉(zhuǎn)化為有聲語言，還是即興口語，都應(yīng)遵循主持人節(jié)目的傳播特征，對日?？谡Z進(jìn)行選擇和加工。節(jié)目主持人的語言，應(yīng)該是汲取了書面語優(yōu)點(diǎn)的精粹口語，是強(qiáng)調(diào)規(guī)范化的大眾口語，是講究藝術(shù)的宣傳口語，是富于個性的正式口語，是應(yīng)對得體的機(jī)智口語。節(jié)目主持人語言個性 節(jié)目主持人以有聲語言為主干或主線駕馭節(jié)目進(jìn)程時所表現(xiàn)出的相對穩(wěn)定的語言特征。節(jié)目主持人語言個性是節(jié)目主持人創(chuàng)作個性在語言方面的反映，主要是由思維方式、語言表述、聲音、表達(dá)等諸方面?zhèn)€性化特點(diǎn)綜合體現(xiàn)出來，它是形成節(jié)目主持人獨(dú)特風(fēng)格和神韻的重要因素。節(jié)目主持人語言個性的形成和運(yùn)用，必須受到媒體性質(zhì)、節(jié)目要求和受眾心理的制約，否則不會得到承認(rèn)，對傳播效果也沒有益處。節(jié)目主持人語言功力 節(jié)目主持人主持節(jié)目時表現(xiàn)出的語言功底和能力，包括寫作、口語和即興口語三個方面。理解力、觀察力、感受力、反應(yīng)力、表現(xiàn)力、感染力、調(diào)檢力，都是語言造詣、語言功力的重要體現(xiàn)。節(jié)目主持人語言的深化、美化、個性化是主持人節(jié)目的要求。語言功力的長進(jìn)，既有賴于節(jié)目主持人對語言規(guī)律的掌握和運(yùn)用，又需其在政治、思想、文化、藝術(shù)、大眾傳播諸方面花大氣力加強(qiáng)修養(yǎng)。節(jié)目主持藝術(shù)節(jié)目主持人作為節(jié)目與受眾的中介，以自己的學(xué)識與智慧為根基，通過有聲語言與伴隨語言駕馭節(jié)目進(jìn)程，有效地實(shí)現(xiàn)傳播目的的活動規(guī)律和創(chuàng)造性的方式、方法。節(jié)目主持藝術(shù)集中體現(xiàn)于主持節(jié)目過程中語言的運(yùn)用及功能的發(fā)揮，這是以主持人特有的播音語言功力為核心構(gòu)架形成的，它包括語言規(guī)范性、聲音審美性、內(nèi)容明晰性、情感準(zhǔn)確性、溝通交流性、表現(xiàn)力、感染力等。在節(jié)目中有較深層次參與的主持人，其主持藝術(shù)還滲透于節(jié)目的選題、策劃、構(gòu)思、采訪及撰稿等前期制作的主要環(huán)節(jié)之中。節(jié)目主持人多方面的積累和修養(yǎng)為主持藝術(shù)提供深厚的基礎(chǔ)；認(rèn)識廣播電視傳媒性質(zhì)和任務(wù)，了解主持人節(jié)目傳播特點(diǎn)，遵循主持人節(jié)目規(guī)律，對具體節(jié)目有深刻的、整體的把握．正確處理主持人與受眾及嘉賓的關(guān)系，是形成節(jié)目主持藝術(shù)的前提，也是節(jié)目主持藝術(shù)基本規(guī)律的邏輯起點(diǎn)。節(jié)目主持風(fēng)格節(jié)目主持人在長期的主持實(shí)踐中形成的，被受眾接受并認(rèn)可的，在一定節(jié)目中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的創(chuàng)作個性和藝術(shù)特色。風(fēng)格是主持人誠于內(nèi)形于外的精神個性在節(jié)目中的具體體現(xiàn)，風(fēng)格因人而異。節(jié)目主持風(fēng)格與節(jié)目主持人的思想、學(xué)識、修養(yǎng)、性格、氣質(zhì)等密切相關(guān)，并形成主持風(fēng)格相對穩(wěn)定的部分。節(jié)目主持風(fēng)格是這一位主持人區(qū)別于其他主持人的重要特征，也是主持藝術(shù)成熟的標(biāo)志。主持風(fēng)格既有其穩(wěn)定性，又處于動態(tài)發(fā)展之中。節(jié)目主持風(fēng)格受時代、社會、民族、階級的制約，也受地域、語境的影響，節(jié)目主持風(fēng)格應(yīng)與節(jié)目風(fēng)格相統(tǒng)一。節(jié)目主持人追求主持風(fēng)格的過程，也是主持人自我觀照、自我修養(yǎng)、自我完善的過程。節(jié)目主持人心理節(jié)目主持人在主持節(jié)目的過程中心理活動的生理和心理機(jī)制的總和。主持人是否具有良好的心理素質(zhì)直接關(guān)系到主持節(jié)目的質(zhì)量和效果。善于移情，對象感強(qiáng)；思維敏捷、應(yīng)變能力強(qiáng)；有個性、有魅力、自我控制能力強(qiáng)等是主持人應(yīng)具備的心理素質(zhì)。良好心理素質(zhì)的形成有賴于節(jié)目主持人鮮明的性格、坦蕩的胸懷，健康的動機(jī)和堅定的信心，尤其需要扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。