【正文】 中，教師應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界和追求，當(dāng)一名老師是清貧的，但我們淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。當(dāng)一名老師是崇高的，我們要以高尚的師德，投入到課程改革的洪流中去，積極鉆研新課標(biāo)、新教材，研究新情況、新問題，拓展新思路，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書、潛下心來育人，保持“一種氣定神閑的高貴，一種志存高遠(yuǎn)的積極”，是自我修養(yǎng)的一個(gè)準(zhǔn)則?！昂竦螺d物以自強(qiáng)不息，淡泊名利而志存高遠(yuǎn)！”高尚的師德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。有一名特級(jí)教師講過的這樣一段話：“對(duì)于敬業(yè)的老師來講，教育不是犧牲而是享受；教育不是重復(fù)而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段而是生活的本質(zhì)；教師的一生并不是要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)象楊利偉一樣一飛沖天；但她應(yīng)如百合展開是一朵花，凝聚是一枚果；遠(yuǎn)望是一盞燈近看是一團(tuán)火；教育是一片海，不必以扭曲自己改變本色為代價(jià)，且能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印，我要用我生命的綠水，去調(diào)和這一片蔚藍(lán)!”教書是一件時(shí)間漫長(zhǎng)，環(huán)境枯燥的職業(yè)，教師，要做愛崗敬業(yè)的模范，而不能人在曹營(yíng)心在漢，更不能拈輕怕重。我們只有全身心投入，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，才能教好書育好人。只有愛教育愛學(xué)生才能從本質(zhì)上成為好老師。只有靜下心來教書，潛下心來育人，才能做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。通過學(xué)習(xí)總書記《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，我更加深刻地體會(huì)到新時(shí)期師德精神的時(shí)代內(nèi)涵。愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。讓我們每個(gè)教師存淡泊名利之心、樹立德育人之志、踐春蠶蠟炬之行，個(gè)個(gè)都能真正為好師、育好人！作者：楊涵芳 來源:梅嶺小學(xué)[學(xué)習(xí)胡總書記優(yōu)秀教師座談會(huì)講話心得體會(huì)(共0篇)]第五篇：學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)重要講話心得體會(huì)學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)重要講話心得體會(huì)范文一：胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的重要講話在濱州醫(yī)學(xué)院廣大教師中引起強(qiáng)烈反響。連日來，大家通過各種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記重要講話精神，迅速掀起了學(xué)習(xí)講話的熱潮。通過學(xué)習(xí)，大家暢談了學(xué)習(xí)胡錦濤總書記重要講話精神的感受和體會(huì)。教師們認(rèn)為，在黨的十七大即將勝利召開和第二十三個(gè)教師節(jié)前夕，胡錦濤總書記親切接見優(yōu)秀教師代表、發(fā)表重要講話，這是對(duì)全國(guó)教育工作者巨大的鼓舞和鞭策?？倳浀闹v話充分肯定了人民教師的高尚精神和巨大貢獻(xiàn)，深刻闡述了教育事業(yè)的重要地位和作用，對(duì)新時(shí)期教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)工作指明了方向，對(duì)廣大教師寄予了殷切期望、提出了明確要求。要把學(xué)習(xí)貫徹講話精神，作為當(dāng)前的首要任務(wù)。大家認(rèn)為，一要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記講話中關(guān)于堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的重要指示。充分認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)在落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展中肩負(fù)的重要使命和責(zé)任，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。二要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記講話中關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教良好風(fēng)尚的重要指示。將教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置，著力吸引更多的優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。三要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記講話對(duì)教師提出的新要求。要深刻領(lǐng)會(huì)自己肩負(fù)的重大歷史使命和責(zé)任，自尊自勵(lì)，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。大家一致表示，一定要深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記重要講話精神，按照總書記提出的“四點(diǎn)希望”的要求，在各自崗位上扎實(shí)工作，決不辜負(fù)總書記的殷切期望，切實(shí)肩負(fù)起光榮的使命，努力做學(xué)生愛戴、人民滿意的教師，為促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。范文二：我到農(nóng)村小學(xué)任教,至今已經(jīng)19年。長(zhǎng)期在農(nóng)村學(xué)校的工作經(jīng)歷,使我深深了解貧困地區(qū)孩子求學(xué)的艱辛,矢志做一名關(guān)愛學(xué)生、努力改變農(nóng)村孩子命運(yùn)的好老師。為了讓民族地區(qū)、貧困地區(qū)的孩子們能真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng),有一個(gè)美好的未來,我堅(jiān)持雙語教學(xué),在教學(xué)過程中,虛心向老教師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,努力提高漢語水平,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,細(xì)心批改作業(yè)。針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生雙語教學(xué)特點(diǎn),我采用游戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系引用、自組教材等寓教于樂的教學(xué)方法,深入淺出地講清每個(gè)知識(shí)點(diǎn),營(yíng)造生動(dòng)有趣的課堂學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生們真正學(xué)會(huì)學(xué)懂。為做好德育工作,我從學(xué)生最容易接受的“三愛教育”入手,用樸素的語言,結(jié)合課本里的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民的教育。充分發(fā)揮課堂主渠道的作用,并通過板報(bào)、廣播、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等各種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“四個(gè)認(rèn)同”教育,教育學(xué)生們認(rèn)同祖國(guó),認(rèn)同中華民族,認(rèn)同中華文化,認(rèn)同社會(huì)主義。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三個(gè)離不開”教育,使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到漢族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開漢族,各少數(shù)民族之間也相互離不開,提高了德育工作的針對(duì)性。近年來,在黨和政府的關(guān)懷下,民族地區(qū)的教育面貌發(fā)生了巨大變化。國(guó)家全部免除農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi),現(xiàn)在不再有學(xué)生因繳不起學(xué)雜費(fèi)而輟學(xué)。國(guó)家實(shí)施農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程,使農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件得到很大改善。近年來,自治區(qū)黨委和政府大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作。我所在的學(xué)校開設(shè)了4個(gè)雙語班,我縣已開設(shè)雙語班171個(gè),雙語班學(xué)生達(dá)到了6630人,越來越多的維族群眾很樂意讓子女學(xué)習(xí)漢語。作為一名農(nóng)村教師,我深切感受到家鄉(xiāng)的教育還比較落后,希望國(guó)家能夠設(shè)立農(nóng)村教師崗位津貼,吸引更多的優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校工作。從去年開始,國(guó)家實(shí)施了“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”,希望國(guó)家能夠擴(kuò)大特崗教師的規(guī)模。希望國(guó)家能夠繼續(xù)進(jìn)行農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè),讓這一工程惠及到每一所需要的農(nóng)村學(xué)校。