20xx年第二學(xué)期年級(jí)組總結(jié)含五篇-資料下載頁(yè)
2025-10-05 04:24本頁(yè)面
【正文】 良性發(fā)展的軌道。不管怎樣，我們八年級(jí)各班目前學(xué)生學(xué)習(xí)穩(wěn)定，教師工作努力，一切常規(guī)都在有序的落實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為,我們的工作雖沒(méi)有達(dá)到理想的狀態(tài),但也達(dá)到了穩(wěn)定的狀態(tài)。四、存在的問(wèn)題：、衛(wèi)生習(xí)慣差、自我管理能力差的學(xué)生較多。，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在，抄作業(yè)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，特別是學(xué)困生。，有效扼制兩極分化仍然是今后的主要任務(wù)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，態(tài)度不端正；而有些學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性不夠，有待進(jìn)一步提高?？傊谛ｉL(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全組教師的共同努力,大家心往一處想，勁往一處使，到明年各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。謝謝大家！第五篇：高二第二學(xué)期年級(jí)組總結(jié)高二年段期末工作總結(jié)本學(xué)年，從學(xué)校和諧穩(wěn)定的大局出發(fā)，本年段在積極開(kāi)展抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的同時(shí)，積極開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，美好心靈及和諧創(chuàng)新的社會(huì)新人?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下:一、學(xué)生行為規(guī)范要求的連貫性。一年多來(lái)，我們始終秉承一個(gè)理念——抓好常規(guī)是建立良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求不僅僅停留在強(qiáng)調(diào)的層面，而是付諸到常規(guī)管理中。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的前兩個(gè)星期，年級(jí)組協(xié)同政教處對(duì)學(xué)生的行規(guī)進(jìn)行了強(qiáng)化整頓，開(kāi)學(xué)之后以班主任為行規(guī)主力進(jìn)行自查，遇到難以整改的學(xué)生由年段或政教處處理。通過(guò)各種形式加強(qiáng)行規(guī)教育，樹(shù)立學(xué)校規(guī)范的權(quán)威。一學(xué)期下來(lái)，高二年段的學(xué)生在行規(guī)方面表現(xiàn)良好，沒(méi)有出現(xiàn)特別難以整改和教育的學(xué)生。二、班級(jí)管理各具特色，班主任工作積極負(fù)責(zé)。大多數(shù)班主任工作積極投入，比如高二五班班主任每天都陪同學(xué)生一起上早晚自修，高二一班班主任每天中午都提早進(jìn)教室，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)等。三、以會(huì)考備考促年段學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)還是突出強(qiáng)調(diào)會(huì)考，主要通過(guò)兩階段會(huì)考強(qiáng)化，從第12周到19周以班主任、科任老師坐班的形式充分利用自習(xí)課進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)，而且晚自修同時(shí)進(jìn)行模擬訓(xùn)練，營(yíng)造出良好的會(huì)考氛圍。第14周到第19周進(jìn)行會(huì)考困難學(xué)生輔導(dǎo)，幫助部分學(xué)生解決獨(dú)立學(xué)習(xí)困難。四、教師積極參與年段教學(xué)和其他工作。對(duì)于教學(xué)任務(wù)，不管是常規(guī)教學(xué)、周六補(bǔ)課還是會(huì)考輔導(dǎo)，相關(guān)教師都投入了極大的熱情和精力，面對(duì)困難共同協(xié)商解決。五、職高班級(jí)順利畢業(yè)。職高班級(jí)在整個(gè)高二年段的教育教學(xué)工作中影響突出，職高班級(jí)的管理好壞，將影響整個(gè)年段的教育教學(xué)工作，而事實(shí)證明，今年高二年段的職高班級(jí)管理是比較成功的，為年段穩(wěn)定作出了巨大貢獻(xiàn)。在大家的共同努力下，已逐步形成“以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以模范促規(guī)范”的良好氛圍。但是也存在以下幾點(diǎn)憂(yōu)慮：①普通班部分學(xué)生還缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。由于部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，再加上高二的課程已經(jīng)逐步的深化，他們對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，即使對(duì)未來(lái)上大學(xué)有憧憬，但是學(xué)習(xí)缺難以堅(jiān)持。這為年段的會(huì)考和學(xué)生建設(shè)帶來(lái)阻力，而且消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，重樹(shù)學(xué)習(xí)信息是一項(xiàng)艱巨的工作。②班級(jí)管理松緊不一，年段難以統(tǒng)一協(xié)調(diào)。特別是早自修個(gè)別班主任難以準(zhǔn)時(shí)到位，該班級(jí)學(xué)生抓住這個(gè)情況沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到位。使得早自修的修習(xí)和紀(jì)律難以保證。這給年段工作帶來(lái)了難處。
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