20xx蘇科版物理九年級下學(xué)期培優(yōu)作業(yè)7-資料下載頁
2024-12-03 05:28本頁面
【導(dǎo)讀】托盤天平屬于杠桿，“動”）,它的實質(zhì)是______________。要使杠桿在圖示位置平衡，應(yīng)在杠桿上的點施加一個作用力，才能使作用力最小，B端掛10N的重物P時，直尺的A端剛剛開始翹起，如圖所示，則此直尺受到的重力是。杠桿的力，在從A轉(zhuǎn)動A’位置時，力F將。的力為______N，拉力的功率為_____W，滑輪組的機械效率為________.則行車在水平移動貨物的過程中，貨物重力所做的功是J；在豎直提升貨物。若以O(shè)為支點提壺把向杯中倒水，則它相當(dāng)于一個_________杠桿。(選填“省力”、“費。物舉高，則他做的有用功是_______J，杠桿的機械效率是__________。靜止狀態(tài)，不計彈簧測力計自重?；蓽y力計的重力，忽略繩子與滑輪間的摩擦。
【正文】 起彈簧秤，讀出 的大小，測出鉤碼和拴住彈簧秤的線端上移的距離 .實驗完成后，進行了小組交 流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄： 請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題： （ 1）實驗中影響滑輪組效率的主要因素是什么？ ___________________ （ 2） 2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，原因不可能是 ( )A. 滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同 B. 測拉力時沒有使測力計勻速上升 D. 鉤碼被提升的高度不同 （ 3）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議 (要求寫兩點 ): ___________________________________________________________ 1．如左圖所示，不計繩重和摩擦，用滑輪組勻速提起一個重 為 550N 的物體，物體在 5s內(nèi)豎直上升了 1m，人拉繩的力為 350N。試問：人拉繩子做功的功率為多少？滑輪組的機械效率為多少？若將 750N的物體提高 1m，則拉力 F做的功為多大？ （ 4*3=12分） 侯斌點燃圣火 的照片，該點火儀式 體現(xiàn)了殘疾人拼搏向上的精神 .已知他和輪椅總質(zhì)量為 80kg， 攀爬 高度 39m，歷時約 3min20s.（ 1）如果不計機械裝置的額外功，求他的平均功率多大？（ 2）小明同學(xué)看到 火炬手攀爬 很費勁， 想到物理課上學(xué)過利用滑輪組可以省力 .小明同學(xué)如果站在地面上 ,用如圖 20 所示的哪個滑輪組拉起 火炬手侯斌 最合適 ,理由是什么 ?如果該滑輪組機械效率為 80％，求小明同學(xué)的拉力至少要多大？ （ g取 10N/kg）（ 4+2+4=10分） 1 ％ 2 ％ 3 1 ％ 4 1 ％ 5 2 ％ 6 2 ％ 圖 19 A B C D F F F F
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