【正文】 提升他人能力加強(qiáng)感交流。辦卡活動(dòng)1500元返200元（提成15元）3500元返600元（提成35元）5500元返800元（提成55元）10000元返1480元（提成100元），鳳棲梧紅酒一瓶提成10元，飲品每月滿30杯超出每一杯按10%的提成，飲品第一名額外獎(jiǎng)勵(lì)300元。紅酒售價(jià)：美樂(lè)158元，赤珠霞178元，蛇龍珠268元，霞多麗268元。第四篇：棲鳳渡學(xué)校教師校本培訓(xùn)方案和具體安排棲鳳渡學(xué)校教師校本培訓(xùn)方案和具體安排一、指導(dǎo)思想以鄧小平同志的“三個(gè)面向”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，積極貫徹《面向21世紀(jì)中國(guó)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的決定》的要求，切實(shí)推動(dòng)教師校本培訓(xùn)工作的實(shí)施，加速我校教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)進(jìn)程，使我校教師隊(duì)伍能適應(yīng)21世紀(jì)教育需要，為我校提高教師隊(duì)伍，提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力成為品牌學(xué)校而努力。二、培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)工作將在師德和業(yè)務(wù)并重、理論與實(shí)踐結(jié)合的原則指導(dǎo)下進(jìn)行，從我校的實(shí)際出發(fā)，以教育科研能力為突破口，全面提升全校教師的教育綜合素養(yǎng)。具體目標(biāo)主要包括：1． 通過(guò)培訓(xùn)，開闊教師的視野，提高教師思維能力、教育教學(xué)能力、教學(xué)科研能力和創(chuàng)新能力；2． 通過(guò)培訓(xùn)，營(yíng)造交流和合作的氛圍，有效整合本校教育的優(yōu)質(zhì)資源，推進(jìn)創(chuàng)新教育，提升本校的教育品位，繼續(xù)打造教育品牌；3． 通過(guò)培訓(xùn)，嘗試實(shí)踐本位的培訓(xùn)理念，摸索教師校本培訓(xùn)的新途徑。全面提高整體教育、教學(xué)水平，特別是使教師能盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)要求。三、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容，以全校各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際需要為核心，以基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展為指向，將重點(diǎn)落實(shí)在更新現(xiàn)代教育理念、提高業(yè)務(wù)水平、提升科研能力等方面。在課程的設(shè)置上，努力做到既體現(xiàn)高度的理論學(xué)術(shù)水平，講求前瞻性；又注重與教師工作的實(shí)際需要結(jié)合，講求務(wù)實(shí)性。具體培訓(xùn)內(nèi)容包括現(xiàn)代教育理念、課堂教學(xué)研究、教育科研方法和教育教學(xué)技能等四大塊。對(duì)每一位教師提出本學(xué)期培訓(xùn)的最基本要求：讀一本課改理論書籍；上一節(jié)校級(jí)示范課和寫一篇教學(xué)心得的文章。四、培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間為期半年（2012年2月－2012年7月）。五、培訓(xùn)形式培訓(xùn)將充分體現(xiàn)“以人為本”的原則，結(jié)合我校教師實(shí)際情況和教學(xué)教研的需求，培訓(xùn)過(guò)程強(qiáng)調(diào)參與、對(duì)話和互動(dòng)，注重培訓(xùn)的實(shí)效性。具體的培訓(xùn)形式包括：（1）學(xué)校集中培訓(xùn)：?jiǎn)沃芤幌挛缃y(tǒng)一由教研處集中培訓(xùn)40分鐘。（2）骨干教師培訓(xùn)：由教研處組織骨干教師培訓(xùn)；（3）科組教師培訓(xùn)：由科組以科組活動(dòng)形式組織教師集中學(xué)習(xí)，每2周 1次，形式以要籍導(dǎo)讀、教育沙龍、集體備課、教材研究等形式，要求教師均能上一節(jié)示范課、公開課并進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課。（4）教師自主培訓(xùn)：個(gè)人自學(xué)形式，要求每位教師本學(xué)期每人最少要讀一本課改理論方面書籍，寫一篇教學(xué)心得。六、培訓(xùn)模式培訓(xùn)將充分體現(xiàn)“自主研修”的特色，以課題研究為軸，結(jié)合本校教研課題：“生本教育理念實(shí)施”、數(shù)學(xué)教學(xué)中“如何即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)”及“如何指導(dǎo)語(yǔ)文活動(dòng)課”等。以系統(tǒng)讀書為主，充分利用教師自身的培訓(xùn)資源，通過(guò)“反思――學(xué)習(xí)――探究――感悟”的過(guò)程，個(gè)性化地吸納培訓(xùn)活動(dòng)提供和創(chuàng)造的信息，形成個(gè)人獨(dú)特的教育見(jiàn)解，提升自己的教育實(shí)踐水平，迅速提升教師整體教研、教學(xué)水平，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求。七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)每人以160元（最低要求）計(jì)算，全校約需經(jīng)費(fèi)13000元（包括資料費(fèi)、交通費(fèi)、報(bào)告出席費(fèi)等），經(jīng)費(fèi)渠道來(lái)源以學(xué)校自籌為主。八、培訓(xùn)組織加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，成立學(xué)校培訓(xùn)小組，明確責(zé)任，保證培訓(xùn)的正確方向和培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。(1)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：黃美蘭 副組長(zhǎng)：雷偉組員：李邦松 鄧云峰(2)校本培訓(xùn)工作組 組長(zhǎng)：曹嶸 副組長(zhǎng)：張紅霞組員：曹云華 陳巧寅 陳清平(3)校本培訓(xùn)工作專家指導(dǎo)小組 羅君華（蘇仙區(qū)教研室主任）曹禮堅(jiān)（蘇仙區(qū)教研室副主任）李群學(xué)（蘇仙區(qū)教研室副主任）九、培訓(xùn)管理由學(xué)校教研處實(shí)行對(duì)教師的校本培訓(xùn)管理，負(fù)責(zé)組織教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，過(guò)程及學(xué)習(xí)情況的考核，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定（分優(yōu)、良、合格、不合格4個(gè)等級(jí)），學(xué)校、各科組、備課小組的學(xué)習(xí)；培訓(xùn)活動(dòng)都要做好記錄、出席教師簽名、教導(dǎo)處檢查、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批示等。培訓(xùn)工作結(jié)束前要認(rèn)真做好各方面的總結(jié)，表彰先進(jìn)科組、備課小組和個(gè)人。2012年2月8日第五篇：校本課程開發(fā)匯報(bào)材料校本課程開發(fā)匯報(bào)材料全面貫徹黨的教育方針，以鄧小平同志的“三個(gè)面向”、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校教育理念和主體辦學(xué)指導(dǎo)思想：發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性潛力，讓每個(gè)學(xué)生都成功！以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容，以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性發(fā)展，教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)。以此為契機(jī)，樹立學(xué)校品牌、開創(chuàng)學(xué)校特色、提高辦學(xué)水平。一、開發(fā)目標(biāo)通過(guò)校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康，使學(xué)生熱愛(ài)生活，有個(gè)性、適應(yīng)社會(huì)。二、開發(fā)原則自主性原則：尊重學(xué)生主體性地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，多給學(xué)生創(chuàng)造想象空間。自愿性原則：尊重學(xué)生的意愿，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法以學(xué)生的實(shí)際情況而定，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。開放性原則：體現(xiàn)目標(biāo)的多元性，內(nèi)容的廣泛性，時(shí)間空間的廣域性，評(píng)價(jià)的差異性。實(shí)效性原則：以師資實(shí)際情況為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開發(fā)課程，保證課程的實(shí)效。三、校本課程的開發(fā)內(nèi)容及責(zé)任人通過(guò)教師調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，確定課題及內(nèi)容，申報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審定，學(xué)校再根據(jù)申報(bào)內(nèi)容，進(jìn)行歸類統(tǒng)計(jì)，明確責(zé)任人。校本教材應(yīng)為資料包形式，以活動(dòng)形式為主，力爭(zhēng)編寫為知識(shí)冊(cè)。教師應(yīng)從以下五個(gè)渠道挖掘教材資源，自編教材；選編教材；選用優(yōu)秀教材；拓寬現(xiàn)有教材；挖掘社區(qū)資源。四、校本課程的開發(fā)步驟（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校本課程開發(fā)小組。組 長(zhǎng)：林建萍成員：王玖堂、李牧、王春連。（二）前期論證利用現(xiàn)有資源，征集教師意見(jiàn)，確定校本課程的具體內(nèi)容。將開發(fā)的課程綱拿到學(xué)生及家長(zhǎng)中征求意見(jiàn)，看所開課程學(xué)生家長(zhǎng)是否意愿。（三）培訓(xùn)師資校本課程理論。內(nèi)容：基礎(chǔ)教育課程改革與校本課程研究。培訓(xùn)方式：講座、研討。教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。（四）撰寫課程綱要。課程綱要闡明以下幾方面內(nèi)容：課程目標(biāo)：（全面、恰當(dāng)、清晰地闡述課程涉及的目標(biāo)與學(xué)習(xí)水平）課程內(nèi)容或活動(dòng)安排課程實(shí)施：（包括方法、組織形式、課時(shí)安排、場(chǎng)地、設(shè)備、班組規(guī)模等）課程評(píng)價(jià)：（主要對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定，涉及評(píng)定方式、記分方式、成績(jī)來(lái)源等）（五）校本課程實(shí)施。任課教師組織教學(xué)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組長(zhǎng)、做好監(jiān)控、測(cè)評(píng)，參與聽(tīng)、評(píng)課的指導(dǎo)，調(diào)控校本課程實(shí)施情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題。（六）課時(shí)安排：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃中的課時(shí)安排，禁止挪用著其他課。五、校本課程的評(píng)價(jià)對(duì)授課教師的評(píng)價(jià)。通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)等形式，對(duì)教師進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。主要是五看：一看學(xué)生實(shí)際接受的效果，二看領(lǐng)導(dǎo)與教師聽(tīng)課后的反映，三看學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，四看教師的教學(xué)案例、教案等，五看學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展階段成果。學(xué)生的評(píng)價(jià)。校本課程不采用書面方式的考試或考查，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)主要是發(fā)展性評(píng)價(jià)：一看學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如情感態(tài)度價(jià)值觀、積極性、參與狀況等，可分為“A、B、C、D等級(jí)”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。二看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，學(xué)生成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示，成績(jī)優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中。六、校本課程的教學(xué)管理分管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)控校本課程實(shí)施情況，對(duì)校本課程實(shí)施情況搞好階段驗(yàn)收、評(píng)價(jià)。任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步步驟實(shí)施，隨機(jī)聽(tīng)課，隨時(shí)測(cè)評(píng)。教師必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案。教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績(jī)資料。任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)案例，及時(shí)總結(jié)反思等。每學(xué)期召開一次校本課程研討會(huì)，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)校本課程的實(shí)施情況。七、經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校保障校本課程的開發(fā)、編輯、實(shí)施、活動(dòng)、評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)