20xx屆高三二輪熱點(diǎn)修改憲法專題復(fù)習(xí)-資料下載頁
2025-10-05 04:09本頁面
【正文】 時(shí)間內(nèi)要合理分配好做物理、化學(xué)、生物的時(shí)間，的確有一些難度，那么在考試中注重考試的技巧是很重要的，在以往的理綜練習(xí)中，絕大部分學(xué)生是不愿意先做物理，他們認(rèn)為物理很難，不如先把容易拿分的化學(xué)和生物做完，如果學(xué)生的生物和化學(xué)水平不是很高，往往留給物理的時(shí)間就很少了，所以在教學(xué)中要注重與化學(xué)和生物老師的溝通，對于學(xué)生的這三門課的水平作了一定的分析與評價(jià)，與學(xué)生進(jìn)行溝通以達(dá)到幫助他們能合理的安排好時(shí)間，遇到難題跳過去。在理綜考試中，總共有22道選擇題共88分，所以能把選擇題做好是拿到高分的關(guān)鍵，所以通常是建議學(xué)生先把這三門課的選擇題認(rèn)真做完。（八）積極調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)應(yīng)試心理素質(zhì)掌握知識(shí)的水平與運(yùn)用知識(shí)解決問題的水平是高考成功的硬件；而在考前、考中的心態(tài)調(diào)整水平是高考成功的軟件?？梢孕蜗蟮卣f，高考既是打知識(shí)戰(zhàn)也是打心理戰(zhàn)，越是臨近高考，心態(tài)的作用越是突出?？荚囆膽B(tài)狀況制約著能力的發(fā)揮，心態(tài)好就能正常甚至超常發(fā)揮；心態(tài)差就可能失常發(fā)揮。我們班一些學(xué)生考前就表現(xiàn)的很緊張，害怕在兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間內(nèi)無法做完所有的題目，考試時(shí)抱有這種思想，果然考試結(jié)束仍有許多題目未做完。高考不僅是考查考生的知識(shí)和能力，而且還是深入考查考生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿??？忌男睦硭刭|(zhì)對高考備考復(fù)習(xí)及高考臨場發(fā)揮的影響不可忽視。有的考生平時(shí)成績相當(dāng)出色，可是一到正式考試就不行，問題就出在心理素質(zhì)上；一些考生由于不相信自己的實(shí)力，首先在心理上打垮了自己，因而發(fā)慌心虛、手忙腳亂，平時(shí)得心應(yīng)手的試題也答不上來?？忌鷰е活w平常心去迎接高考，做最壞結(jié)果的打算，然后去爭取最好的結(jié)果，這樣想問題反而能夠使心情平靜下來，并能自如應(yīng)對各種復(fù)雜局面。另外，在復(fù)習(xí)的后期階段，尤其要針對自己的具體情況，恰當(dāng)?shù)靥岢鰥^斗目標(biāo)，腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)它們，使自己在付出努力之后，能夠不斷地體會(huì)成功的喜悅。對于偶然的失誤，應(yīng)準(zhǔn)確地分析問題產(chǎn)生的原因，使下一步的復(fù)習(xí)更具有針對性。在后面的幾個(gè)月時(shí)間里我們應(yīng)該做到多多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立他們學(xué)習(xí)的信心，當(dāng)他們遇到問題時(shí)我們要及時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。第五篇：高三地理二輪專題復(fù)習(xí)策略高三地理二輪專題復(fù)習(xí)策略高三地理第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)知識(shí),但還不能滿足地理高考的要求?？v觀近幾年地理高考試卷，提倡素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等特點(diǎn)。要求高三地理后期復(fù)習(xí)應(yīng)注意學(xué)生的知識(shí)遷移能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一、重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出基本能力基礎(chǔ)知識(shí)的“基礎(chǔ)”地位，不僅在于它是形成基本能力的基礎(chǔ)，還在于它是地理高考試卷組成的基礎(chǔ)。地理高考強(qiáng)調(diào)對地理主干性基礎(chǔ)知識(shí)的考查，有些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)率很高。如自然地理中的地圖和等值線的判讀；大氣運(yùn)動(dòng)中的天氣和氣候；水的運(yùn)動(dòng)中的洋流和徑流等。人文地理中的五大區(qū)位因素；人口、城市、交通、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等；環(huán)境問題等。這些知識(shí)又以《中國地理》和《世界地理》中的某些區(qū)域?yàn)檩d體進(jìn)行測查。這些主干知識(shí)是地理學(xué)科的理論基礎(chǔ)，對考生的思維能力和思維方法的考查有很大的操作性。二、重視知識(shí)重組，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練二輪復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)知識(shí)的聯(lián)系和延伸。橫向延伸主要體現(xiàn)在區(qū)域地理的復(fù)習(xí)過程中。要抓住區(qū)域中自然地理、人文地理要素進(jìn)行區(qū)域特征的分析。以南方低山丘陵地區(qū)為例。首先分析南方低山丘陵的自然要素：地形、氣候、河流、植被、土壤等的相互聯(lián)系，尤其是抓住氣候和地形這兩個(gè)關(guān)鍵性因素。其次要在分析自然要素的基礎(chǔ)上分析人文地理狀況，如人口、城市、交通、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。二輪復(fù)習(xí)要加強(qiáng)對于“弱點(diǎn)”的針對性訓(xùn)練。所謂“弱點(diǎn)”大致有兩種類型：知識(shí)性弱點(diǎn)和非知識(shí)性弱點(diǎn)。知識(shí)性弱點(diǎn)，就是學(xué)生學(xué)習(xí)中有缺陷的地理概念、原理和規(guī)律。對這樣的知識(shí)，尤其是每次考試學(xué)生必定失誤的弱點(diǎn)知識(shí)，除加強(qiáng)相關(guān)的課本知識(shí)復(fù)習(xí)外，還必須針對弱點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)。非知識(shí)性弱點(diǎn)，主要指學(xué)生的考試習(xí)慣和考試素質(zhì)。如書寫不規(guī)范，審題不認(rèn)真、粗心大意，表達(dá)不清楚，術(shù)語不規(guī)范，心理緊張等導(dǎo)致考試失誤頻頻。這必須通過大量的訓(xùn)練考試，心理輔導(dǎo)才能得以解決。三、重視文字、突出地理圖表資料、地理圖表是地理信息的載體，近年地理高考試卷，每一道試題都是讀圖、讀表、讀資料獲得有效信息的解答。今年的考試說明中又再次強(qiáng)調(diào)考察學(xué)生讀地理圖表的能力，但是在復(fù)習(xí)中一個(gè)常見的問題就是學(xué)生重“文”輕“圖”，對文字知識(shí)機(jī)械記憶的多，對地理圖表記憶、注意、理解得少。有些學(xué)生的復(fù)習(xí)過程就是背書、記答案的過程。地理圖表是地理學(xué)科的特色，學(xué)生讀圖、作圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績的高低。復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化學(xué)生對地理圖表的判讀及分析處理能力，要求學(xué)生達(dá)到圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，并能對圖表綜合歸納出各種信息，并找出有用信息去分析解決問題。
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