【正文】 我發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在以下兩個問題：一、說、寫的過程中忘記助動詞“be”。二、在寫的過程中忘記ing。例如常出現(xiàn)錯誤句子，He watching are do homework。針對剛開始接觸“現(xiàn)在進行時態(tài)”的學(xué)生來說，這是一種普遍現(xiàn)象，也是共性。那么教師在教學(xué)中如何克服和消除這種現(xiàn)象呢？一、課堂上創(chuàng)設(shè)真實的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。這一時態(tài)的學(xué)習(xí)和運用對初學(xué)者來說，是有一定困難的。教師如果一開始就講解語法，學(xué)生會感到枯燥、乏味，效果也不一定很好。所以上課一開始我就創(chuàng)造了一個真實的語言環(huán)境，首先自己做一些簡單的動作，一邊做動作一邊用“現(xiàn)在進行時態(tài)”來說句子。例如，我做了一個打籃球的動作并且說I am playing ，同樣板書。然后找?guī)讉€學(xué)生做出不同的動作，讓學(xué)生模仿著說He/She is are singing等等。板書is writing、are singing等等?？春诎遄寣W(xué)生自己總結(jié)“現(xiàn)在進行時態(tài)”的結(jié)構(gòu)和動詞變“現(xiàn)在分詞”的規(guī)則，教師在一邊引導(dǎo)，大部分學(xué)生都能說出這一時態(tài)的構(gòu)成。讓學(xué)生置身于真實的語言環(huán)境當中學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)在進行時，學(xué)生興趣高漲，效果很好。二、把抽象的語言概念趣味化。學(xué)生在學(xué)習(xí)和運用“現(xiàn)在進行時態(tài)”時往往丟掉助動詞be,我在講解現(xiàn)在進行時概念時向?qū)W生解釋“現(xiàn)在now”，“進行時be(is/am/are)ving”,“be(is/am/are)ving”就是我們的一雙眼睛，在進行時態(tài)當中誰也離不開誰，我們不可能都長一只眼睛吧？學(xué)生笑著回答“是”，那么看誰用現(xiàn)在進行時說句子時只長了一只眼睛，學(xué)生表現(xiàn)的都非常謹慎，害怕說錯句子。在練習(xí)句型“What39。s he/she doing?He/She is...。What are they doing?They39。re...過程當中，大部分學(xué)生都表現(xiàn)的非常好，沒有丟掉助動詞be,個別丟掉助動詞be的學(xué)生，必須用手捂著自己的一只眼睛，說對的時候再把手放下，就這樣在充滿趣味的氛圍中練習(xí)和運用了現(xiàn)在進行時。三、利用巧記現(xiàn)在進行時。如何巧妙的記住“現(xiàn)在進行時”，我上網(wǎng)為學(xué)生們搜索了以下三種歌訣來記憶?！艾F(xiàn)在進行時”構(gòu)成歌訣：現(xiàn)在進行要注意，有be還有ving，be的形式看主語，分詞構(gòu)成要留意?！艾F(xiàn)在分詞”構(gòu)成歌訣：一般情況直接加，以e結(jié)尾去e加，重閉雙寫記住它?！艾F(xiàn)在進行時”的用法歌訣：現(xiàn)在進行莫用錯，需看時間和動作。look,now和listen，時態(tài)標志詞記在心。通過總結(jié)以上內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)聽、說、讀、寫的過程中準確率提高了很多，現(xiàn)在進行時的用法已經(jīng)在學(xué)生的記憶中形成。第五篇：現(xiàn)在進行時教案現(xiàn)在進行時The Present Progressive Tense一、教學(xué)目標知識與技能目標（1）理解現(xiàn)在進行時的概念（2）掌握現(xiàn)在進行時態(tài)中動詞加ing的三種規(guī)律，并能舉一反三應(yīng)用。（3）能夠掌握并應(yīng)用現(xiàn)在進行時幾種類型（肯定句、否定句、疑問句）2．過程與方法（1）學(xué)生通過自身感受，了解現(xiàn)在完成時的基本概念。（2）通過大量的操練（詞形變換）使學(xué)生熟練掌握動詞—ing形式的變化規(guī)律3．情感與價值培養(yǎng)學(xué)生主動參與的精神，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)重、難點（1）現(xiàn)在進行時態(tài)中動詞加ing的三種構(gòu)成規(guī)律。（2）現(xiàn)在進行時態(tài)的幾種類型的應(yīng)用 三、教學(xué)過程一、現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則：，直接加ing，如：cookcooking、readreading、looklooking、listenlistening以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：makemaking, havehaving、writewriting、skateskating、smilesmiling、makemaking、tastetasting、closeclosing如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：runrunning, stopstopping、getgetting、swimswimming、sitsitting、beginbeginning以ie結(jié)尾的動詞，要把ie變成y再加ing，如die→dying，lie→lying、tietying 練習(xí)：寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞形式have、talk、write、smile、sit、put、swim、listen、sleep、lie概念：現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在或當前一段時間正在進行的動作。可以表示有計劃的未來。（讓學(xué)生聽一首英文歌曲《Are you sleeping》然后讓學(xué)生找出應(yīng)用了現(xiàn)在進行時的句子）二、現(xiàn)在進行時態(tài)構(gòu)成主語+ be動詞現(xiàn)在式（am、is、are）+動詞ing〔現(xiàn)在分詞〕形式三、現(xiàn)在進行時的幾種句型：（一）陳述句（肯定句、否定句）肯定句：主語＋be(am, is, are)+現(xiàn)在分詞否定句：（變否定句在be動詞后面加 not）主語＋be(am, is, are)+not+現(xiàn)在分詞練習(xí)： is singing.（改為否定句）He is reading English.（二）一般疑問句（變疑問句將be動詞移到句首主語前）Be(Am, Is, Are)+主語＋現(xiàn)在分詞練習(xí)： is working.(分別改成一般疑問句并做肯定和否定回答) are doing housework.(分別改成一般疑問句并做肯定和否定回答)（三）特殊疑問句疑問詞＋be(am, is, are)＋主語＋現(xiàn)在分詞 are you doing? 你正在干什么？I am doing my 。根據(jù)班上學(xué)生現(xiàn)狀、引出一些常用的進行時變化形式：sleeping、reading a book、playing the mobile phone、listening to the music、taking notes、sending messages、talking、listening class肯定式否定式單數(shù)I am are Am I working? Yes,you ,you are we working? Yes,we /you ,we /you are Are you working? Yes,I ,I am you working? Yes,we ,we are Is he/she/it is working? Yes,he/she/it ,he/she/it is they working? Yes,they ,they are ：由已知句子寫出句子的否定句、一般疑問句、和特殊疑問句。四、現(xiàn)在進行時的應(yīng)用表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作，當句子中有now, at the moment，It’s + 具體點鐘時，常表示動作正在進行，這時要用現(xiàn)在進行時。如：They are playing basketball 。I am cleaning my room 。以look, listen開頭的句子，提示我們動作正進行，這時要用現(xiàn)在進行時。如：Look!Jack is ！杰克正在游泳。Listen!She is ！她正在唱歌。翻譯下面的句子①看！我弟弟正在游泳。②聽！我妹妹正在唱歌。表示當前一段時間或現(xiàn)階段正在進行的動作，且此時有this week, these days等時間狀語，這時常用現(xiàn)在進行時。如：They are planting trees these 有些動詞從結(jié)構(gòu)來看是現(xiàn)在進行時，但卻是表示將要發(fā)生的事，而不表示動作現(xiàn)在正在進行。這些動詞往往是一些表示位置移動變化的動詞，如：go , e , leave , fly , move, start, begin , arrive, , stay, return等。