【正文】 因為被誤解的人因此會放棄忠誠。（2）從雁奴的角度立意：忠誠被誤解后該怎么辦呢？是堅持到底，還是放棄忠誠，這是對忠誠的真正考驗。（九）、求異同法（異中求同、同中求異）【材料】廣東題：閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文。醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗和感悟，寫一篇文章?！緦懽髦笇?dǎo)】兩則材料，在思想內(nèi)容上關(guān)注理想，立足當(dāng)下，各有側(cè)重，不論是選擇生活，還是被生活選擇，都涉及有理想、關(guān)注現(xiàn)實、奮發(fā)向上的人生觀，每個人對此都會有自己的思考。（十）、尋互補法【材料】 江西題：有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章?！痉治觥孔魑拿}人是想通過這樣的題目來引導(dǎo)考生思考如何對待物質(zhì)追求和精神追求等方面的問題，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。（1）將第一個“有人說”作為靶子：在物質(zhì)需求方面要“知足常樂”，批判被物欲扭曲種種現(xiàn)象。（2）將第二個“有人說”作為靶子：在精神需求方面要“永不知足”，樹立積極探求、學(xué)習(xí)上進的人生態(tài)度。（3）從二者整合的角度，人應(yīng)該懂得知足長樂，體會自己的幸福，同時不能因此故步自封而失去追求。當(dāng)然，材料作文審題立意的方法還有很多。此外，這些方法也不是孤立的，學(xué)生在具體的審題立意過程中可以綜合運用幾種方法。三、材料作文的基本步驟：（1）引述材料。這是第一步定位。材料字?jǐn)?shù)如果比較多，可以概括性引述；材料字?jǐn)?shù)比較少，可以照引不誤。（2）分析材料，概括中心內(nèi)涵。（3）聯(lián)系現(xiàn)實，證明觀點。（4）由此及彼，產(chǎn)生聯(lián)想，想到其他事情，緊扣觀點，具體深入分析。聯(lián)想根據(jù)論證觀點的需要，可以是相似聯(lián)想、相反聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想等。選例必須精當(dāng)，對事情的分析，必須能夠恰如其分地說明你的觀點。（5）做出結(jié)論。四、材料作文寫法五忌：忌“引材料”時生搬硬套（照搬）。忌拋開材料，信馬由韁。既然要求根據(jù)材料作文，就必須以材料為根據(jù)來聯(lián)想生發(fā)，不能置材料與不顧，而天馬行空，脫韁狂奔。材料作文要求若即若離，不即不離。忌對原材料進行隨意改動，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或?qū)υ牧线M行續(xù)寫或擴充。忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章合為時而著”的原則由此及彼，聯(lián)想生發(fā)開去，借題發(fā)揮，寫出自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，使文章真實而具有現(xiàn)實性。忌文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對材料的引述，把寫作文等同于回答問答題，因為一旦離開具體試卷我們就不知“這”為何云。五、當(dāng)心中有了觀點之后第一、推敲第一構(gòu)思閱讀材料或話題時首先“冒”出來的“第一構(gòu)思”，在通常情況下是為大家所普遍認(rèn)知、一再提起的，也是考場上絕大多數(shù)考生在第一時間想到的。高考作為選拔性考試，要求考生能在蕓蕓眾生中脫穎而出，在寫作方面就應(yīng)當(dāng)注意立意的新穎與深刻，有別于“眾生俗論”，因此，應(yīng)當(dāng)注意避免“第一構(gòu)思”。第二、多用發(fā)散思維多方面、多角度進行思索，為自己提供多種立意，便于從中選擇，確保自己的寫作具有開闊的視野和高質(zhì)量的立意?！獜脑掝}的不同側(cè)面來立意——尋找與話題相關(guān)的人或事——通過分析、歸納提煉觀點——通過比較、鑒別提煉觀點第三、選擇最佳角度發(fā)散思維為你的立意提供了多種選項，但動筆寫作畢竟只能選取某一方面或角度。在眾多的選項中，你應(yīng)當(dāng)選取最適合于你的那一個。——新穎的，有別眾生俗論能吸引讀者——正確的，立論穩(wěn)妥而不會走火入魔 ——可寫的，能夠從道理上深入闡述的 ——熟悉的，平時有積累、手頭有材料 ——喜歡的，有寫作靈感和創(chuàng)作欲望的六、材料作文審題訓(xùn)練【材料】一次，蓋達爾旅行時，有一個小學(xué)生認(rèn)出了他，搶著替他提皮箱。小學(xué)生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協(xié)調(diào)了?！薄安粎f(xié)調(diào)嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？”蓋達爾笑著說。小學(xué)生看著蓋達爾笑了?！痉治觥糠治鲞@則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：這則材料通過寫大名鼎鼎的蓋達爾和小學(xué)生關(guān)于皮箱破舊的對話，表達了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便的道理。據(jù)此，學(xué)生可以提煉出如下兩種觀點：（1）做人不應(yīng)該隨隨便便；（2）做人要做有真才實學(xué)的人，不能徒有虛名?！静牧稀恳恢话龈浇牧硪恢话稣f：“我身體里有個極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了。”另一只蚌懷著驕傲自滿的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健康的?！边@時，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談話。它對那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠。”【分析】通過分析這則材料，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)這則材料中的關(guān)鍵句就是螃蟹所說的話——“你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠”。據(jù)此，學(xué)生可以立意為——成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦，成功的喜悅與創(chuàng)造過程的艱辛密不可分【材料】一個六歲的孩子，放學(xué)回家后，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊到：“切錯了！切錯！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星?！痉治觥繛槭裁磿霈F(xiàn)五角星圖案？是小孩子不按常規(guī)而橫切蘋果?？梢瓿鼋Y(jié)論：創(chuàng)造性思維能獲得意料不到的成功。有一只鳥從遠處飛來，捕鳥者張開鳥網(wǎng)等著它，鳥一頭扎進了網(wǎng)，捕鳥者輕而易舉捕得了鳥。這時捕鳥者發(fā)現(xiàn)，鳥只是鉆進網(wǎng)上的一個網(wǎng)眼，于是有人便制作了只有一個網(wǎng)眼的捕鳥網(wǎng)，結(jié)果再也捕不到鳥了?！痉治觥窟@是一個比喻性的話題，故事中的鳥從表象上看，只是鉆進了一個網(wǎng)眼，其實，正因為有眾多的網(wǎng)眼與它聯(lián)系著，共同作用，這一個網(wǎng)眼才能有所成就。個體只有在與整體的聯(lián)系中才能發(fā)揮作用，在集體的協(xié)作中成就事業(yè)?！静牧稀坑腥俗隽诉@樣一個試驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住?！痉治觥勘婷麝P(guān)系：材料中的1個環(huán)扣和其他99個環(huán)扣之間，是依存關(guān)系。據(jù)此，我們可立意為：小小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因為禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。【材料】一個面包師長期從他的鄰居——一個農(nóng)民那兒購買黃油。有一天，他竟然發(fā)現(xiàn)黃油的分量不足。以后，他定期稱量，每回都是這樣。于是，面包師把農(nóng)民告到了法官那里。農(nóng)民在法官面前辯解說：“面包師向我購買黃油的同時，我也一直從他那里購買同樣重量的面包，并且以他的面包作為稱黃油的砝碼。如果我的砝碼不準(zhǔn)，那不是我的過錯，而是他的過錯?！泵姘鼛熉牶髥】跓o言了。【分析】這則材料中，有一句話暗示了命題者的褒貶情感，它是“面包師聽后啞口無言了”。“啞口無言”是貶義詞，暗示了命題者對面包師的行為持否定態(tài)度。據(jù)此，學(xué)生可以立意為——做人要誠信，如果心懷不軌，居心叵測，自己也必將被背叛和欺騙?！静牧稀坑袀€魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了?！边@個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”【分析】多角度入手：（1）、橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。我們無論做什么事，都不能脫離實際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點，因而不會出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。（2）、反向立意：就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對原材料提出質(zhì)疑。因為越人赤腳、披發(fā)，鞋帽就大有市場，就會得出魯人未必會窮的結(jié)論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革。（3）、延伸立意：在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對原材料作合理的聯(lián)想，進行恰當(dāng)?shù)耐评?、引伸?！疤澅旧庾霾坏谩保盁o用武之地焉能致富”等觀點。（4）、類比立意：通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點。辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、消費、風(fēng)土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動機與效益，又要揚長避短，才能生財有道。（1）、有一次，記者問棒球明星史蒂夫加里威：“你從來沒有哭過嗎？”史蒂夫回答說：“是的，我從不掉淚?！庇浾哂謱λf：“我認(rèn)為你倒不如像大多數(shù)人一樣，有時不妨也掉掉淚，這樣才能證明你是一個真正的人，一個有喜怒哀樂的人，一個感情豐富的男子漢?！薄痉治觥窟@兩則材料表面上看起來風(fēng)馬牛不相及，但仔細(xì)一分析，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)，它們在本質(zhì)上有許多相同之處。顯然，材料一中的好事之徒和材料二中的記者都是求同心理在作怪。這就是這兩則材料的共同點，據(jù)此學(xué)生可以確立這樣的立意：（1）做事要克服求同心理；（2）不可用狹隘的經(jīng)驗看待世界和生活。①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！” ②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向?！薄痉治觥坎牧息佟白咦约旱穆贰睆娬{(diào)要有堅定的信念；材料②“常問路的人不會迷失方向”是講走路時要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)。兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強的互補性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面而有很合理。因此，可以提煉這樣的觀點：既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。第四篇：材料作文審題立意方法教案職高三年級語文教案高考新材料作文的審題立意祁陽縣職業(yè)中專語文組柏瑩娟【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點和難點。了解新材料作文的特點，學(xué)會多角度、多方面地分析材料。掌握新材料作文審題立意的步驟和方法?！窘虒W(xué)重點、難點】掌握新材料作文審題立意的步驟和方法。提高材料作文的應(yīng)試能力?！窘虒W(xué)方法】析、講、練結(jié)合?！菊n時安排】8課時 【教學(xué)過程】第一課時一、湖南省對口高考作文試題回放：（一）2004年—2015年湖南省對口招生試題 2004年第32題：作文（50分）——話題作文讀下面的短文，按要求作文。天堂地獄之別有一天，上帝對教士說：“來，我?guī)闳タ纯吹鬲z?！彼麄冞M入一個房間，許多人圍著一口煮飯的大鍋，他們又餓又痛苦，每個人都有一只湯匙，但是湯匙柄太長，所以食物沒法送到嘴里?！皝恚F(xiàn)在我?guī)闳タ纯刺焯??！鄙系塾謳Ы淌窟M入另一個房間，這個房間跟上一個房間一模一樣，也有一大群人圍著一只正在煮飯的大鍋坐著，不同的是，這里的人看起來又快樂又飽足，而他們的湯匙跟剛才那群人的一樣長。教士奇怪的問：“為什么同樣的情形，這個房間的人快樂，而那個房間的人倍受煎熬呢？”上帝微笑著說：“難道你沒有看到，這個房間的人都學(xué)會了喂對方嗎？”請以“關(guān)愛與幸?！睘樵掝}，寫一篇文章?！咀⒁狻竣偎▋?nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中也可以不用。②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤700字左右；⑥不得抄襲。2005年第31題：作文（40分）——話題作文閱讀下面的文字，按要求作文。韓國的古書，說過一個小故事。一個名叫黃喜的相國，徽服出訪，路過一片農(nóng)田，坐下來休息。瞧見農(nóng)夫駕著兩頭牛正在耕地，便問農(nóng)夫：“你這兩頭牛，哪一頭更棒呢？”農(nóng)夫看了看他，一言不發(fā)。等耕到了地頭，牛在一旁吃草，農(nóng)夫附在耳邊，細(xì)聲細(xì)氣地說：“告訴你吧，邊上那頭頭牛更好些?！秉S喜很奇怪，問：“你干吧用這么小的聲音說話？”農(nóng)夫答道：“牛雖是畜類，心和人是一樣的。我要是大聲地說牛好那頭牛不好，它們能從我的眼神、手勢、聲音里分辨出來我的評論。那頭雖然盡了力，但仍不夠優(yōu)秀的牛，心里會很難過?！庇纱耍銜氲绞裁茨?？你一定有自己的感受和思考。請以“尊重”為話題，寫一篇不少于700字的文章。注意：（1）所寫內(nèi)容必須在規(guī)定的話題之內(nèi)。試題中的材料，考生在文章中可用可不用。（2）角度自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）（3）不得抄襲。2006年第31題：作文(40分)——話題作文閱讀下面的材料，按要求作文。一位著名的作家應(yīng)邀到朋友家里作客。為了迎接客人到來，增添輕松、歡樂的氣氛，主人播放流行樂曲，這位客人卻捂上了耳朵。主人很奇怪地說“這是流行樂曲呀！”作家說：“流行的就一定好嗎？”主人說：“不好的東西怎么能流行呢？”作家反問：“流行性感冒不是很流行嗎？”于是主客之間就“流行”問題展開了一番爭論。對此，你一定有所感觸和思考。請聯(lián)系現(xiàn)實生活，以“流行”為話題，寫一篇不少于700字的文章。注意：（1）所寫內(nèi)容必須在規(guī)定的話題之內(nèi)，但不能抄襲。（2）角度自定，題目自擬。（3）除詩歌、戲劇外，文體不限。2007年第31題：作文(本題40分)——話題作文就個人而言，家園是生我養(yǎng)我的家庭、故土；就人類而言，家園是我們賴以生存的地球村。家園有物質(zhì)的，也有精神的?；蛟S，你有一段關(guān)于家園的故事；或許，家園曾讓你產(chǎn)生無限感慨；或許，家園引發(fā)過你深入地思考有關(guān)問題。請以“家園”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章。注意：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。（2）不能出現(xiàn)考生的真實姓名、校名。2008年第34題：作文(本題40分)——話題作文偶像崇拜即追星，是目前的一種時尚。各行各業(yè)的明星人物成為人們心目中所選擇的崇拜對象，自有其緣由。你或許有自己所崇拜的明星；或許有追逐明星的經(jīng)歷；或許對偶像崇拜的這種現(xiàn)象有著自己的思考。請以“追星”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文