【正文】 是參數(shù)，而是內(nèi)存。下面再來看剛才的例子：“int abc(char *p)”和“a = abc(p)?！薄槭裁瓷暾堉幸?號，因為函數(shù)必須知道這是指針；為什么調(diào)用時不加*號，因為傳遞的是“指針值”，而不是“指針?biāo)竷?nèi)存的值”。四、指向指針的指針：正因為指針也是一個變量，它一樣要尊守形參與實參的規(guī)定。所以，雖然指針做參數(shù)可以將函數(shù)內(nèi)對變量的修改帶到函數(shù)外，但是，函數(shù)體內(nèi)對指針本身作任何修都將被丟棄。如果除了對變量的修改帶到函數(shù)外，還要讓指針本身被修改而且要影響函數(shù)外，那么，被調(diào)函數(shù)就應(yīng)該知道“該指針?biāo)诘膬?nèi)存地址”。這時，指針不再是指針，而是“普通變量”。作為參數(shù)傳遞的不是這個“普通變量”，而是指向這個“普通變量”的指針。即“指向指針的指針”。如果p是一個指向指針的指針，那么*p就是一個指針，我們不妨就把它看成q。要訪問q指針?biāo)傅膬?nèi)存，只要*q就是了。用初中數(shù)學(xué)的“等量代換”一換就知道，*q就是**p。五、指針數(shù)組。之所以要把“指針數(shù)組”單獨提出來，是因為數(shù)組本身就與指針有著千絲萬縷的關(guān)系。即使你不想用指針，只要你使用了數(shù)組，實際就在與指針打交道了。只要理解了指針本身就是變量，就不難理解“指針數(shù)組”，我們可以暫且把它當(dāng)成普通數(shù)組來處理，a[0]、a[1]、a[2]……就是數(shù)組的元素，只是，a[0]是一個指針，a[1]、a[2]也是一個指針。那a呢？當(dāng)然也是指針，但這是兩碼事。你可以完全無視a的存在，只去管a[0]等元素。*a[0]與*p沒有什么本質(zhì)的區(qū)別。還有一個東西不得不提一下，它比較重要：指針的定義有兩個可取的方式，它們各有優(yōu)缺點：“int *p?！焙汀癷nt* p?！笔峭耆葍r的，后者的好處是讓人體會到p是一個“指向int的”指針，前者會讓人誤解為*p是一個int型變量（這里沒有定義int型變量）；但是前者的好處是不會產(chǎn)生混淆，如“int *p, *q?！弊屓艘谎劬涂闯龆x了兩個指針，而“int* p,q?！睍屓苏`解成定義了兩個指針（實際上q不是指針）。C是一個結(jié)構(gòu)化語言，如譚老爺子所說：它的重點在于算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。C程序的設(shè)計首要考慮的是如何通過一個過程，對輸入（或環(huán)境條件）進行運算處理得到輸出（或?qū)崿F(xiàn)過程（事務(wù)）控制），而對于C++，首要考慮的是如何構(gòu)造一個對象模型，讓這個模型能夠契合與之對應(yīng)的問題域，這樣就可以通過獲取對象的狀態(tài)信息得到輸出或?qū)崿F(xiàn)過程（事務(wù)）控制。所以C與C++的最大區(qū)別在于它們的用于解決問題的思想方法不一樣。之所以說C++比C更先進，是因為“ 設(shè)計這個概念已經(jīng)被融入到C++之中 ”，而就語言本身而言，在C中更多的是算法的概念。第五篇：c語言實習(xí)程序includecourse_name(int i)/*把科目變成數(shù)字函數(shù)*/ { switch(i){case 1:printf(“英語 ”)。break。case 2:printf(“數(shù)學(xué)”)。break。case 3:printf(“C語言”)。break。case 4:printf(“Java”)。break。case 5:printf(“法律”)。break。case 6:printf(“音樂”)。break。case 7:printf(“語文”)。break。case 8:printf(“體育”)。break。case 9:printf(“英語”)。break。case 10:printf(“美術(shù)”)。break。} }print2(int m)/*輸出學(xué)生考試科目函數(shù)*/ { int i,j。printf(“學(xué)生考試科目：nnn”)。for(i=1。i{printf(“【%d】”,i)。course_name(i)。}printf(“nn”)。}stu_zhongfen(int(*p2)[100],int n,int m)/*計算學(xué)生總分函數(shù)*/ {int sum,i,j。for(i=0。i{sum=0。for(j=0。jsum=sum+*(*(p2+i)+j)。*(*(p2+i)+m)=sum。} }input(long *p1,int(*p2)[100],int n,int m)/*輸入學(xué)號、以及各科成績函數(shù)*/ {int i,j。for(i=0。i{printf(“n請輸入第%d個學(xué)生的學(xué)號:”,i+1)。scanf(“%ld”,p1+i)。for(j=0。j{printf(“n請輸入第%d門課程的成績:”,j+1)。scanf(“%d”,*(p2+i)+j)。}}printf(“......輸入完畢!n”)。}chaxun(long *p1,int(*p2)[100],int n,int m)/*查詢學(xué)生各科成績、總分、班排名（按總分）函數(shù)*/ {long xuehao。int counter=1,j=0,i,k。while(1){printf(“n請輸入要查詢的學(xué)生的學(xué)號:”)。scanf(“%ld”,amp。xuehao)。for(i=0。i{if(*(p1+i)==xuehao)break。}if(i=n)printf(“該學(xué)號不存在！請從新輸入！n”)。else break。}stu_zhongfen(p2,n,m)。while(j{ if(j!=i){ if(*(*(p2+j)+m)*(*(p2+i)+m))counter++。j++。}elsej++。}printf(“n”)。printf(“n 您要查詢的學(xué)生信息如下：n”)。printf(“n”)。printf(“課程名分數(shù)n”)。for(j=0。j{ printf(“”)。course_name(j+1)。printf(“%4dn”,*(*(p2+i)+j))。}printf(“n總分為：%3dn”,*(*(p2+i)+m))。printf(“班級排名為：%3dn”,counter)。printf(“n”)。}stu_average(long *p1,int(*p2)[100],int n,int m)/*計算每個學(xué)生的平均分*/ { int i,j,k。float average[100]。stu_zhongfen(p2,n,m)。for(i=0。iaverage[i]=*(*(p2+i)+m)/(float)m。printf(“n”)。printf(“n每個學(xué)生的平均分如下n”)。printf(“學(xué)號平均分n”)。for(i=0。iprintf(“%4ld%fn”,*(p1+i),average[i])。printf(“nn”)。}score_jiangxu(int(*p2)[100],int n,int m)/*把每個學(xué)生按平均分高到低排名函數(shù)*/ { int i,j,k,temp,a[100],z。float average[100]。stu_zhongfen(p2,n,m)。printf(“nn”)。for(i=0。i{ a[i]=*(*(p2+i)+m)。average[i]=*(*(p2+i)+m)/(float)m。}for(i=0。i{for(k=1。kif(a[i]{ temp=a[i]。a[i]=a[k]。a[k]=temp。}}printf(“排名平均分n”)。for(i=0。iprintf(“(%d)%fn”,i+1,average[i])。printf(“n”)。}print1()/*提示函數(shù)*/ {system(“cls”)。/*清屏*/printf(“、總分、班排名（按總分）n”)。printf(“ n”)。printf(“”)。printf(“請選擇：”)。}main(){int m,n,i。long *p1,num[100]。int(*p2)[100],score[100][100]。printf(“n請輸入學(xué)生總數(shù):”)。scanf(“%d”,amp。n)。printf(“n請輸入課程總數(shù):”)。scanf(“%d”,amp。m)。p1=num。p2=score。printf(“n★★現(xiàn)在請輸入學(xué)號和成績★★n”)。print2(m)。input(p1,p2,n,m)。print1()。scanf(“%d”,amp。i)。if(i3)printf(“.....輸入錯誤!....”)。elseswitch(i){ case 1: chaxun(p1,p2,n,m)。break。case 2: stu_average(p1,p2,n,m)。break。case 3: score_jiangxu(p2,n,m)。break。}}