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正文內(nèi)容

20xx年秋季政教處工作總結(jié)-資料下載頁(yè)

2025-10-05 03:52本頁(yè)面
  

【正文】 體現(xiàn)了階梯性。教育內(nèi)容豐富:教育選取的角度小,從學(xué)生身邊小事出發(fā),教育有針對(duì)性,所以教育效果也相當(dāng)明顯。二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌重視德育契機(jī)堅(jiān)持將日常行為教育和德育活動(dòng)相結(jié)合,使學(xué)生在德育實(shí)踐中培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。德育教育不通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展是無(wú)法實(shí)施的。校園中學(xué)生的性別不同、年齡不同,為了讓不同的學(xué)生在學(xué)校里充分體驗(yàn)成功,彰顯個(gè)性,體現(xiàn)自身價(jià)值。我們舉行了學(xué)生書(shū)法比賽等活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)充分展示,從而提高他們的德育認(rèn)識(shí),逐步內(nèi)化為良好的行為習(xí)慣。我校在團(tuán)支部開(kāi)辦了校園之聲廣播,主要進(jìn)行每周二歌(愛(ài)國(guó)歌曲、勵(lì)志歌曲、心語(yǔ)之聲、共同參與)的播放,為學(xué)生提供了一道亮麗的風(fēng)景。同時(shí)我們還加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的培養(yǎng),對(duì)校園內(nèi)、外的環(huán)境,宿舍走道衛(wèi)生、紀(jì)律,提高他們的管理能力和素質(zhì),在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中盡快成長(zhǎng),形成自我教育、自我管理的局面。堅(jiān)持抓好國(guó)旗下講話這一重要的德育基地。我們注重每周的升旗儀式,通過(guò)每周值周領(lǐng)導(dǎo)作國(guó)旗下講話,塑造學(xué)生主人翁意識(shí),做到了溶入心靈,潤(rùn)物無(wú)聲的作用。結(jié)合學(xué)校的中心工作和每周的教育重點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事認(rèn)真組織,既有校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的動(dòng)員和要求,也有學(xué)生中學(xué)習(xí)榜樣、行為榜樣的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)介紹;既有對(duì)學(xué)生獲得榮譽(yù)后的肯定與鼓勵(lì),也有對(duì)違紀(jì)學(xué)生行為的教育與引導(dǎo),進(jìn)一步提高升旗儀式的教育效果。結(jié)合節(jié)假日,利用班會(huì)有針對(duì)性地開(kāi)展各種主題、專題教育活動(dòng),寓德育于活動(dòng),使學(xué)生在一些有益活動(dòng)中受到教育,在心靈深處得到體驗(yàn)。利用“教師節(jié)”“中秋節(jié)”開(kāi)展感悟親情,感恩長(zhǎng)輩教育活動(dòng);長(zhǎng)期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),學(xué)校設(shè)立“心理健康咨詢室”,有心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康心理輔導(dǎo)。解決學(xué)生遇到的一些問(wèn)題,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù),促進(jìn)學(xué)生精神面貌的整體提高。重視安全教育①開(kāi)展安全自查,樹(shù)立安全意識(shí)。安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作,把它作為學(xué)校德育工作的首要大事。在學(xué)校所有會(huì)議上,都做到次次有研究部署,次次有檢查布置,對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé),齊抓共管”的局面。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改,防患于未然。②開(kāi)展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生,我校政教處以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),積極開(kāi)展安全教育工作,根據(jù)我校安全教育的具體要求,值日教師認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù),防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。并加強(qiáng)交通安全教育,利用國(guó)旗下講話在全校教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。積極開(kāi)展法制教育,針對(duì)我校中學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)及存在的主要問(wèn)題,本學(xué)期我們邀請(qǐng)來(lái)自本地派出所我校的法制副校長(zhǎng)來(lái)我校進(jìn)行了兩次專題教育講座。強(qiáng)化學(xué)生法制意識(shí),預(yù)防犯罪,打造健康、文明、安全、和諧校園。加大對(duì)流行性疾病的預(yù)防宣傳教育。開(kāi)學(xué)時(shí)期舉行消防、防抗自然災(zāi)害(地震)疏散演練活動(dòng),提高師生抵抗自然災(zāi)害的能力。重視規(guī)范教育一學(xué)期來(lái),各班主任充分利用班會(huì)課,對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以宣傳和教育,繼續(xù)開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)。成立了以生管保衛(wèi)人員為主要成員的督查組,以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為中心,周周有主題,周周有重點(diǎn)。注重學(xué)生的儀容儀表檢查、自覺(jué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自我提高衛(wèi)生保潔意識(shí),在求知的過(guò)程中啟迪學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)總結(jié),進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力。利用勞動(dòng)實(shí)踐課程,帶領(lǐng)學(xué)會(huì)開(kāi)墾學(xué)農(nóng)基地,讓學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),用學(xué)會(huì)說(shuō)話來(lái)培養(yǎng)講文明,講禮貌的習(xí)慣,用學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)大自然來(lái)培育與自然、社會(huì)、他人共處的和諧心態(tài)。重視轉(zhuǎn)化工作重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生所表現(xiàn)的不同特點(diǎn),分別召開(kāi)會(huì)議,既肯定優(yōu)點(diǎn),表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策激勵(lì),又指出不足并提出改進(jìn)要求。在堅(jiān)持正面教育的同時(shí),加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處,先后對(duì)上網(wǎng)、破壞公物、打架斗毆、曠課、偷盜等不良行為進(jìn)行專項(xiàng)治理。本學(xué)期多次查處學(xué)生泡網(wǎng)吧、破壞公物、打架斗毆、曠課、偷盜等,多人次受到紀(jì)律處分,并啟動(dòng)了對(duì)受處分學(xué)生動(dòng)態(tài)跟蹤管理。構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三者立體的“教與管”的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。既能給問(wèn)題學(xué)生公正的評(píng)價(jià),又給予一定的鞭策,更能引導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生珍惜時(shí)光,改過(guò)自新,有效遏制了不良行為的蔓延。三、舉行德育教育活動(dòng),促進(jìn)校園文化建設(shè)在活動(dòng)中教育,這是德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果。本學(xué)期,政教處通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng),努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)班級(jí)、宿舍文化建設(shè)的評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期,政教處共組織了2次班級(jí)、宿舍文化建設(shè)檢查、評(píng)比,3次黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),在班主任的指導(dǎo)下,質(zhì)量有了較大的提高。文化建設(shè)已經(jīng)成為我校德育傳統(tǒng)活動(dòng)之一,通過(guò)評(píng)比,學(xué)生得到了鍛煉,審美能力進(jìn)一步提高。四、存在的問(wèn)題在全員做好學(xué)生的教育方面,還有形式主義的東西,教師的重視程度需要提高。對(duì)個(gè)別“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力,對(duì)“吸煙”“逃課”、“厭學(xué)”等不良現(xiàn)象還缺乏有力度的合適的制止方法。學(xué)生常規(guī)管理缺乏長(zhǎng)久性、自覺(jué)性、延續(xù)性。工作的主觀隨意性較大。心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性方面還有待于探討。組織活動(dòng)時(shí),少了與學(xué)生互動(dòng)、溝通、交流的時(shí)間。五、今后的工作設(shè)想:加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的管理。班級(jí)內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,班級(jí)中培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn),在各年級(jí)實(shí)施班主任“培訓(xùn)計(jì)劃”,更新觀念,明確不同層次班主任工作目標(biāo),提高班級(jí)管理能力。改革完善班級(jí)量化考核辦法,制度化,精細(xì)化。各項(xiàng)管理有制度就有實(shí)施,善始善終。建立學(xué)生文明行為監(jiān)督制度,提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。加強(qiáng)科任教師在課堂中德育的滲透問(wèn)題與班主任形成合力。對(duì)年級(jí)、班級(jí)管理進(jìn)一步完善,形成幫扶。發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,進(jìn)一步加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的德育工作。一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,我們雖然取得了一些成績(jī),但是更多的是在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應(yīng)該做而未做的事情,相信在新的學(xué)期開(kāi)始以后我們會(huì)克服以前不利的因素,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。楚雄市八角民族中學(xué)政教主任汪國(guó)運(yùn)2012年2月15日
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