寫一種小動物教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-05 03:43本頁面
【正文】 你連續(xù)兩天都給小狗喂食的話，到了第三天，他一看到你就會表現(xiàn)的特別高興，圍前圍后的跟著你，好像還在等著你給它喂食似的。所以接下來我們就要寫寫平時我們與小動物之間發(fā)生的有趣的事。誰能說一說平時你與你喜歡的小動物之間發(fā)生了哪些趣事。下面我們來欣賞一段描寫小花狗的趣事：這些都寫完了，我們就可以寫結(jié)尾了，結(jié)尾可以直接贊美小動物，表達喜愛之情，也可以引用詩句結(jié)尾。這樣一篇文章就可以寫出來了，下面我們來總結(jié)一下寫作思路：三、欣賞范文、動筆習(xí)作 請同學(xué)們欣賞一篇例文：接下來就要讓同學(xué)們寫作文了，老師最后送給同學(xué)們幾句話。希望對你的寫作有幫助。請看大屏幕：學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。第五篇：寫一種熟悉的小動物教學(xué)設(shè)計寫一種熟悉的小動物教學(xué)設(shè)計教學(xué)重難點：學(xué)生能文從字順地介紹自己所熟悉的小動物，真實表達自己的感受。教學(xué)準備：準備動物世界的視頻、幾張小動物圖片；把自己所觀察到的小動物的外形、生活習(xí)性及與小動物之間發(fā)生的故事以表格的形式填好。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入，走進動物出示幾則動物謎語讓生猜。生猜對獎勵相應(yīng)的小動物圖片。你覺得這些小動物怎樣呢？小動物不僅可愛，還有很多有趣的地方呢？請同學(xué)們一起來觀賞一段視頻。生談感受，師歸納引出本次習(xí)作目標?！驹O(shè)計意圖：興趣是最好的老師。讓學(xué)生猜謎語，看動物視頻，目的是為后面的寫作鋪墊情感，激發(fā)表達欲望?！慷⒀凶x例文，學(xué)習(xí)寫法該如何寫才能寫出小動物的可愛、有趣呢?請大家一起回顧《翠鳥》。課件出示描寫翠鳥外形的段落，引導(dǎo)學(xué)生默讀文段并讓學(xué)生說出作者怎樣寫翠鳥外形的？根據(jù)學(xué)生回答相機板書：外形：從上到下的順序，恰當運用了比喻手法。翠鳥的可愛不僅體現(xiàn)在它的外形，還體現(xiàn)在它敏捷的動作。作者又是怎樣寫出翠鳥敏捷的動作呢?課件出示寫翠鳥活動的段落，引導(dǎo)默讀。根據(jù)生的回答，隨機板書：舉典型事例【設(shè)計意圖：三年級生剛學(xué)習(xí)寫作，除培養(yǎng)其寫作興趣外，學(xué)會如何表達也很重要，在教學(xué)中充分發(fā)揮例文的示范作用，能使學(xué)生在模仿中學(xué)會運用?！咳⒔涣髡故?，積累素材課前老師讓同學(xué)們?nèi)ビ^察身邊的小動物并做好記錄，現(xiàn)在拿出來小組內(nèi)交流，交流中做到認真傾聽他人的發(fā)言，同時推選出優(yōu)秀代表準備全班交流。全班交流，共賞、共評，完善記錄?！驹O(shè)計意圖：作文創(chuàng)作來源于生活，課前布置學(xué)生觀察身邊的小動物，記錄動物，目的就是使學(xué)生在口頭交流時有話可說，書面寫作時有素材可依據(jù)?！克?、自主寫作，個別指導(dǎo)出示寫作提示，指導(dǎo)學(xué)生按觀察記錄按要求完善寫作。巡視，指導(dǎo)個別?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生的發(fā)展具有不平衡型，此時對個別寫作有困難的學(xué)生進行點撥，或多或少能促進其發(fā)展。】五、美文賞析，促進發(fā)展了解學(xué)生習(xí)作，發(fā)現(xiàn)閃光之處品析閃光之處（用了好詞、好句、生動段落等）小組內(nèi)互評，相互學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)園地展示優(yōu)秀習(xí)作【設(shè)計意圖：以賞識的眼光品析學(xué)生的作文，能使其獲得成功的快樂，從而培養(yǎng)其寫作興趣。在賞識中點評，也能使學(xué)生知道怎樣寫才能寫好，進而提高寫作能力。】
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