【正文】 。教師準(zhǔn)備：課文插圖課件 視頻 信息卡等?！净顒?dòng)過程】活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入，初識(shí)“他們”。欣賞歌曲《為了誰(shuí)》。同學(xué)們，老師今天為你們準(zhǔn)備了一段視頻，請(qǐng)欣賞吧？（播放視頻歌曲《為了誰(shuí)》）說一說《為了誰(shuí)》歌唱的人物并簡(jiǎn)述。（出示抗洪戰(zhàn)士圖片）導(dǎo)語(yǔ)：這些抗洪戰(zhàn)士在抗洪搶險(xiǎn)中，為了搶救受災(zāi)民眾，不顧自己的生命危險(xiǎn)，用滿腔熱血唱出青春無(wú)悔，我們熱愛他們，歌頌他們。其實(shí)，在我們的生活中，還有許許多多為我們服務(wù)的人，他們默默無(wú)聞地工作著，奉獻(xiàn)著，不被人們所歌頌，我們甚至不知道他們的姓甚名誰(shuí)。但他們卻默默為祖國(guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)著。初識(shí)“他們”。講一講知道的職業(yè)的人及其工作情況。揭示課題。小結(jié)：從大家剛才的發(fā)言中，老師知道你們認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的勞動(dòng)者在我們生活中的重要作用。老師也感受了，我們的“生活中不能沒有他們”。【設(shè)計(jì)意圖：杜威說過 ：“興趣是生長(zhǎng)中的能力的信號(hào)和象征?！d趣顯示著最初出現(xiàn)的能力。因此，經(jīng)常而細(xì)心地觀察兒童的興趣，對(duì)于教育者是最重要的?！弊寣W(xué)生欣賞視頻，引導(dǎo)學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中走進(jìn)抗洪搶險(xiǎn)場(chǎng)面，去感受戰(zhàn)士壯舉，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，與此同時(shí)，在暢談自己所了解的職業(yè)的人，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣也盡快到位?！炕顒?dòng)二：想象體驗(yàn)，感悟“他們”。導(dǎo)語(yǔ)：是啊，正是有了他們的付出，才使我們的學(xué)習(xí)和生活井然有序、方便快捷、更加美好。想象體驗(yàn)：假如沒有他們。①看一看（課本69頁(yè)畫面），想象體驗(yàn)：假如沒有他們?? ②議一議(四人小組進(jìn)行交流)，假如沒有他們?? ③說一說，假如沒有他們??④聯(lián)系生活說一說：假如沒有身邊的人??信息交流，感受需要他們。①小組交流信息資料。請(qǐng)各小組討論一下，小組長(zhǎng)注意收集整理你們組員的信息資料，完成信息卡上的內(nèi)容。請(qǐng)注意看清楚卡上的要求：（1）我的生活中不能沒有的人。（2）我的理由是什么。信 息 卡 片我的生活中不能沒有的人： 我們的理由：②反饋交流，感受需要。小結(jié)：他們對(duì)于我們來(lái)說是多么的重要，我們的生活中不能沒有他們。如果沒有他們，我們的陽(yáng)光將不再燦爛，我們的大地將失去了生機(jī)，我們的社會(huì)將變成一團(tuán)糟。請(qǐng)大家亮開嗓子大聲說：生活中不能沒有他們。既然生活中不能沒有他們，我們?cè)撛鯓诱湟曀麄兡?？說一說：怎樣珍視他們。小結(jié)：在我們的生活中，有的只是分工，沒有工作的貴賤。每一個(gè)工作，在我們這個(gè)社會(huì)生活中都是不可缺少。因此，我們要熱愛他們，尊重他們，珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)，并學(xué)會(huì)感恩，這樣，小從一個(gè)家庭、集體，大到社會(huì)才能夠和諧發(fā)展?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生感悟各行各業(yè)的勞動(dòng)者是我們生活中不可缺少的，這是活動(dòng)的重點(diǎn)。為了讓學(xué)生真正觸及心靈與靈魂，在整個(gè)活動(dòng)中，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生從直觀的畫面入手，想象生活中沒有他們，世界將變成怎樣？再讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，從身邊的人物與職業(yè)入手，正面體驗(yàn)感悟：假如沒有身邊的人，進(jìn)一步讓學(xué)生感悟生命中不可缺的。這樣的假設(shè)，由點(diǎn)到面，使學(xué)生了解他們的工作與性質(zhì)，明白他們?cè)谖覀兩钪械闹匾?，從而產(chǎn)生熱愛他們、尊重他們的情感。接著，再?gòu)恼嫒胧?，交流課前收集的信息卡——進(jìn)一步體驗(yàn)生活中不能沒有他們的理由。最后，進(jìn)行交流珍惜他們的方式與做法，從而從感知到感悟，使之心靈一種飛躍?！炕顒?dòng)三、小中見大，歌頌“他們”。傾聽故事，體驗(yàn)辛勞。①導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們知道嗎？他們的工作雖然平凡，但他們卻有著不平凡的事跡。老師這邊有個(gè)真實(shí)的故事，請(qǐng)大家看看。（出示課件圖片，師描述）②故事：賣菜的阿姨叔叔們?yōu)榱俗屖忻癯陨闲迈r的疏菜，每天天剛剛蒙蒙亮他們就到菜園里采菜，五點(diǎn)多就挑著沉甸甸、綠油油的蔬菜來(lái)到菜市場(chǎng)擺好攤位，擇菜、洗菜、賣菜，一整天累得腰酸背痛，中午只買一碗盒飯吃。沒有賣完的剩菜就帶回去自己吃，從不浪費(fèi)。③說一說：從故事中，你感受什么？敘述故事，歌頌他們。①說一說：你們還知道哪些平凡人中不平凡的故事，說給大家聽聽。注意：講清他們是什么職業(yè)？他們是怎樣不平凡的？②頌一頌：用自己最想說的話，贊美你想謳歌的人與職業(yè)。【設(shè)計(jì)意圖：平凡孕育偉大。活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓學(xué)生充分體驗(yàn)、感受勞動(dòng)者的艱辛，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重、熱愛勞動(dòng)者的意識(shí)和態(tài)度。為了達(dá)到這一點(diǎn)，活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生幽淺到深的情感歷練和認(rèn)識(shí)積累過程，讓學(xué)生心靈又一次受到撥動(dòng)和震撼，通過平凡事跡的介紹，讓學(xué)生知道平凡中原來(lái)也有偉大之舉，并讓學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察他們的偉大之舉，用自己的心靈感受他們的崇高品質(zhì)，學(xué)生的敬佩之情，歌頌之意油然而生。】活動(dòng)四：真情回饋，感謝“他們”。開懷暢談，感謝方式。小組合作，實(shí)踐感謝。展示作品，感謝他們。（賀卡、詩(shī)歌、演唱、作畫??）小結(jié)：同學(xué)們，這次活動(dòng)，大家一定會(huì)有許多感慨，讓我們發(fā)自內(nèi)心深處再次對(duì)他們說聲：謝謝你們，謝謝你們！你們辛苦了！【設(shè)計(jì)意圖：心動(dòng)還不如行動(dòng)。這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過動(dòng)手操作實(shí)踐，發(fā)自心靈再次體驗(yàn)尊重勞動(dòng)者及懂得感激從事各種勞動(dòng)的人們，活動(dòng)過程，學(xué)生所產(chǎn)生的情感，進(jìn)一步得以完善?！炕顒?dòng)五、暢談理想，做做“他們”。暢談理想：選擇職業(yè)，為民服務(wù)。生活中需要各種各樣的人才，將來(lái)你們長(zhǎng)大了想選擇什么職業(yè)，打算怎樣為人民服務(wù)？(生自由發(fā)言，教師視機(jī)評(píng)價(jià)。)高歌引吭，贊美他們。孩子們，勞動(dòng)是快樂的。勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用他們的智慧和勤勞的雙手編織了五彩斑斕的世界，創(chuàng)造了我們今天美好的生活，我們不能沒有他們，我們應(yīng)該尊重他們，讓我們?yōu)閯趧?dòng)喝彩，為勞動(dòng)歌唱吧！請(qǐng)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。（課件播放《勞動(dòng)最光榮》）【設(shè)計(jì)意圖：通過暢談理想，讓學(xué)生的情感得到了升華，下定決心做做“他們”。歌曲《勞動(dòng)最光榮》的播放，既贊美了“他們”這些光榮的勞動(dòng)者，又讓學(xué)生為自己將來(lái)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者而自豪，從而更加堅(jiān)定了孩子們?yōu)樽约旱睦硐攵鴬^斗的決心。同時(shí)，在音樂的熏陶中結(jié)束這堂課，給人以余味未盡之感?！炕顒?dòng)六、延伸活動(dòng)，傳誦“他們”。把你想說的話寫下來(lái)，制成卡片，送給你要送的人。把你知道的平凡中不平凡人的故事講給你的朋友聽。板書設(shè)計(jì)：生活中不能沒有他們清潔工人 臟交通警察 亂如果沒有理發(fā)師 丑 一團(tuán)糟老師 傻??（尊重 熱愛）教學(xué)反思：本人緊扣《品德與社會(huì)》以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展這一性質(zhì)特點(diǎn)，從學(xué)生已有的社會(huì)生活認(rèn)識(shí)出發(fā)，利用各種教學(xué)資源和手段，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官參與，在活動(dòng)中獲取知識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)能力，在活動(dòng)中陶冶情操，在活動(dòng)中加深情感體驗(yàn)，在理解感悟中獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步成為有愛心、有責(zé)任、有良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人，逐步提高學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力，為其今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這堂課結(jié)構(gòu)完整，形式多樣，課堂氣氛濃厚，寓教育于快樂的活動(dòng)中，具有新、活、巧的特點(diǎn)。新：開頭以歌曲視頻《為了誰(shuí)》導(dǎo)入，結(jié)尾以《勞動(dòng)最光榮》結(jié)束，前后照應(yīng)，設(shè)計(jì)新穎，既活躍了課堂，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又豐富了學(xué)生的感知覺器官。活：課堂過程中教師的處理靈活，及時(shí)抓住學(xué)生的反饋信息，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，讓學(xué)生的情感一步步得以完善。巧：設(shè)計(jì)活動(dòng)安排巧妙，由“初識(shí)”、“尊重”，再到“歌頌”、“感謝”，最后“做做”，讓學(xué)生經(jīng)歷了一次由淺到深層層深入的情感歷練。重視培養(yǎng)學(xué)生合作精神，通過討論交流、填信息卡，找事跡，再到寫一寫、畫一畫、唱一唱進(jìn)行歌頌，讓學(xué)生在合作中共同感悟，層層遞進(jìn)，從而讓學(xué)生的生活和思想得到洗禮，達(dá)到良好的教學(xué)效果。