“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新與企業(yè)家精神報告會”報告會感言范文-資料下載頁
2024-10-14 03:40本頁面
【正文】 議，在一定時期內(nèi)就形成了彼此制約的伙伴關(guān)系。這種以協(xié)議形式約束戰(zhàn)略伙伴權(quán)利與義務(wù)的方式，不僅會使企業(yè)家錯失與最佳創(chuàng)新伙伴的合作時機，也會引發(fā)新的利益爭端。而柔性的企業(yè)創(chuàng)新動態(tài)系統(tǒng)則遵從生態(tài)演化的原理，以空間行業(yè)、技術(shù)作為形成創(chuàng)新系統(tǒng)的標準自動對創(chuàng)新合作伙伴進行不斷地識別和篩選。這個柔性企業(yè)創(chuàng)新動態(tài)系統(tǒng)最核心的功能是 ：促進有能力進行創(chuàng)新思維和產(chǎn)生新技術(shù)創(chuàng)意的企業(yè)與有能力進行技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的企業(yè)之間的交易。（2）建立完善的企業(yè)分權(quán)決策制度當一個企業(yè)家建立起了自己的企業(yè)，他便成為了自己創(chuàng)立的王國的領(lǐng)導(dǎo)者。他的一言一行、創(chuàng)新思維、心智模式以及長期在企業(yè)經(jīng)營過程中積累的知識和技能無一不深刻影響到企業(yè)運營和發(fā)展的方方面面。有自信并能將自己的創(chuàng)新思維付諸實施的企業(yè)家擁有極強的企業(yè)家能力，但這將會導(dǎo)致企業(yè)家的個人絕對意志和非理性決策替代企業(yè)經(jīng)營的科學決策程序，并會使企業(yè)管理官僚化、創(chuàng)新活動和創(chuàng)新思維僵化。同時，在企業(yè)發(fā)展的不同生命周期階段，需要企業(yè)家擁有不同的能力，因此，企業(yè)家個人能力的局限性將會限制企業(yè)的良性發(fā)展。在現(xiàn)實生活中，企業(yè)家一旦退位，就會導(dǎo)致 企業(yè)經(jīng)營活動失常的事例大量存在。建立完善科學的企業(yè)分權(quán)決策制度有賴于管理制度的科學化和規(guī)范化。另外，企業(yè)創(chuàng)新文化的形成對權(quán)力制約機制有良好的補充作用。因為，正式職權(quán)的權(quán)力約束有時有限，而非正式的、具有危機意識的企業(yè)創(chuàng)新文化的影響力卻非常巨大。它的作用表現(xiàn)為，補充了正式的控制制度、減少了監(jiān)督成本和協(xié)調(diào)成本；影響了員工的個人偏好，減少了企業(yè)內(nèi)部的信息處理任務(wù)，并使他們更專注于自己的工作。（3）加強企業(yè)家學習能力和創(chuàng)新能力企業(yè)家隊伍是具有企業(yè)家才能的 人群在生產(chǎn)性領(lǐng)域的集合，企業(yè)家能力以及企業(yè)家人力資本是企業(yè)家先天 積累和后天不斷學習積累的總和。而 且，在企業(yè)不同的發(fā)展階段，需要具 備豐富管理知識的企業(yè)家，因此，必須建立健全企業(yè)家培訓(xùn)體系提高企業(yè)家質(zhì)量、滿足企業(yè)家對知識更新和提高學習能力的要求。高校中現(xiàn)有的工商管理人才培養(yǎng)注重的是在既定管理 背景下的知識學習，較少注重對創(chuàng)新、風險等企業(yè)家精神的培育。為向社會 輸送充足的企業(yè)家資源，必須改革現(xiàn)有培養(yǎng)體制，形成以創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、增強風險意識為導(dǎo)向的培養(yǎng)目標。總之，創(chuàng)新是企業(yè)家的靈魂。與一般的經(jīng)營者相比，創(chuàng)新是企業(yè)家的主要特征。企業(yè)家的創(chuàng)新精神體現(xiàn)為一個成熟的企業(yè)家能夠發(fā)現(xiàn)一般人所無法發(fā)現(xiàn)的機會，能夠運用一般人所不能運用的資源、能夠的找到一般人所無法想像的辦法。企業(yè)家創(chuàng)新精神還體現(xiàn)在：引入一種新的產(chǎn)品；提供一種產(chǎn)品的新質(zhì)量；實行一種新的管理模式；采用一種新的生產(chǎn)方法；開辟一個新的市場。正如德魯克所說，我們需要的是一個企業(yè)家社會。在這個社會中，創(chuàng)新和企業(yè)家精神是一種平常、穩(wěn)定和持續(xù)的活動。正如管理已經(jīng)成為當代所以機構(gòu)的特定器官，成為我們這個組織社會的整合器官一樣，創(chuàng)新和企業(yè)家精神也應(yīng)該成為我們社會、經(jīng)濟和組織維持生命活力的主要活動?！緟⒖嘉墨I】：1.《企業(yè)管理》雜志 2011年第十期 中國地質(zhì)大學經(jīng)濟管理學院,.第五篇：走進校園—“專業(yè)人生與企業(yè)家精神”專題報告會瀛之杰（IDEO）網(wǎng)站—公司活動走進校園——“專業(yè)人生與企業(yè)家精神”專題報告會作者：瀛之杰（IDEO）2013年5月24日下午，上海瀛之杰（IDEO）汽車渠道營銷管理咨詢公司總裁龐勇先生應(yīng)邀在吉林大學管理學院第三屆“創(chuàng)業(yè)計劃書競賽”啟動會上為同學們作了題為“專業(yè)人生與企業(yè)家精神”的專題報告會，為各位參賽選手講解創(chuàng)業(yè)和就業(yè)方面的知識與經(jīng)驗。龐勇先生由創(chuàng)業(yè)的概念入手，為大家明晰了創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理念與態(tài)度，隨后，作為汽車行業(yè)資深人士，高績效渠道管理及經(jīng)銷商運營管理專家，龐勇先生結(jié)合自身的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，與大家分享了自己二十余年的收獲與心得，其中的“讀萬卷書，行萬里路，交四方友”的解釋引起了到場學生的共鳴，最后龐勇先生提出了創(chuàng)業(yè)過程可能會有的心里感受并提出了期望建議，并同部分同學進行了互動溝通，對于同學們“就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？”、“創(chuàng)業(yè)前有哪些準備？”、“什么是企業(yè)家精神？”等問題一一釋疑解惑。針對龐勇先生精彩生動的講解內(nèi)容，管理學院黨委副書記方長春副教授也談了自己的理解，對同學們提出了殷切的期望，并預(yù)祝參賽的隊伍和選手能夠在比賽中取得好成績。會后，吉林大學應(yīng)屆畢業(yè)的研究生和本科生們對于瀛之杰（IDEO）倡導(dǎo)的專業(yè)能力發(fā)展項目表示非常感興趣，踴躍報名加入瀛之杰（IDEO）汽車行業(yè)專業(yè)人才雛鷹計劃。
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