【正文】 寫張留言條，他該怎樣寫? 希望提供的北師大版二年級上冊語文期中試卷，能夠?qū)Υ蠹矣杏?，更多期北街小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：丁丁冬冬學(xué)識字二 課型：新授 課時(shí)：54 教學(xué)目標(biāo)：，會寫8個(gè)生字。、流利地朗讀詩歌。，能有規(guī)律地識字，并借助圖片協(xié)助認(rèn)字，提高學(xué)生分析字形的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：、流利地朗讀詩歌。，能有規(guī)律地識字，并借助圖片協(xié)助認(rèn)字，提高學(xué)生分析字形的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)流程：一、掛圖導(dǎo)入觀察兩個(gè)古代的漢字“酉”“刀”“皿”的掛圖，你們能猜出這三個(gè)漢字是什么字嗎？對，它們就是以前我們認(rèn)識的三個(gè)老朋友“酉”“刀”“皿”。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和它們有關(guān)。二、學(xué)習(xí)課文三、學(xué)習(xí)詩歌（一）出示一組詞語： 米醋 醬油 酸菜 搭配。，發(fā)現(xiàn)了什么？它和我們學(xué)過的“身”一樣嗎？哪里不一樣？”（偏旁的書寫與漢字不同，為書寫的正確和美觀奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。）“酉”字旁呢？（讓學(xué)生自己總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。）？誰會讀？（先指名認(rèn)讀后搶讀）“酉”字旁的字？（學(xué)生根據(jù)平時(shí)的識字情況回答。）（二）出示第二組詞語：（出示課件12）剪刀 切菜 削皮 刷碗，不認(rèn)識的字，動手查一查字典。，在認(rèn)清字形的基礎(chǔ)上對字義有所了解。“刂”字旁的字？（學(xué)生根據(jù)平時(shí)的識字情況回答。）（尊重學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力，體現(xiàn)了小組合作學(xué)習(xí)的重要性。）（三）出示一組詞語：（出示課件13）面盆 食鹽 茶盤 鍋蓋。，發(fā)現(xiàn)了什么？它和我們學(xué)過的“皿”一樣嗎？哪里不一樣？”“皿”字底呢？？誰會讀？（先指名認(rèn)讀后搶讀）“皿”字旁的字？（學(xué)生根據(jù)平時(shí)的識字情況回答。）三、學(xué)習(xí)詩歌。，評選出優(yōu)勝者，參加班內(nèi)比賽。，師生評價(jià)。四、指字游戲 同學(xué)甲隨意讀生字（不按順序），同學(xué)乙應(yīng)立即指出甲同學(xué)讀的字。五、學(xué)寫生字。？說出自己認(rèn)為難寫的地方：如個(gè)別筆劃。：配 刷 盆 糖配：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“酉”不是“西”，右邊是“己”，不是“已”。刷：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“尸”字半包著“巾”，右邊是“刂”。盆：上下結(jié)構(gòu)，上面是“盆”，下面是“皿”。糖：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“米”，右邊是“唐”。六、課后延伸請學(xué)生課后留心找一找?guī)в小坝稀薄柏帧薄懊蟆弊峙缘淖?，記下來，比一比誰找得多？ 作業(yè)設(shè)置：寫會課本27頁的生字板書設(shè)計(jì)：油鹽醬醋糖，酸甜苦辣咸。蒸煮烹炸燉，色香味俱全教學(xué)反思：北街小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：丁丁冬冬學(xué)識字二 課型：新授 課時(shí)：55 教學(xué)目標(biāo)：，會寫7個(gè)生字。、流利地朗讀課文。，增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)重難點(diǎn)：、流利地朗讀課文。，增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課，在哪兒舉行過野餐嗎？我們今天就學(xué)習(xí)一篇與野餐有關(guān)的課文。板書課題：野餐去，你會有些什么問題要問呢？二、初讀課文。(1)借助拼音或查字典的方法讀準(zhǔn)字音,自由讀課文。(2)用自己喜歡的符號把生字畫出來。(3)給自然段標(biāo)上序號,思考:丁丁一家為野餐準(zhǔn)備了哪些東西? 。(老師巡回指導(dǎo))。(1)出示生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀生字。(2)指名接龍讀課文,重點(diǎn)糾正朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。(3)說說丁丁晚上又想起了什么。三、讀中感悟,要求學(xué)生在課文中畫出丁丁一家為野餐準(zhǔn)備的東西。(1)學(xué)生自讀課文。老師注意提示默讀課文的要求,不用手指,不出聲。(2)全班匯報(bào)。(3)觀看教學(xué)課件。(4)鼓勵(lì)學(xué)生說一說，他們準(zhǔn)備的怎么樣？ :看看誰想的最周到？(1)分組朗讀相關(guān)的段落。(2)在小組內(nèi)討論,鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的見解。(3)集中匯報(bào)交流。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的內(nèi)容板書： 。（1）丁丁晚上拿上兩個(gè)塑料袋，想分類裝垃圾。你怎么看這件事？（2）在生活中，你注意到環(huán)保了嗎？四、書寫指導(dǎo)，說說你是怎樣識記字音和字形的。：雞：左右結(jié)構(gòu)，左邊的“又”要寫得小一些。涼：左邊是兩點(diǎn)水?？偅合旅娴摹靶摹弊忠及雮€(gè)格。件：左右結(jié)構(gòu)，左小右邊大。作業(yè)設(shè)置：熟讀課文板書設(shè)計(jì)： 野餐去去野餐 準(zhǔn)備行裝丁丁 煮雞蛋、西紅柿、黃瓜 準(zhǔn)備齊全 媽媽 紙巾、面包、咸菜 爸爸 魚肉罐頭、水 拿塑料袋教學(xué)反思：分裝垃圾 愛護(hù)環(huán)境北街小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：丁丁冬冬學(xué)識字二 課型：新授 課時(shí)：53 教學(xué)目標(biāo)：,認(rèn)識生詞。、流利地朗讀詩歌。教學(xué)重難點(diǎn)：在田字格中規(guī)范書寫生字。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)流程：一、看圖識字（一）學(xué)習(xí)第一組詞語1.（出示課件5：“火”和“灬”的由來演變）學(xué)生觀察?！盎稹焙汀办帷钡淖?。：（出示課件6）爐灶 燒烤 油炸 炒面 。，師生共同糾正。（二）學(xué)習(xí)帶“灬”的字。1.（出示課件7）學(xué)生觀察帶“灬”的一行字。 “灬”的字。前四個(gè)字都是做飯菜的一種方法。教師分別講解。，然后分別組詞。，師生共同糾正。（三）學(xué)習(xí)第三組詞語1.（出示課件8：“饣”的由來演變）學(xué)生觀察。“饣”的字。：（出示課件9）饑餓 飯館 餡餅 飽餐 。，師生共同糾正。二、朗讀詩歌？刀削面味道好嗎，向你的同學(xué)介紹一下刀削面。？知道的同學(xué)向大家介紹一下。，不認(rèn)識的字看拼音或者問同學(xué)。：一葉落鍋一葉飄，一葉離面又出刀。誰知道這兩句寫的是什么？（削面的情景，“葉”指削出的面像樹葉一樣薄。）：銀魚落水翻白浪，柳葉乘風(fēng)下樹梢。四、書寫指導(dǎo)，說說自己的發(fā)現(xiàn)。作業(yè)設(shè)置：板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：