【正文】 況取舍）（1）“城”字是一個(gè)什么結(jié)構(gòu)的字？仔細(xì)看書，寫的時(shí)候提土旁要寫得小一些為成讓位置。u y232。(4分)著名()好似()害怕()美麗()(2)寫出下列的詞語的反義詞。()最后把課桌、椅子擺好，關(guān)好門窗。i)樹。(2分)像。）（尊重學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，體現(xiàn)了小組合作學(xué)習(xí)的重要性。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。(3)觀看教學(xué)課件?！盎稹焙汀办帷钡淖?。？知道的同學(xué)向大家介紹一下?！扳弧钡淖?。作業(yè)設(shè)置：熟讀課文板書設(shè)計(jì)： 野餐去去野餐 準(zhǔn)備行裝丁丁 煮雞蛋、西紅柿、黃瓜 準(zhǔn)備齊全 媽媽 紙巾、面包、咸菜 爸爸 魚肉罐頭、水 拿塑料袋教學(xué)反思：分裝垃圾 愛護(hù)環(huán)境北街小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：丁丁冬冬學(xué)識(shí)字二 課型：新授 課時(shí)：53 教學(xué)目標(biāo)：,認(rèn)識(shí)生詞。三、讀中感悟,要求學(xué)生在課文中畫出丁丁一家為野餐準(zhǔn)備的東西。糖：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“米”，右邊是“唐”。）？誰會(huì)讀？（先指名認(rèn)讀后搶讀）“酉”字旁的字？（學(xué)生根據(jù)平時(shí)的識(shí)字情況回答。第二自然段共 句。學(xué)了課文《_________》，我知道牛頓發(fā)現(xiàn)地球有吸引力。我在_______________________，想________ _______________。ng)收藏(z224。n z225。（3）、長城：是中國古代重要的軍事設(shè)施。（3）、人民英雄紀(jì)念碑位于天安門廣場的中央，是為了紀(jì)念在人民革命中犧牲的英雄，我們再來讀讀這個(gè)詞語吧！中央電視塔（1）、接下來我們要去這里（出示圖片）這是什么地方？（中央電視塔）讓我們跟著XXX一起去中央電視塔參觀參觀吧?。R讀詞語）（2）、（出示“英”“央”）同學(xué)們看這兩個(gè)字寶寶是好朋友，它們要來考考大家，怎么區(qū)分它們？（游戲：我來指，你來讀）（3）、是一座多功能塔，能發(fā)射8套電視節(jié)目和10套廣播節(jié)目，是北京現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。小組匯報(bào)，（“我給桌椅找個(gè)家”，生齊讀：桌椅、桌椅）擴(kuò)展孩子們，其實(shí)在我們家里還有許多東西寫出來帶木字旁的，你們知道嗎？三、寫字讀一讀今天我們要學(xué)的三個(gè)字。這些樹可有用了，如果它砍下來就是木材，經(jīng)過工人叔叔的加工，鋸成一塊一塊的，就成了木板，這些木材、木板能做成木棍、木桶好多東西呢！看了這么多的樹，丁丁冬冬也累了，他們靠在一棵大樹下休息了一下。觀察生字在田字格中的占位。正音學(xué)習(xí)生字：材【讀、教寫、生寫】木材是木棍、木板、木條的總稱，它們都是由木板加工而成的。教學(xué)重難點(diǎn)：對“木”字旁的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。師：“木”的朋友還多著呢！看，我們教室周圍就有不少，想多認(rèn)識(shí)嗎？讓我們用上剛才的識(shí)字方法，走出位子去廣交朋友。齊讀“柏、梨、桃、柳”，（生讀一詞，佩相應(yīng)圖卡的學(xué)生回到原位.）合作探究出帶木字旁的字表示的另一意思：表樹木的名稱。（師板書，與老朋友見面。激學(xué)活動(dòng)：與老朋友見面（上課前給一學(xué)生穿戴上“木”的服飾，四個(gè)學(xué)生戴上“木板、木材、木棍、木桶頭飾，四個(gè)學(xué)生佩上“梨樹、柏樹、桃樹、柳樹”的圖卡。生自主用識(shí)字法學(xué)會(huì)“柏、梨、桃、柳”的音，認(rèn)清形。三、實(shí)踐應(yīng)用，拓展識(shí)字。板書設(shè)計(jì)：丁丁冬冬（卡通頭像）學(xué)識(shí)字 枝根??（表樹的生長部位）與老朋友見面柏梨桃柳??森林（表樹的名稱）結(jié)識(shí)新朋友材桶棍板?（表用樹做成的東西）廣交新朋友休??（表和樹有關(guān)的動(dòng)作）第二篇：教案：丁丁冬冬學(xué)識(shí)字丁丁冬冬學(xué)識(shí)字教學(xué)要求：學(xué)習(xí)和掌握木字旁，感知漢字表意的特點(diǎn)?！局该吓_(tái)貼詞條，并教讀詞語】你還知道樹的身體的哪些部分的名稱？【指名上臺(tái)指】 樹枝、樹葉、樹干、樹根全在一起就是一棵“樹木” 讀詞：樹木 森：很多木組成。讀詞語。探究或?qū)W習(xí)方法的滲透，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力及生活識(shí)字能力。二、拓展識(shí)字：冬冬說：“小月友，我們在學(xué)校里學(xué)了這么多帶木字旁的字真高興，我邀請你們到我家來做客（貼圖）這就是我的家，告訴你們我家有好多東西寫出來帶木字旁呢？知道是什么嗎？趕快讀讀課本中帶拼音的詞語，只要你讀準(zhǔn)了，就知道了。天安門（出示圖片，天安門）（1）、我們第一站要去這里，有沒有小朋友知道這是哪里？（出示詞卡）我們跟著XXX一起去參觀天安門吧?。?）、天安門位于北京市區(qū)中心，是整個(gè)紫禁城的大門，每天國旗都在天安門前升起，它是中國的象征。（1）、故宮：讀詞，故宮又叫紫禁城，是明朝和清朝的皇宮，至今已有580多年的歷史。r b236。)宿舍(shě sh232。(6分)(1)不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中走回家。(2分)畫一條藍(lán)色的直線，那是 稻田。蜘蛛還是不灰心，又補(bǔ)起網(wǎng)來。二、學(xué)習(xí)課文三、學(xué)習(xí)詩歌（一）出示一組詞語： 米醋 醬油 酸菜 搭配。：配 刷 盆 糖配：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“酉”不是“西”，右邊是“己”，不是“已”。(1)出示生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀生字?？偅合旅娴摹靶摹弊忠及雮€(gè)格。，然后分別組詞。誰知道這兩句寫的是什么？（削面的情景，“葉”指削出的面像樹葉一樣薄。（二）學(xué)習(xí)帶“灬”的字。(3)集中匯報(bào)交流。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課，在哪兒舉行過野餐嗎？我們今天就學(xué)習(xí)一篇與野餐有關(guān)的課文。）三、學(xué)習(xí)詩歌。、流利地朗讀詩歌。不知什么時(shí)候，一只蜘蛛(zhī zhū)在樹上織網(wǎng)。()她倆高高興興地回家了。(3分)()的秋天 潔白的()()的花朵()地研究 用心地()()地觀察查字典，填空。讀一讀，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（讀三遍）這些字寶寶里面，有三個(gè)是