人教九下公輸中考試題合集-資料下載頁
2024-12-03 04:56本頁面
【導(dǎo)讀】閱讀下面選自《公輸》中的文段，完成文后1—4題。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！崩宓热偃?，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。②子墨子之守圉．有余。2．下面加點詞的詞義相同的一項是()。于是見．公輸盤能以．徑寸之木，為宮室??3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。4．本段文字用“九攻”“九距”點明戰(zhàn)斗之激烈，用______________、_______________交。代激戰(zhàn)之結(jié)果，用________點明公輸盤已經(jīng)技窮。公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。義不殺少而殺眾，不可謂知類。1．用“｜”標(biāo)示下面語句朗讀的語意停頓。⑴墨子與公輸盤一見面，就向他提出了怎樣的請求？③吾既已言之王矣。墨子采取了怎樣的措施讓公輸盤答應(yīng)他的
【正文】 1．《公輸》選自《 》。該書現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對 的輯錄。 2．墨子（約前 476－前 390），名 ，是 之際墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。 3．不可謂 仁 ． 4．然 胡 ． 不 已 ． 乎 5．以 牒 ． 為械 6．公輸盤九設(shè)攻城之機變： （譯句子） 7．雖殺臣，不能絕也： （譯句子） 《公輸》答案 （一） 1． (3分 )①表示次數(shù)多。 ②圉：通“御”，抵抗 ③寇：入侵 2． B 3．① 我知道用什么 (方法 )來對付你了。 (“所以”、“距”各 1分，文句 通順 1分，共 3分 ) ② 即使殺了我，也不能 ( 殺 )盡 ( 宋的守御者 )。 (“雖”、“絕”各 1 分，文句通順 1 分，共 3分 ) 4．攻械盡、守圉有余，詘 ( 公輸盤詘 ) (各 1分，共 3分 ) (二 )1．（ 1）公輸盤／為楚造云梯之械（ 2）宋無罪／而攻之 2．（ 1）出發(fā)（動身）（ 2）解釋（ 3）制造（ 4）明白事理 3．阻止楚國攻打宋國 非攻（反對侵略戰(zhàn)爭、反對不義戰(zhàn)爭） 4．當(dāng)然不是。其實墨子是先用激將法，誘使對方說出 “ 吾義固不殺人 ” ，然后指出對方行為與觀點相違背，從而使對方陷入自相矛盾中而無法爭 辯。（或墨子是采用以子之 矛攻子之盾的方法使公輸盤理屈詞窮） (三 )1．⑴先生，是墨子的弟子們對他的新尊稱 ⑵對男子的尊稱，您 ⑶堅持合宜的道德、情理 ⑷懂得，明白 2． C 3．⑴你有什么見教？ ⑵宋國有什么罪？ 4．⑴北方有侮臣者，愿借子殺之。 ⑵請獻十金。 5．吾義固不殺人 義不殺少而殺眾 6．智：聰明；仁：對人親善、友愛；忠：忠誠；強：堅強；知類：懂得事理。目的是步步深入地揭示公輸盤的行為是不義的，使公輸盤陷入矛盾之中。 (四 )l.①請允許我 ②明智， 聰明 ③堅持合宜的道德、情理。 ④楚國的別稱。 2.①你有什么見教呢？③宋國有什么罪呢？③我已經(jīng)把攻打宋國的打算告訴楚惠王了。 3.“ 北方有侮臣者，愿借子殺之 ” ； “ 請獻十金 ” 。 4.“ 吾義固不殺人 ” 。 5.“ 服 ” 字表明了墨子的論說有理有力，使公輸盤無話可說。 。 （五） 1 C 2 距 圉 詘 3 我知道你用什么辦法對付我了，我不說。我不再攻打宋國了。 4 詘 殺墨子 殺臣，宋莫能守，乃可攻也。 5 不是，除此以外，重要的是靠墨子的技藝和宋國的戰(zhàn)備，由于有了足夠的實力作后盾，墨子的話才更有 力量，才更有取勝的把握。 解析 本句要注意的詞是 “ 義 ” 與 “ 固 ” 。 “ 義 ” ，課文釋為 “ 堅持道義 ” . （六） 1（ 1）從（ 2）通“悅”，愉快 2（ 1）先生您有什么見教呢？（ 2）北方有一個侮辱我的人，希望依靠您去殺了他。 3 吾義固不殺人 仁 強 非攻（反對戰(zhàn)爭） 4 班門弄斧 墨守成（陳）規(guī) 5讓戰(zhàn)爭從地球上走開。遠離戰(zhàn)爭，讓和平的陽光灑遍地球的每一個角落。珍愛生命，反對戰(zhàn)爭。用正義戰(zhàn)爭罅非正義戰(zhàn)爭。 “固”譯為 “ 向來 ” 更妥，應(yīng)選 D。
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