人教新版英語(yǔ)五上第1-6單元單元分析教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】2能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下單詞及縮寫：how,old,are,she,he,where,from,China,we,like,book,5能夠正確說(shuō)唱3個(gè)chants,對(duì)/t/,/d/,/k/三個(gè)因素的發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。2能夠積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。在情景對(duì)話中大膽開(kāi)口，認(rèn)真模仿。1能夠在“探究式”學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用所學(xué)語(yǔ)言向同學(xué)、朋友開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。2能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容主動(dòng)進(jìn)行信息幫助理解故事和會(huì)話的意義。1能夠在世界地圖上識(shí)別出本單元的幾個(gè)國(guó)家的地理位置。2能夠接受英語(yǔ)中詢問(wèn)年齡的習(xí)慣表達(dá)方式，并做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。1能夠向比爾介紹自己的父母和家人的職業(yè)。1能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫father,mother,brothersister,dad,mum,doctor,nurse,farmer,policeman,policewoman等表示親屬的稱呼、職業(yè)的單詞和this,a,who,who’s等詞。1能夠進(jìn)一步提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的興趣。2通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛(ài)家庭、善待家人的好品質(zhì)。3能夠簡(jiǎn)要表述對(duì)他人的情感。3能夠?qū)ο嚓P(guān)的職業(yè)有正確的認(rèn)識(shí)，初步形成職業(yè)理想。1能夠詢問(wèn)和回答各種物品的歸屬，并在適當(dāng)情景中靈活運(yùn)用。此項(xiàng)物主代詞的用法。
【正文】 的問(wèn)題。 3 能夠主動(dòng)在合作中學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)中合作。 4 能夠了解愛(ài)護(hù)動(dòng)物的重要意義。 學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 1 能夠動(dòng)手制作各種折紙、泥塑、剪紙作品和表演等形式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 2 綜合運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，加深對(duì)所觀察和學(xué)習(xí)對(duì)象的認(rèn)識(shí)和印象。 文化意識(shí)目標(biāo) 能夠了解全球環(huán)境問(wèn)題和動(dòng)物保護(hù)的情況。 Unit6Whiose Tshirt is that? 言語(yǔ)技能目標(biāo) 1 能夠在具體情景中了解并表達(dá)物品的所屬關(guān)系。 2 能夠描述出身邊同學(xué)或朋友身邊同學(xué)或朋友的一些物品的主要特征，或者 是根據(jù)其他人的描述判斷出該物品是誰(shuí)的。 3 能夠在類似的情景中運(yùn)用本單元的教學(xué)內(nèi)容，有目的地做事情。 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) 1 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下物品的名稱： camera, video camera, sun visor, scarf, 餐具的名稱： plate, spoon, knife, fork, 視食品名稱 。pudding， drum， candle, doll 3 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀下列涉及物品的歸屬的句子： Whose camera (spoon) is that? Maybe it’s yours. No, it isn’t. mine. It’s Mary’s (Lisa’s). 4 能夠在適當(dāng)?shù)那榫爸姓_地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫下面的句子： Is that her (doll)? Yes, it is. /No, it isn’t. Is this Peter’s (pizza)? Yes, it is. /No, it isn’t. It’s Lisa’s. 5 能夠正確說(shuō)唱 3個(gè) chants, 熟悉字母 Uu 的讀音規(guī)律， /ju:/ 和 /^/ 的發(fā)音準(zhǔn)確清晰。 情感態(tài)度目標(biāo) 1 能夠進(jìn)一步提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情 ，增強(qiáng)用英語(yǔ)表達(dá)思想的愿望和信心。 2 能夠積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，并在情景中大膽開(kāi)口， 努力實(shí)踐。 學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 1 培養(yǎng)對(duì)身邊事物細(xì)致的觀察力。 2 能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)中鍛煉自控能力。 文化意識(shí)目標(biāo) 1 能夠初步了解本單元所涉及的西方用餐習(xí)慣，并在情景中尊重這些習(xí)慣。 2 能夠通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，初步了解東、西方在用餐習(xí)慣上的一些區(qū)別。
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