【正文】 難點：訓練學生拓展思維、寫作能力●活動課時：一課時●活動過程：一、導入茅以升曾這樣風趣地說過：橋是經過放大的一條板凳。人類在發(fā)展的幾千年歷史中，創(chuàng)造了林林總總、千姿百態(tài)的這種板凳。這些板凳，不僅為人類的生活帶來了便利，更主要的是在這幾千年里，它自身也孕育出了豐富多彩的橋文化。今天就讓我們一起走進橋的世界，去領略這多姿多彩、妙趣橫生的橋文化。下面，讓我們一起來欣賞一些中外名橋。二、活動過程第一環(huán)節(jié)：賞橋：欣賞有名的橋的圖片(多媒體顯示)第二環(huán)節(jié)：知識橋看了這么多世界各地、風情萬種的橋，肯定讓大家大開眼界、受益匪淺吧。下面就讓我們進入一個緊張、激烈的問答環(huán)節(jié)，來檢測一下同學們對橋知識的掌握情況。這些問題就是一座雄偉的大橋知識橋，也是我們本節(jié)課要完成的目標，看哪一些同學回答得最多、最完整，在本節(jié)課結束后，他就率先過橋，就是這次競賽的冠軍，當然，我們希望每個同學能順利渡過這座橋。好，現在讓我們來看第一題。(多媒體顯示問題及答案)讀題1：橋從形式的角度主要分為哪些? 明確：梁橋、吊橋、浮橋，拱橋、立交橋等。讀題2：建橋的常用建材有哪些? 明確：鋼鐵、水泥、木材、石頭讀題3：我國造成后一直使用到現在的最古的石橋是哪座橋?明確：趙州橋師：能說出它的所在地嗎?明確：河北趙縣。讀題4：現存最早，橋洞最多的石橋是哪座橋?這個題稍有難度，不過如果仔細看書了，也是可以很快找到的。明確：是江蘇蘇州的寶帶橋。讀題5：吊橋首創(chuàng)于哪個國家? A，俄羅斯。B，希臘。C，羅馬。D，中國。明確：中國讀題6：國內第一座鋼箱梁懸索橋是哪座橋?沒有人知道嗎?提示一下?它在廣東，而且就在東莞。明確：虎門大橋!現在大家應該記住這座橋，它可是我們的驕傲!讀題7：下面哪幾座橋是架在珠江上的?A，人民橋。B，放生橋。C，華南大橋。D，蓮花橋。E，吊橋。F，廣州大橋。G，商橋。H，海珠橋。這是一道多選題，多選、漏選都不正確。明確：人民橋，華南大橋，廣州大橋，海珠橋。讀題8： 萬里長征，猶憶瀘關險。三軍遠戍，?A，瀘定橋。B，四元橋。C，虎門大橋。D，金門大橋明確：瀘定橋!師：到現在呢，我們有關橋的知識問答就結束了，同學們就積極踴躍，很不錯。不管是剛才回答最多、最準確的同學，還是沒有機會回答的同學，都不要有什么想法，后面還需加油。師：在緊張激烈問答之后，讓我們輕松一下。咱們一起來朗誦一首優(yōu)美的詩《再別康橋》(多媒體顯示)第二環(huán)節(jié)：橋話，話橋(一)有關橋的故事橋在我們生活中應用普遍，分布廣泛，相信同學們在日常生活中一定走過、見過、聽聞過許多橋。很多橋都被賦予了美麗的傳說故事與浪漫色彩。如杭州西湖的斷橋，就因為有了白娘子和許仙的愛情故事面經久不衰。又如牛郎織女七夕相會的鵲橋，婦孺皆知。你們還知道哪些橋名的由來和關于橋的故事傳說呢?下面就請同學們講一下你們所知道的橋，以及有關這座橋的故事。(本環(huán)節(jié)學生講述，師適當的點評)(二)有關橋的詩句、俗語、成語、諺語、謎語師：原來大家知道這么多有關橋的故事，讓老師也大開眼界，看來同學們的知識面還挺廣的。的確，自古以來，橋有著豐富的文化，許多文人墨客都留下了寫橋的優(yōu)美詩句，無論古時，或是今日，這些詩詞都有非凡的魅力。同學們對于含橋的詩、詞或俗語、成語一定也有一些了解，現在，就讓我們來比一比，看誰知道得更多?詩句俗語、諺語成語謎語(本環(huán)節(jié)學生講述，師適當的點評)第三環(huán)節(jié)：喻橋橋是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含義，被賦予了更多的內涵。不光是有關它的詩句、成語、俗語，生活中還有這樣一些橋，既不架在水上，也不架在陸地上，建造它們甚至用不上一磚一瓦，可它們卻實實在在地發(fā)揮著橋的作用，它在我們的心中是些什么樣的橋呢? 就像班干部，他們是老師與同學之間的橋。又如電話，它是溝通人與人之間的橋。下面讓我們以這樣的句式，展開聯想：______________是一座橋，__________________________________________。明確：(1)友誼是一座橋，連接著同學的心。(2)書本是一座橋，帶著我走向知識寶藏的大門。(3)自信是一座橋，引導我們走向成功的彼岸。(4)知識是一座橋，搭造出我們的成才之路(本環(huán)節(jié)讓學生思考，并動筆寫)第四環(huán)節(jié)：理想之橋同學們的想象能力都不錯，發(fā)現了這么多生活中起著溝通作用的橋。關于喻橋的這個環(huán)節(jié)到這里就暫時結束了，那么在你的生活中，你有沒有想過要搭建屬于自己的理想之橋呢?比如說：在與父母和老師之間搭建溝通的橋梁。與朋友同學之間搭建交心的橋梁。盼望大陸人民與港澳同胞交往的橋梁大家想想，你想搭建怎樣的橋梁呢?好了，大家都說得很好，或貼近自己的生活，或抒發(fā)自己的理想。不管怎樣，老師都希望你們能通過自己的努力，搭建起屬于你明日能自己心中的橋梁。小結：最后我們來看一個趣味問題，輕松輕松。這個題目很簡單，同學們可以在我讀這個問題的過程中就舉手回答，看看誰的思維夠敏捷!趣味題：一個農民伯伯賣完糧食回家，挑著兩只空籮筐經過一條只能容一個人走的小橋。當他走到橋中間時，一個小學生迎面走來，他想讓小學生先過，就反身要退下橋去，不料又一個小女孩在他身后走來。他正在進退兩難時，突然想出一個辦法，誰也不用讓誰，三個人同時經過了小橋。你知道這個農民伯伯用的是什么方法嗎?明確：讓兩個小孩分別坐在空籮筐中，然后那個老伯旋轉180度，就可以了。到22世紀，月球將可能成為人類的第二家園。在地球與月球間要修筑空間軌道，設計成螺旋折疊式，不阻礙空中日常航行，便于宇宙飛船通行，方便人們走親訪友和到月球旅行。今天我們坐在一起領略了無數名橋風采，包括有形的橋和無形的橋，十幾年后，或許我們同學設計的橋梁，將入圍世界名橋畫廊。就讓我們一起去跨越時代的橋梁，去構架屬于我們自己的時代橋梁吧。(再讀《再別康橋》)第五篇：綜合性學習說不盡的橋簡案綜合性學習:《說不盡的橋》簡案朱河鎮(zhèn)初級中學史振東教學目標：了解有關橋的知識，并能用說明性的語言介紹具體的橋；引導學生領略我國豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)；培養(yǎng)學生收集、整理、分析資料的能力和鍛煉學生的語言表達能力；以“橋”為話題，寫一篇作文。一、導入二、活動過程第一環(huán)節(jié)：賞橋欣賞橋的圖片；教師小結：橋主要幾種構建類型。第二環(huán)節(jié)：知識橋(本環(huán)節(jié)檢驗學生對橋知識方面的掌握情況，是本節(jié)課的教學重點。）讀題1：橋從形式的角度主要分為梁橋、吊橋、浮橋，拱橋、立交橋等。那么從功用的角度又主要分幾類呢？讀題2：建橋的常用建材有哪些？讀題3：我國造成后一直使用到現在的最古的石橋是哪座橋？讀題4：現存最早，橋洞最多的石橋是哪座橋？讀題5:世界上最大的斜拉橋在哪個國家？A，日本；B，希臘；C，羅馬；D，中國。讀題6：國內第一座鋼箱梁懸索橋是哪座橋？讀題7：都江堰的安瀾索橋建于1803年，它以其建造材料在世界上最聞名，請問它主要是用什么材料建造的？A、鐵 B、木頭 C、混凝土 D、竹讀題8：“一橋飛架南北，天塹變通途”，毛澤東的這句詩詞與哪座橋有關？A，瀘定橋；B，四元橋；C，武漢長江大橋；D，放生橋讀題9：趣味題——過橋。第三環(huán)節(jié)：橋話，話橋（本環(huán)節(jié)檢驗學生收集、整理資料的情況。）（一）有關橋的故事；（二）有關橋的詩句、俗語、成語、諺語。（三）朗誦徐志摩《再別康橋》第四環(huán)節(jié)：喻橋（本環(huán)節(jié)讓學生思考，并動筆仿寫句子。）下面以這樣的句式，展開聯想：____________是一座橋，__________________________________________。明確：（1）友誼是一座橋，連接著同學的心。（2）書本是一座橋，帶著我走向知識寶藏的大門。（3）自信是一座橋，引導我們走向成功的彼岸。（4）知識是一座橋，搭造出我們的成才之路…………第五環(huán)節(jié)：理想之橋（本環(huán)節(jié)訓練學生的口語交際能力）你想搭建怎樣一座屬于自己的理想之橋呢？學生探討交流。三、總結與拓展：課后作文——要求寫一篇說明性的文章:《我心中最美的橋》。