一年級漢語拼音復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-05 03:22本頁面
【正文】 學(xué)生的游戲中去，創(chuàng)造出愉悅、民主的課堂氣氛，使學(xué)生能大膽地進(jìn)行交流，提高課堂效率。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課改的顯著特征，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我大膽地對以往的復(fù)習(xí)課進(jìn)行改革、創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法：變單純地說自己姓里的聲母為與海豚姐姐的交流；充分運(yùn)用小姐合作的優(yōu)勢，集合組內(nèi)成員的力量，用繩子、小棒、肢體等擺出聲母，并乘機(jī)讓學(xué)生學(xué)會分工合作，使合作的效率得到大大提高。在每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，給他們以足夠的時間與空間，讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，使課堂煥發(fā)出應(yīng)有的活力。/ 3第五篇：一年級《漢語拼音復(fù)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡說：本次復(fù)習(xí)有五項(xiàng)內(nèi)容。一是認(rèn)讀6個單韻母、10個聲母。二是比較并抄寫形近的字母。三是看圖拼讀音節(jié)。四是練習(xí)拼音，認(rèn)識事物，把音節(jié)和圖畫正確地連起來。五是認(rèn)讀鞏固學(xué)過的字詞。二、教學(xué)目標(biāo)：1．掌握所學(xué)的6個單韻母和10個聲母。2．比較并抄寫形近的聲韻母。3．能夠看圖說話，拼讀音節(jié)。4．認(rèn)識事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來。5．能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語。，做一個有文明懂禮貌的好孩子。三、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入：大家都看到了，這節(jié)課，有幾位老師來咱們班做客。首先讓我們用熱烈的掌聲對各位老師的到來表示最熱烈的歡迎！你們想給各位老師留下深刻的印象嗎？那咱們就來比一比，誰的表現(xiàn)最好。這節(jié)課，咱們邀請各位老師和我們一起暢游拼音王國吧。（二）我會讀：我們漫步在向往已久的拼音王國，首先映入眼簾的是一棵粗壯的大樹，茂密的枝葉向四面展開，像搭起了一個綠色的涼棚。秋天到了，樹上結(jié)滿了又大又甜的果子，有紅紅的蘋果、甜甜的鴨梨、彎彎的香蕉，還有紅通通的大柿子……淘氣可愛的拼音寶寶看見了，蹦蹦跳跳地跳到了它們上面，給它們?nèi)×嗣?，和它們打個招呼吧。聽了你們的呼喚，拼音寶寶可高興了！可是它們該回家找媽媽了，你能幫它們找到自己的家嗎？其實(shí)，在拼音王國里有三個城堡，它們分別是聲母城堡、韻母城堡和整體認(rèn)讀音節(jié)城堡。很顯然，聲母城堡里住著聲母寶寶，韻母城堡里住著韻母寶寶，整體認(rèn)讀音節(jié)城堡是整體認(rèn)讀音節(jié)的`家，說說吧哪些是聲母寶寶？哪些是韻母寶寶？一起把這些拼音寶寶送回家。（三）我會認(rèn)：在它們回家的途中，我們發(fā)現(xiàn)了四對雙胞胎，這可不好辨認(rèn)，你觀察到它們的不同點(diǎn)了嗎？為了方便大家記憶，老師編了一個小兒歌送給你，請你們讀讀吧。相信這個時候你對它們已經(jīng)很熟悉了，和它們親切地打個招呼吧。想和它們做朋友嗎？只有能把它寫漂亮的人才有資格和它們做真正的好朋友。你行嗎？（四）我會拼看到同學(xué)們這么熱情好客，拼音寶寶把他們的好朋友也帶來了，你還認(rèn)識它們嗎？（用拼音卡片隨機(jī)組合拼讀音節(jié)）這些好朋友高高興興回家了。我們再去拼音小超市看看吧。出示“讀讀看看”。同學(xué)們拼音學(xué)得這么好，小青蛙也來湊熱鬧，它也想考考大家，你敢接受挑戰(zhàn)嗎？時間過得真快，不知不覺我們該和拼音王國說再見了！（五）我會連：玩了一天的動物朋友也累了，它們多想回家美美地睡上一大覺，你能幫他們找到家嗎？在書上連一連，把這些動物朋友領(lǐng)回家吧。（六）我會認(rèn)：其實(shí)呀，這幾天我們不僅和拼音寶寶做了好朋友，我們還認(rèn)識了好多生字寶寶，你還能叫出它們的名字來嗎？換一個地方，你還認(rèn)識它們嗎？練習(xí)用上其中的一個或幾個字詞說一句完整的話吧。讓他們陪我們一起登高山吧?！疽荒昙墶稘h語拼音復(fù)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：3.《漢語拼音復(fù)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)范本4.《漢語拼音復(fù)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)《漢語拼音復(fù)習(xí)四》教學(xué)反思
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