【正文】 的早年生活》掌握課文中的重點字詞，了解作者及其作品。整體感知課文，梳理文章結構，了解文章的基本內容，感受“我”在敘事中流露出的情感和態(tài)度。（重）體會充滿睿智、發(fā)人深思的幽默的語言風格，挖掘丘吉爾的優(yōu)秀品質。（重、難）九、《王幾何》概括文章的主要內容。從外貌、神態(tài)、動作、語言等方面，感知王幾何老師的形象特點。（重、難）十、《論語》十二章了解孔子與《論語》的相關知識，掌握常用的文言實詞，理解、積累文中出現(xiàn)的成語、名言、警句，熟練背誦課文。（重）理解課文思想內容，聯(lián)系自身實際，對照反省自己；體會語錄體散文語言簡練的特點。（難）第三單元十一、《春》了解作者及其代表作品，能流暢地朗讀并背誦全文，理清文章思路。（重）學習文章抓住景物特點運用準確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭手法描寫景物的方法；理解寓情于景的寫法。（重、難）感悟作者對春天的熱愛、贊美之情，激發(fā)熱愛生活、熱愛大自然的情感。十二、《濟南的冬天》了解作者及相關文學常識，感知內容，品味濟南的冬天之美。（重）理清文章思路，學習情景交融的寫作手法以及比喻、擬人手法的運用。（重、難）十三、《風雨》了解作者及作品，識記重點生字詞，積累寫景名句。分析比喻、夸張的修辭手法及側面描寫的寫作手法。十四、《秋天》整體感知內容，把握作者的感情；能用簡潔的語言概括三幅畫面的內容。（重）體會本詩優(yōu)美的意境，品味語言凝練、形象的特點。（難）十五、《古代詩歌四首》了解詩人的相關情況及寫作背景，了解古詩詞的文學常識。能在有感情朗讀的基礎上背誦全詩，體會詩人借景抒情的寫法。（重、難）第四單元十六《紫藤蘿瀑布》理解課文內容及作者的感想，品析重點語句。（重）學習托物言志的寫法；揣摩景物描寫的方法，領悟寫景技巧，并將其引入自己的作文。（難）十七、《走一步，再走一步》掌握記敘文的六要素，復述故事情節(jié)，把握課文內容。（重）學習課文中的伏筆與照應，以及成功的環(huán)境描寫、心理描寫，探究“走一步，再走一步”的含義。（難）十八、《短文兩則》積累生字詞，把握課文內容，理解文章主旨。（重）品析重點詞句，學習先抑后揚、對比的寫作手法。（難）十九、《在山的那邊》學習并積累生字、生詞；反復朗讀詩歌，領悟詩歌內容，感受詩歌的語言與意境美。（重）理解“山”和“海”的象征意義，領會作者對人生的感悟。（難）二十、《雖有佳肴》了解《禮記》相關知識，積累重點文言詞語，熟讀并背誦課文。準確翻譯課文；學習類比說理的方法，理解教與學相互促進的道理。第五單元二十一、《化石吟》反復誦讀本詩，理解詩歌內容，體會詩歌的思想感情。（重）從結構和修辭入手，品味本詩的韻律美。（難）二十二、《看云識天氣》理解并識記文中的生字、生詞，體會本文語言準確生動的特點。（重）通過精讀、分析，學習課文運用的打比方、分類別等說明方法。（重、難）二十三、《綠色蟈蟈》了解作者及相關文學常識，理解并積累文中的生字、生詞。把握課文內容，品味文章語言；體會用擬人手法寫小品文的表達效果。（重、難）二十四、《月亮上的足跡》速讀課文，準確概括課文內容。（重）理清文章思路，學習本文按時間順序，清楚明白地敘述事件的寫法。（難）二十五、《河中石獸》積累聞言詞匯，掌握文中重點字詞的意義和用法。訓練閱讀淺易文言文的能力。第六單元二十六、《小圣施威降大圣》了解孫悟空大戰(zhàn)二郎神的經過，了解神話故事情節(jié)離奇曲折的特點。二十七、《皇帝的新裝》掌握童話以及安徒生的文學常識，識記并積累文中的生字詞。理清故事情節(jié)；學習通過人物的語言、行動、表情揭示人物心理、刻畫人物性格的方法；了解童話中夸張和想象的作用。（重、難）二十八、《女媧造人》了解神話故事的特點。復述故事情節(jié)，理解聯(lián)想和想象手法在神話創(chuàng)作中的運用。（重、難）二十九、《盲孩子和他的影子》體會作者的思想感情；細讀品味，深刻理解課文內容，把握“愛”的主題，多角度，多側面感受作品之美。（重、難）三十、《寓言四則》了解寓言及《伊索寓言》的文學常識；能夠復述故事內容，體會寓意。（重）學習寓言中巧妙、合理的想象；體味寓言通過對話描寫刻畫人物的方法。（難）體會擬人手法的作用；通過續(xù)編、自編寓言故事，有效地進行想象思維訓練。（重）了解有關《韓非子》的文學常識；掌握常見的文言詞語，提高閱讀淺易文言文的能力。（重）了解《淮南子》；朗誦成誦，能翻譯課文。體會課文巧用的反復的修辭手法和反襯的藝術手法。（重、難）課外部分：記敘文閱讀理解一、緊扣六要素，把握文章主題指出記敘文的六要素。根據記敘要素，概括文章主要內容。二、把握記敘人稱，理解表達作用文章使用的人稱及作用。人稱的轉換。記敘人稱在心理描寫中的運用。三、理清記敘順序，體會表達作用判斷記敘順序并說明其作用?？疾槎温淠芊窕Q。四、抓住文章線索，理清文章內容找出文章的線索并分析其作用。根據文章線索理清文章情節(jié)（結果）五、明確表達方式，體會文章思想考查某個具體句子或文段運用的表達方式。指出句子或文段中描寫的作用。用一段話描寫人物的心理活動。考查議論、抒情在文中的作用。六、辨析修辭手法，體會表達效果賞析句子，考查具體句子或文段運用的修辭手法和作用。運用修辭手法仿寫。七、精析重點詞句，體會關鍵作用分析詞語的含義及表達效果（作用）。指示代詞所指代的內容。詞語互換或能否去掉。解釋文中重點句子的深層含義。八、精析標題，體會作用為什么以??作為文章的標題。談談你對標題的理解。分析標題的作用、好處或妙處。標題的含義。給文章加（換）標題。九、理清思路，明確結構劃分層次。概括段意或層意。句段在文章中的作用。過渡、照應。十、整體感知文章，把握文章中心概括文章主旨。明確作者的寫作意圖。體會作者在文中表達的思想感情。十一、品讀語言特色，體悟表達深意鑒賞語言特點。賞析畫線句的語言表達效果。十二、把握寫作手法，賞析文章內容指出寫作手法并分析其作用。十三、品讀文章，拓展延伸要求根據選文材料談看法、感受和啟示。結合實際闡述對選文內容的理解。對文中的人物進行評說。根據生活、學習經驗，判斷優(yōu)劣。調動積累的知識，考查選文材料由內向外的延伸和文本內與外的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學典型、名句等）。說明文閱讀理解說明對象及說明特征。說明方法及作用。說明順序。對說明語言準確性的體會。對文意、層意、段意的概括。對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。對文章段落結構特點的分析。其他文學作品一、小說考查對人物形象的把握?？疾閷坍嬋宋锓椒ǖ睦斫??？疾楦爬ü适虑楣?jié)的能力。分析環(huán)境描寫的作用。理解小說主題?？疾閷懽魇址ǖ睦斫?。賞析小說中富有表現(xiàn)力的語言?？疾閷ξ恼聵祟}和內容的理解。二、童話和寓言考查對人物形象的把握?？疾閷坍嬋宋锓椒ǖ睦斫狻？疾楦爬ü适虑楣?jié)的能力。分析環(huán)境描寫的作用。考查對寫作手法的理解?？疾閷ξ恼聵祟}的內容的理解?？疾樵⒁夂烷喿x感悟。