【正文】 一起走進(jìn)那座充溢著古樸、溫馨、浪漫與清新氣息的草房子，去感受詩(shī)一般的語(yǔ)言，經(jīng)歷一種文學(xué)的享受，藝術(shù)的享受，真、善、美的享受。（二）概括故事主要內(nèi)容。那么，《草房子》到底是怎樣一部小說(shuō)，它到底寫了一些什么呢？請(qǐng)同學(xué)介紹一下。學(xué)生介紹主要內(nèi)容。教師小結(jié)：對(duì)，《草房子》結(jié)構(gòu)獨(dú)特，沒(méi)有完整連貫的故事情節(jié)，全書九章記錄了十幾位相對(duì)獨(dú)立人物的精彩片斷，其中描述了一些與我們同齡的人，給你留下深刻印象的是哪些人呢？學(xué)生交流，教師相機(jī)板書。（三）賞析人物形象桑桑桑桑是貫穿全書的一個(gè)主要人物，那么他是個(gè)怎樣的孩子？打開(kāi)書，快速瀏覽第7頁(yè)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)寫了桑桑哪些事情？從中可以看出桑桑給你留了什么印象？（愛(ài)異想天開(kāi)，與眾不同）本書中，桑桑還有哪些事情給你留下了深刻的印象？ 說(shuō)明他是個(gè)什么樣的孩子？小結(jié)：這就是從故事情節(jié)中感受人物的形象。但是，要真正了解人物的特點(diǎn)，還要走進(jìn)人物的內(nèi)心。過(guò)渡：桑桑是貫穿全書的一個(gè)主要人物，在書的一開(kāi)始，作者給我們介紹另一個(gè)外表與眾不同的孩子，他就是——禿鶴。禿鶴（1）文中有一段把禿鶴的外貌描寫得特別傳神的話，誰(shuí)帶我們?nèi)プx讀？ 禿鶴的禿是很地道的。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。陽(yáng)光下這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學(xué)想起夜里他也會(huì)亮的。由于禿成這樣，孩子們就會(huì)常常出神地去看，并會(huì)在心里產(chǎn)生出要用手指頭蘸一點(diǎn)唾沫輕輕摩挲它一下的欲望。（2）指讀描寫禿鶴外貌的一段話。（3）讀完教師評(píng)議：聽(tīng)了他的朗讀，你的眼前是不是立刻顯現(xiàn)了這么一個(gè)地地道道的光頭形象呢？看我們的大文學(xué)家的語(yǔ)言是多么幽默詼諧而又生動(dòng)形象啊?。?）一個(gè)十一二歲的少年頂著這么一顆打了蠟一般亮的光頭確實(shí)挺讓人受不了的。但是在第一章最后一句話是這么寫的：“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……”對(duì)這句話你是怎么理解的？教師小結(jié)：一開(kāi)始禿鶴在這個(gè)集體里面沒(méi)有任何的溫暖，很多人都在嘲笑他，把他當(dāng)作一個(gè)玩偶。他充滿無(wú)助與孤單，但是在他的內(nèi)心，始終渴望獲得他人的尊重，于是他抗?fàn)?，最突出的就是在?huì)操比賽的時(shí)候，他讓油麻地小學(xué)出丑，以他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱，然而卻換不來(lái)尊重，最后，他用他最丑的地方，也是他的特長(zhǎng)——光頭，表演楊大禿瓢，為油麻地小學(xué)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自己爭(zhēng)得了尊嚴(yán)，因此，它就是一個(gè)戰(zhàn)勝自我的勇者，就是一個(gè)外形殘缺但精神高尚的最英俊的少年。從禿鶴的身上，老師還懂得了這樣一個(gè)道理：出示：尊重他人與被他人尊重在我們的生活中是如此重要。過(guò)渡：在本書中，還有一個(gè)女同齡人，她就是——紙?jiān)?。紙?jiān)拢?）說(shuō)說(shuō)她是一個(gè)怎樣的女孩？或者說(shuō)她身上有哪些優(yōu)點(diǎn)？（2）是的，面對(duì)這么優(yōu)秀的女孩，桑桑在她的面前是怎樣的心理？（害羞、難為情）但他又……？出示：（白鴿在天上盤旋著。當(dāng)時(shí)正有著秋天最好的陽(yáng)光，鴿群從天空滑過(guò)時(shí)，天空中閃著迷人的白光。這些小家伙，居然在見(jiàn)了陌生人之后，產(chǎn)生了表演的欲望，在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅、滑翔或作集體性地俯沖、拔高與穿梭。）看，默讀一遍，看看從中你讀出了什么？是的，景色的描寫是為了表現(xiàn)人物的心情，這也是寫作的一種方法，這哪是鴿子想在表演那，分明是桑桑的心理?。∑鋵?shí)在文中還有許多這樣的描寫。出示：（等外婆與紙?jiān)伦吆?，他將他的鴿子全都轟上了天空，鴿子飛得高興時(shí)，劈劈啪啪地?fù)舸螂p翅，仿佛滿空里都響著一片清脆的掌聲。）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這是什么句？聯(lián)系上下文，來(lái)理解桑桑當(dāng)時(shí)的心理。是啊，鴿子替桑桑鼓起了這清脆的掌聲，這是桑桑內(nèi)心的獨(dú)白??！作家用生動(dòng)的景物描寫來(lái)體現(xiàn)人物的心理，其實(shí)在我們的作文中也有過(guò)這樣的表現(xiàn)形式，出游的時(shí)候，往往是明媚的陽(yáng)光，預(yù)示著你快樂(lè)的。陰沉的天氣預(yù)兆著不祥的發(fā)生等等。杜小康（1）出示：油麻地最富有的人家，紅門的堂皇和結(jié)實(shí)說(shuō)明了家底的殷實(shí)。而世事卻滄桑更迭，人生也曲折悲喜。他們一家?guī)缀踉谝灰怪g家道中落，一貧如洗，甚至負(fù)債累累，那扇象征著富貴和顯赫的紅門也在一個(gè)夜晚被債主抬走了。杜小康被迫輟學(xué)，陡然間他身上所有的榮光被剝奪，所有人艷羨的目光變成了同情，還有幸災(zāi)樂(lè)禍。在讓學(xué)生們講述杜小康遭遇的人生巨變時(shí)，只聽(tīng)得陣陣唏噓。我對(duì)他們說(shuō)，人生有時(shí)像一杯甜橙，有時(shí)會(huì)像一杯苦丁茶，有些人生會(huì)平平淡淡，而有些人生卻會(huì)大起大落，我們?cè)趺茨懿聹y(cè)出以后的生活情景呢？（2）杜小康又是怎樣面對(duì)他人生中的黑暗？為什么校長(zhǎng)桑喬說(shuō)杜小康或許會(huì)成為油麻地最有出息的人？（在杜小康的身上有一種在逆境中拼搏的精神。學(xué)生們懂得了不管遇到怎樣的困苦和災(zāi)難，千萬(wàn)不要喪失生活的勇氣，只要擁有堅(jiān)韌的毅力，恒久的信心，必定能跨越過(guò)人生中的一切障礙。）（一個(gè)人最可怕的敵人是自己，而杜小康戰(zhàn)勝了自己，勇敢地面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，因而他是生活的強(qiáng)者，命運(yùn)的主人。）從杜小康身上，老師還讀懂了這樣一句話：（出示：）上帝在對(duì)你關(guān)上一扇門的時(shí)候，往往會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。（四）表達(dá)真情實(shí)感不少同學(xué)在讀書筆記上這樣寫道：讀了這本書，我似乎也和這些小孩子一樣，一同成長(zhǎng)，一同成熟。我想讀完這本書以后，我們每個(gè)人在心中都或多或少的有一些感悟，對(duì)你們今后的道路、對(duì)你們現(xiàn)在有著一些啟示。下面我們請(qǐng)同學(xué)們談一談，你讀了這本書以后，對(duì)你最大的感悟和啟發(fā)是什么？把自己的感悟濃縮成一句話寫下來(lái)交流自己的人生格言（五）朗誦優(yōu)美段落大家的感悟是非常多的。我想我們每一個(gè)人還沉浸在《草房子》為我們營(yíng)造的這個(gè)溫馨的村莊里呢！這本書中最精彩的地方就是曹文軒向我們展現(xiàn)了許多優(yōu)美的文字，有的描述人物內(nèi)心世界，有的敘述精彩的細(xì)節(jié)，有的描寫優(yōu)美的景物，下面請(qǐng)大家把你認(rèn)為寫得最精彩的段落或句子讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，還可以簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母惺芑蛟u(píng)價(jià)一番。學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為精彩的段落和著音樂(lè)讀給大家聽(tīng)，并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。（六）質(zhì)疑問(wèn)難交流一下自己讀了這本書以后不理解的地方，互相討論。（七）總結(jié)：今天，老師只適合同學(xué)們粗略地體會(huì)了書中的同齡人，每人的理解并不是一樣的，希望大家課后仔細(xì)閱讀，用我們今天學(xué)到的閱讀方法，細(xì)細(xì)體味，走進(jìn)人物的內(nèi)心，聯(lián)系生活，一定會(huì)有更多的收獲。（八）作業(yè)學(xué)著作品中的樣子，寫一段描寫景色的文字，通過(guò)寫景來(lái)表現(xiàn)一種心情。繼續(xù)閱讀作品，用今天學(xué)到的閱讀方法，欣賞細(xì)馬、秦大奶奶、溫幼菊等人的人物形象，感受他們的特點(diǎn)。