一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試試卷分析五篇-資料下載頁(yè)
2025-10-05 03:09本頁(yè)面
【正文】 試內(nèi)容本次考試以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第八冊(cè)中所涉及的內(nèi)容為考試范圍。考試內(nèi)容力求做到體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、靈活性、思考性。二、自我評(píng)價(jià)此次考試試題比較簡(jiǎn)單，考試成績(jī)也比較理想，主要是優(yōu)生配套好。當(dāng)然也存在問(wèn)題，如我班班容量小，班級(jí)平均成績(jī)卻沒(méi)有取得預(yù)想的效果，從中發(fā)現(xiàn)了平常教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了抓“兩頭”，卻忽視了“中間”的發(fā)展。三、各題完成情況第一題填空題，26分，1人滿(mǎn)分，多數(shù)學(xué)生在2026分之間。大多數(shù)學(xué)生問(wèn)題出在第（4）、（8）、（9）(13)小題。第4小題，主要考察學(xué)生用字母表示公式，強(qiáng)調(diào)結(jié)果是等式，而大多數(shù)學(xué)生只表示了式子。第8小題主要考察學(xué)生對(duì)等邊三角形的認(rèn)識(shí)，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有審清題。第9小題主要考察學(xué)生對(duì)平行四邊形特性的認(rèn)識(shí)，學(xué)生沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際，所以出現(xiàn)了問(wèn)題。最后的第13小題，主要考察學(xué)生綜合分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。大多數(shù)學(xué)生不能很好的用方程來(lái)解決。第二題判斷題，5分，10人滿(mǎn)分。主要錯(cuò)誤出在第（2）、(3)小題，第2小題主要考察學(xué)生對(duì)小數(shù)個(gè)數(shù)的認(rèn)識(shí)。第3小題考察的是學(xué)生對(duì)梯形定義的掌握。第三題選擇題，5分，2人滿(mǎn)分，大多數(shù)學(xué)生4分。錯(cuò)誤均出現(xiàn)在第1題，此題不僅考察學(xué)生對(duì)三角形三邊關(guān)系的掌握，而且也考察學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。第四題計(jì)算題，35分，涉及內(nèi)容有直接寫(xiě)出得數(shù)的小數(shù)口算加、減、乘、除題，小數(shù)脫式計(jì)算，以及應(yīng)用小數(shù)加法、乘法交換律和結(jié)合律，乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算的計(jì)算、解方程等計(jì)算題。學(xué)生滿(mǎn)分10人，其余學(xué)生大多在3034分之間。學(xué)生計(jì)算整體情況比較好，但學(xué)生做口算題粗心，失誤。解方程之后不能有效的檢查。第六題應(yīng)用題，24分，涉及內(nèi)容主要是小數(shù)計(jì)算、利用方程解決問(wèn)題，以及可能性設(shè)計(jì)方案的應(yīng)用題。學(xué)生5人滿(mǎn)分。大多數(shù)學(xué)生在15分23分之間。此題中存在問(wèn)題主要在第（2），（4），（5）小題。第（2）小題，學(xué)生審題不清，沒(méi)有抽選正確的條件去解決問(wèn)題。第（4）小題，是教學(xué)難點(diǎn)，很多學(xué)生仍沒(méi)有找到合適的解決方法。第（5）題，說(shuō)明學(xué)生實(shí)際生活的能力不強(qiáng)，對(duì)錢(qián)的大寫(xiě)寫(xiě)法不熟悉，導(dǎo)致做題失誤。四、存在問(wèn)題整份試卷存在以下問(wèn)題：，學(xué)生掌握的比較牢固，但還不夠靈活。，在應(yīng)用題中能列對(duì)式子，卻不能正確計(jì)算結(jié)果。，粗心大意，不能審題，基本上沒(méi)有檢驗(yàn)的習(xí)慣。，仍是失分較多的環(huán)節(jié)。其中有部分原因是學(xué)生解應(yīng)用題審題不清楚，計(jì)算粗心等，當(dāng)然也有一部分原因是教師平時(shí)在訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生的掌握情況缺乏深入的了解。五、補(bǔ)救措施及整改方案。，掌握。今后教學(xué)中可以借助多媒體，直觀教具的使用來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的掌握理解。，應(yīng)該在以后的教學(xué)中強(qiáng)化豎式計(jì)算，簡(jiǎn)算，以及學(xué)會(huì)用多種方法來(lái)檢驗(yàn)。主要是加強(qiáng)學(xué)生的審題能力，應(yīng)用方法，以及計(jì)算檢驗(yàn)等能力。，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法與策略，發(fā)散學(xué)生的思維，形成解題技能。，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生計(jì)算粗心，審題不認(rèn)真，計(jì)算不檢驗(yàn)等壞習(xí)慣。
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