中班語(yǔ)言想飛的小象說(shuō)課稿及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-10-14 03:02本頁(yè)面
【正文】 言《想飛的小象》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材故事中小象活潑可愛(ài)，由于自己的生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)外界充滿了好奇，從一開(kāi)始想學(xué)飛，到在學(xué)習(xí)飛翔的過(guò)程當(dāng)中遇到了麻煩，再到后來(lái)與身邊的小動(dòng)物以及爸爸媽媽交流后，小象終于明白了一個(gè)道理：原來(lái)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的本事，自己的力氣大也是一種能夠幫助人的能力，千萬(wàn)別小看了自己。本故事構(gòu)思新穎，易于幼兒理解、接受。有趣的情節(jié)畫面能引起幼兒好奇，有利于幼兒拓展自己的思維與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽猜測(cè)、想象。同時(shí)本次活動(dòng)符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，也就是說(shuō)接近中班幼兒的最近發(fā)展區(qū)，是發(fā)展幼兒語(yǔ)言理解能力、表達(dá)能力、思維能力、感受能力，也是對(duì)幼兒進(jìn)行良好社會(huì)教育的活教材、好教材。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我注意遵循了以下原則：注意幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的原則。不同發(fā)展領(lǐng)域活動(dòng)因素相互滲透的原則。教師與幼兒相互作用的原則。二、說(shuō)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)說(shuō)完整句：我不會(huì)……，可是我會(huì)……，知道人有各自的本事，別小看自己。能力目標(biāo)：知道人有各自的本事，別小看自己。情感目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能專心傾聽(tīng)故事，對(duì)有生活哲理的趣味童話感興趣。三、說(shuō)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) ：理解故事內(nèi)容，專心傾聽(tīng)；能根據(jù)畫面情節(jié)講述故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)完整句“我不會(huì)…可是我會(huì)…”。四、說(shuō)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片（小象、小鳥(niǎo)、蛇、獅子、老虎）、視頻。五、說(shuō)教學(xué)法 教教法：角色扮演法、直觀法、提問(wèn)法、游戲法等。學(xué)法：觀察法、討論談話法、游戲練習(xí)法等。六、說(shuō)活教師出示教具（小象），根據(jù)小象的表述，引出故事—《想飛的動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。小象》。二、基本部分（一）教師有感情的講述故事 啟發(fā)提問(wèn)（二）結(jié)合掛圖 完整講述故事 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒有表情、有動(dòng)作的（三）播放視頻，再次鞏固故事內(nèi)容。（四）模仿故事對(duì)話內(nèi)容。師幼一起結(jié)合掛圖完整講述故事。（五）情境表演。（六）談話交流 我的本領(lǐng)。三、活動(dòng)結(jié)束四、活動(dòng)延伸玩“傳木頭”的游戲。
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