中班語言金色的房子(故事)-資料下載頁
2024-10-14 03:02本頁面
【正文】 房、樓房）老師這也有一座小房子，你們想住嗎？（想）好請小朋友們看黑板。這是一座什么樣的房子呢？它漂亮嗎？誰能說一說呢？（是一座金色的小房子）這位小朋友說對了。今天，老師就給大家講一講這個金色的房子的故事，你們想不想聽？（想）師：好，請大家向老師這樣坐好，我們一起聽錄音故事，看誰聽的最認真、仔細，聽完了能說出故事的內(nèi)容。師：這位小朋友說的真好！下面我們一起來看圖學習這個故事。，說出圖上有什么？（白云房子 大樹 花朵 一大片草地）？（金色的房子，紅的墻，綠的窗）它漂亮嗎？里面住著誰？由此引入主題，今天老師給小朋友帶來一個故事：《金色的房子》二、請小朋友認真聽老師講述故事，并動腦筋回答問題：（小姑娘、小狗、小鳥、小羊、小猴頭飾）便帶有表情的講述故事。：（1）這是一座什么樣的房子？（紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂，太陽一出來，照得一閃一閃的，漂亮極了。學習詞：亮堂堂詞組：一閃一閃）（2）這么漂亮的房子住著誰呢？（3）小鳥見到小姑娘是怎么說的呢？（小姑娘，您早！您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！注意：您，的音準）還有誰也這么說？小姑娘聽了心里的感受是怎樣的？（很高興，還帶它們在草地上唱歌跳舞）（4）小動物們想去小姑娘的房子里玩，他們是怎么說的呢？（小姑娘，讓我進去玩玩吧?。┬」媚锸窃趺淳途芙^他們的呢？（小姑娘對小鳥說：不行，你撲棱撲棱的亂飛，會把我的房子弄臟的！）（對小狗說:不行，你汪汪汪的亂叫，會吵得我睡不著覺的?。▽π⊙蚝托『镎f：那更不行，你們啪嗒啪嗒的亂跑，會把我家地板踩壞的！）她一個人走進房子把門關(guān)上了。（5）小姑娘一個人在房子里的感覺怎樣？快樂嗎？（悶極了學習詞：悶）由此她打開了窗，看到了什么？（小動物在草地上玩得正熱鬧呢。學習詞：熱鬧）小姑娘心里在想什么？于是，她悄悄地來到草地上。它們怎么做了呢？小姑娘又怎么做了呢？（請它們?nèi)ニ姆孔永锿?，一起唱歌跳舞，“紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂”快樂極了?。┤?、分析小姑娘的態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。小姑娘拒絕小動物去她的房子里玩，那么她一個人在房子里感覺怎樣？快樂嗎？（感到很悶，一點都不快樂！）當她悄悄來到草地上時，小動物們的態(tài)度是怎樣？（它們并沒有因為她的拒絕而生氣，而是主動請她一起玩。）體驗到了分享同伴的快樂而快樂。四、以小姑娘的口吻邀請小朋友去房子里玩，講述故事并進行情景表演，進入半日活動。五、總結(jié)：通過學習、表演《金色的房子》這個故事，小朋友表現(xiàn)得非常好。也懂得了一個道理：同伴之間要有好相處，團結(jié)友愛。那么小朋友把我們今天學的故事將給身邊不知道的人，讓他們來分享你的快樂而快樂！教學反思整個活動以房子為主線，讓幼兒知道讓伙伴們分享自己的快樂才快樂的道理。因此，一開始讓幼兒觀察圖片，讓幼兒說出房子的顏色是“紅的墻，綠的窗，金色的屋頂”，引出故事《金色的房子》?！督鹕姆孔印穬?nèi)容貼近幼兒的生活，符合幼兒的生理和心理特征，有強烈的好奇心，和喜歡模仿的特征。故事人物以小姑娘和小動物為主，是幼兒所喜歡的；故事使用重復手法，符合幼兒的說話特征，使幼兒易學易理解，是在幼兒已有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。在講第一遍故事的時候，教師邊出示教具（小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴），邊有表情地講述故事，幼兒很認真的聽故事。教師講完故事后，根據(jù)故事情節(jié)提問，個別幼兒能簡單的講述故事的情節(jié)，有些小朋友在老師的引導下能把故事中的對話講述出來，但不完整。在這一環(huán)節(jié)中，老師一邊提問故事內(nèi)容，一邊讓幼兒學說故事中對話，幼兒復述小動物對話的積極性很高，能有感情的復述對話；在這一環(huán)節(jié)還引導幼兒學習了詞：亮堂堂、悶、熱鬧，詞組：一閃一閃，并理解了詞語的意思。當幼兒熟悉了故事內(nèi)容后，在第三個環(huán)節(jié)再次欣賞故事中的第二和第四部分，通過再次欣賞，讓幼兒再次理解故事的主要內(nèi)容，讓幼兒知道“讓伙伴們來分享自己的快樂才快樂！”。因為我班的幼兒個體差異懸殊，需要從各個方面促進幼兒的健康發(fā)展。通過《金色的房子》的學習與表演，幼兒從中受到啟迪，懂得分享他人的快樂而快樂。在表演的環(huán)節(jié)中很多幼兒積極參與，主要是復述故事中小動物的對話，有幾個小朋友表現(xiàn)很棒，基本上能對話大膽的復述出來。整個活動幼兒的情緒很高，能積極的參與活動，目標基本上完成了。，促進幼兒語言、理解、講述、模仿、表演能力的發(fā)展。，人際交往能力的發(fā)展。、聽、說的興趣。，還需要讓幼兒自身從生活和實踐中的切身體驗，通過感官的感受而獲得。
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