人教版八年級(jí)物理聲現(xiàn)象單元檢測(cè)及答案-資料下載頁(yè)
2024-12-03 04:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】聲音要靠傳播，空間站上兩個(gè)宇航員只能通過(guò)無(wú)。線電交談，是因?yàn)椤Ｈ嗽诎哆呑哌^(guò)時(shí)，會(huì)嚇跑水中的魚(yú)，說(shuō)。明，月球上“死寂無(wú)聲”是因?yàn)?。即它每秒振?dòng)次，人類能聽(tīng)到的是發(fā)出的聲音。叫，頻率低于20Hz的聲音叫。分析，這是從，從樂(lè)音角度分析，這是減小。時(shí)，拍拍西瓜就知道瓜的好壞”是依據(jù)聲音的。是；工廠用的防噪聲耳罩，這是。D、乙發(fā)聲體可能距離儀器近。人進(jìn)行檢舉、控告的權(quán)力。第三十五條規(guī)定“使用家用電器、樂(lè)器和在室內(nèi)開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)。時(shí)，應(yīng)當(dāng)控制音量，不得干擾他人。
【正文】 參考答案 一、填空題 振動(dòng)，介質(zhì)，太空是真空的 340，水能傳播聲音，月球上是真空的 350Hz， 8，蒼蠅 回聲，回聲 空氣傳導(dǎo)，骨傳導(dǎo)，超聲波，次聲波 響度，鼓膜振幅大 聲源處減小噪聲，響度 響度，音調(diào)，音色 聲源處減小噪聲，傳播過(guò)程中減小噪聲，人耳處減小噪聲 信息，能量。 二、選擇題 1 D 1 D 1 B 1 B 1 D 1 A 1 A 1 D 1 B C、D 三、分析現(xiàn)象，解釋原因 2用力敲鼓，鼓膜振幅大，所以聲音響。 22 同學(xué)上課的大聲說(shuō)話干擾上課，亂打桌子、椅子的聲音。聲源處減小噪聲，傳播過(guò)程中減小噪聲，人耳處減小噪聲 四、實(shí)驗(yàn)探究題 2一人在大喊一聲的同時(shí)，舉旗 示意計(jì)時(shí)，另一人見(jiàn)舉旗就開(kāi)始計(jì)時(shí)，聽(tīng)到聲音就停止計(jì)時(shí)； C、根據(jù) v = s /t 算出聲速。 2（ 1）說(shuō)明音調(diào)與頻率有關(guān)：撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)快慢不同。 （ 2）說(shuō)明鋼尺能傳遞聲音：用針尖輕輕地刮鋼尺的一頭，刮鋼尺的沙沙聲連他自己都聽(tīng)不清。另一位同學(xué)在鋼尺的另一頭，把耳朵緊貼鋼尺，卻能聽(tīng)到他拍來(lái)的“電報(bào)”。 2空氣能傳遞聲音嗎？ 五、計(jì)算題 2 3000次 2 340 m 2 1020 m 六、應(yīng)用舉例 2利用回聲測(cè)距離，醫(yī)生利用聲音判斷疾病，利用聲的能 量去人體結(jié)石，利用音樂(lè)捕魚(yú)。 七、閱讀材料 大，響度 3（ 1）讓聲音在大缸中共鳴，以增大響度。（ 2）二胡、小提琴、吉它等。
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