主題活動(dòng)中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案合集5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-14 02:44本頁(yè)面
【正文】 的東西，并將其融入自己的生命之中”。是的，環(huán)境是重要的教育資源，幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑。在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，應(yīng)注重教育性、參與性，結(jié)合幼兒的已有水平、興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，將知識(shí)與情感融于一體，達(dá)到良好的效果。中秋節(jié)即將來(lái)臨，幼兒生活的周?chē)悸霈F(xiàn)了不同的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，中秋的月餅漸漸出現(xiàn)在孩子的身邊了。由于中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺少，對(duì)中秋節(jié)的概念也只是吃月餅，為了讓孩子對(duì)生活中的節(jié)日以及節(jié)日中的特色有所了解，我要充分利用空間，以幼兒的參與為主線，創(chuàng)設(shè)一幅幅富有情趣、立體多樣的中秋畫(huà)面，拓寬幼兒的視野，促進(jìn)幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶，真正做到讓幼兒自己說(shuō)美。二、方案創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：1．通過(guò)各種設(shè)計(jì)，為幼兒營(yíng)造美的環(huán)境，讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。2．通過(guò)動(dòng)手操作，親自參與環(huán)境布置，了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)制作月餅、美化月亮、欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。3．通過(guò)猜謎活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。4．體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。三、環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)方案：我將環(huán)境創(chuàng)設(shè)分成：走廊（墻面、吊飾、地面、美食一條街）、教室（墻面、科研區(qū)、巧手坊、建構(gòu)區(qū)、音樂(lè)區(qū)、自然角、快樂(lè)閱讀區(qū)等）、家長(zhǎng)園地來(lái)設(shè)計(jì)。下面，我具體談?wù)勛约旱脑O(shè)想：（一）走廊我將走廊劃分成四大類(lèi)：1．墻面（關(guān)于中秋節(jié)的古詩(shī)展示、美圖展示）向大家展示我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化與中秋風(fēng)俗。讓幼兒知道我國(guó)從古時(shí)候就開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。2．吊飾（手工制作的月亮懸掛、紅燈籠），讓幼兒感受“八月十五月兒圓”的氣氛。3．走廊地面（地面畫(huà)上“秋天的田野”、“秋天的水果”、“秋天的動(dòng)物”、“秋天的花兒”）層次分明，可以讓孩子們一一數(shù)出，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)。4．美食一條街（提供多種月餅和水果）讓幼兒進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)?；顒?dòng)區(qū)幼兒交往活動(dòng)能促進(jìn)幼兒的社會(huì)交往能力，發(fā)展他們的社會(huì)技巧。（二）教室內(nèi)各活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè) 1．前墻：主題《美麗的中秋節(jié)》（1）老師創(chuàng)設(shè)《美麗的中秋節(jié)》主題畫(huà)面。（2）張貼幼兒作品畫(huà)：我的月餅。（3）幼兒外出秋游的照片，收集的圖片等； 2．后墻：主題《中秋月兒圓》充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動(dòng)性，讓幼兒做班級(jí)小主人，參與創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，如討論、制作和布局等，從中感受到自己的成長(zhǎng)。張貼有關(guān)中秋節(jié)日的圖片，了解吃的食物等。（如月餅、水果等）。3．側(cè)墻：布置墻飾“我要上太空”，讓幼兒通過(guò)照片、繪畫(huà)表現(xiàn)自己的愿望。4．科研區(qū)：投放“月餅?zāi)＞摺?、“釣月餅”、“有趣的磁鐵”、“月亮變化圖”、“地球儀”等多種材料，讓孩子了解月餅的制作歷史和月亮大小變化原因。5．巧手坊：提供橡皮泥、模具、包裝紙，畫(huà)筆等材料，供幼兒探索、制作月餅。6．建構(gòu)區(qū)：投放大小積木和雪花片，讓幼兒自主建構(gòu)未來(lái)的宇宙飛船。7．音樂(lè)區(qū)：提供多種打擊樂(lè)器和頭飾手偶讓幼兒表演關(guān)于中秋節(jié)的歌曲。8．自然角：墻上掛上各種種子，供幼兒認(rèn)識(shí)。種植適合秋季的植物，養(yǎng)上幾盆花花草草，飼養(yǎng)小烏龜、小魚(yú)、小蝸牛等供幼兒觀察、欣賞。9．快樂(lè)閱讀區(qū)：張貼童話故事“嫦娥奔月”。提供各種圖書(shū)、繪本，特別是關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)，讓幼兒自主閱讀欣賞，培養(yǎng)幼兒安靜讀書(shū)的能力。（三）家長(zhǎng)園地家長(zhǎng)園地是教師與家長(zhǎng)之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒園與家庭的一座橋梁。我選擇了猜燈謎。讓家長(zhǎng)和幼兒一起猜謎，每天一換，及時(shí)更新?？傊诒敬苇h(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我設(shè)計(jì)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)適應(yīng)了幼兒的年齡特點(diǎn)，突出了中秋節(jié)的特色，但是我想還有很多不足的地方，不過(guò)我會(huì)更加努力，使我的環(huán)境布置有更大的突破。
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