五破五立方案-資料下載頁
2024-10-14 02:41本頁面
【正文】 ，首先要牢固樹立“教育工作無小事”的思想，認真對待日常工作中每一件小事，只有思想上的高度重視，才能在行動上表現(xiàn)出應有的責任心，才能從我做起，從現(xiàn)在做起，腳踏實地，認認真真地去做好每一件事。其次我們不能僅僅滿足于不出事，而是要想方設法干好事、干成事，這就需要有創(chuàng)先意識，爭優(yōu)意識，從小事干起，從點滴做起，從細節(jié)抓起，拉高標桿，精益求精，勇于挑戰(zhàn)自我，超越自我，不斷提高教育教學工作的水平。二、不以事雜而盲為，破除“馬虎應付”的消極觀念，樹立精益求精的質(zhì)量意識。班主任工作的一個顯著特點就是事情特別雜。從班級事務管理到各種具體雜事，無不需要我不厭其煩地認真面對。在紛繁復雜的事務面前，如果我們工作沒有思路，缺乏系統(tǒng)性和計劃性，碰到什么就干什么，想干什么就干什么，如此一來，極易造成應該干的事沒干，馬上辦的事忘記辦，從而貽誤事情，給工作帶來被動。這就需要我們要超前謀劃，主動介入，分清輕重緩急，統(tǒng)籌考慮，科學安排，然而時間畢竟有限，怎么才能又好又快地完成工作，這就要求我們牢固樹立效率意識，提高教育教學質(zhì)量，對待工作高標準嚴要求，力爭辦事零差錯，杜絕工作上的失誤。三、不以事急而亂為，破除“拖沓懶散”的被動觀念，樹立積極主動的時效意識。工作中經(jīng)常遇到一些急事，遇到這種情況時務必做到遇事不慌，處變不驚，沉著果斷，要善于區(qū)分輕重緩急，急事急辦，特事特辦，有條不紊，忙而不亂，以規(guī)范工作制度為保障，不斷提高工作標準和服務質(zhì)量。四、破除狹隘觀念,樹立安全意識。對于教學工作來說，安全沒有大事，都是小事，有些小事沒做好最后都變成了大事，所以說，我們的工作標準就是要辦好每一件小事，抓好每一個細節(jié)，一絲不茍的處理好工作中的點點滴滴，要樹立安全意識，踏實工作?？傊?，工作要講究方法和技巧，處理問題不能總是一個面孔、一個腔調(diào)、一種方法，加強學習，熟知業(yè)務，積累經(jīng)驗。發(fā)揚團結協(xié)作精神，眾人拾柴火焰高，三個臭皮匠頂個諸葛亮，與其一個人單打獨斗，怎比得上大家協(xié)同作戰(zhàn)，那樣速度更快，效果更好，還在協(xié)作中增進了同事之間的友誼，在工作中敢于突破常規(guī)，大膽探索，勇于實踐，奮起直追，迎難而上，為教育教學工作的快速發(fā)展做出貢獻。第五篇：五梳五破五立學習心得體會遵義市湘江小學“五梳五破五立”學習心得體會王 會近日，根據(jù)匯川區(qū)政府文件指示，我校圍繞 “五梳五破五立”展開解放思想大討論活動，并按照活動要求，通過學習活動方案，我進一步明確了活動的目標和任務，對這項活動有了更深的認識。通過本次活動，我的確受益匪淺?，F(xiàn)自我梳理如下：一、要強化學習意識樹立終身學習的觀念，自覺做到堅持不懈、持之以恒、學以致用。只有不斷地學習，才能不斷地實現(xiàn)認識再認識，也才有可能不斷地實現(xiàn)思想的解放再解放。因此，我認為，我必須樹立 “終身學習”的理念，并加強學習，做到有課必聽，（包括校內(nèi)校外的公開課及家常課）聽課必記，聽后必反思，并做到取長補短，助力自己的專業(yè)成長。二、要強化服務意識強化服務意識，辦公室工作帶有很強的服務性。為更好的服務教職工，我要做到：一是積極協(xié)助領導班子解決工作中遇到的問題和困難；二是講求行之有效的工作方法，加強與上級部門的qq聯(lián)系，為學校的工作、老師的切身利益服好務；三是多聽聽領導和老師們的意見和建議，變坐等問題上門到主動服務教師，主動了解情況并解決問題，轉變角色、服務學校各部門，以實事求是態(tài)度改進我的工作作風。通過開展“五梳五破五立”解放思想大討論活動，我加深了認識，提振了精氣神，更明確了自己工作的任務；本次自我梳理活動是我實現(xiàn)教育理想的有力舉措，也是我未來工作的目標與方向。20160328
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