【正文】 法來來自己所管的學(xué)生中做危險的實驗。因為我們的工作一旦失誤耽誤的學(xué)生的一生，損壞的是我們學(xué)校的聲譽和知名度。當(dāng)然也可能會失去我們熱愛的教育事業(yè)。我們最起碼要在我們所在的系統(tǒng)一步子，建立一個有激情、有戰(zhàn)斗力、有真正的團結(jié)，相互包容，相互理解，相互學(xué)習(xí)的一個輔導(dǎo)員團隊。要杜絕以人管人的怪圈，要學(xué)會用制度來管人。切實抓好班級文化、組織、制度建設(shè)。良好班風(fēng)的形成是一個長期的過程，應(yīng)該從開好第一次班會開始，最好能把學(xué)院的辦學(xué)歷史、校風(fēng)校訓(xùn)、辦學(xué)理念、管理模式以及自己的管理思想灌輸?shù)綄W(xué)生的腦子中去。組織建設(shè)方面，要選好用好班干部，尤其是班長、副班長、團支書等職位，把軍訓(xùn)期間都被大家接受的臨時負(fù)責(zé)人推到相應(yīng)的位置上。要鼓勵學(xué)生積極入黨、入團，參加競選各級各類學(xué)生干部。制度建設(shè)方面，要結(jié)合學(xué)校的規(guī)章管理制度制定出班級管理制度，這是班級有序運行的保障。當(dāng)然，如何執(zhí)行更為重要，要做到以身作則、獎懲分明，充分發(fā)揮制度的約束力。處理好學(xué)習(xí)工作和生活的關(guān)系，處理好在嚴(yán)管與大愛育人的關(guān)系。學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求，對待學(xué)生所犯的錯誤絕不姑息遷就，嚴(yán)禁生活中的人情、感情摻入到學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)和管理中。比如你整天和學(xué)生哥呀弟呀的叫著，你怎樣把制度落實公正公平。生活中要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，重視自己的一言一行注重言傳身教。創(chuàng)建和完善學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫。由于所帶學(xué)生較多，學(xué)生遇到的每一個困難和問題都需要第一時間得到解決。創(chuàng)建學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫就可以大大提高我們的工作效率，有的放矢的開展工作。我認(rèn)為這個數(shù)據(jù)庫可以具體分為思想偏激、經(jīng)濟困難、學(xué)習(xí)障礙、心理障礙、學(xué)生干部和普通學(xué)生等六大類，這些信息要盡可能完善。分清楚工作的重點、難點、熱點。輔導(dǎo)員工作比較繁雜，可能同時會遇到幾種事情，我們一定要分清事情的輕重緩急，合理有序的安排時間。要弄清楚不同階段的工作重點。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作可能是最累的工作，但是我們做到了和學(xué)生在一起?？赡芪覀儧]有太多的經(jīng)驗，但是我們可以用責(zé)任心去彌補。以上是我對輔導(dǎo)員工作的淺顯認(rèn)識，不足之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評和指正。謝謝！第五篇：輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！今天在座的都是比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老輔導(dǎo)員。我的發(fā)言算不上什么經(jīng)驗介紹，只能粗淺地談一談班輔導(dǎo)員工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。就我個人而言，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，輔導(dǎo)員不但要做好自己的本職工作，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。目前我擔(dān)任10級3個高職班的輔導(dǎo)員。首先對高職學(xué)生的特點述以己見，通過對學(xué)生一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生普遍以下幾點：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自主性，學(xué)習(xí)動力不足。對自我要求不嚴(yán)格，對自己的未來也沒有做到認(rèn)真規(guī)劃，缺乏責(zé)任感，自律意識差，心態(tài)沒有擺正，覺得來讀大學(xué)主要就是混文憑。通過課堂上的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，容易被外界事物吸引。針對這些問題，在不斷地與教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)交流中，我逐漸提高了自己的教育水平，慢慢地完善了教法，并取得的一定的收效。下面簡單談一下我的心得體會：一、建立班級學(xué)生干部隊伍。細(xì)化完善的班級管理制度，各個班干各司其職，明確每個人的職責(zé)，明確班級前進(jìn)的方向，給學(xué)生營造積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干會議，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，培養(yǎng)班干的綜合素質(zhì)，努力提高班干的工作能力和工作熱情。二、常深入集體、及時發(fā)現(xiàn)解決問題。我經(jīng)常利用早晨課前到各班檢查學(xué)生的到課情況，常去宿舍、教室檢查衛(wèi)生、紀(jì)律情況，對關(guān)鍵學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢的進(jìn)行重點幫促，如：學(xué)生不遵守校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)常遲到、早退，針對這一情況我及時與其談心溝通，進(jìn)行教育疏導(dǎo)，督促改正。三、用關(guān)愛之心，促進(jìn)學(xué)生健康成長。在工作中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的世界。例如每天晚自習(xí)到教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒大家增減衣服，遇到下雨天囑咐大家上下學(xué)路上要注意安全。為學(xué)生營造好的學(xué)習(xí)氛圍，跟大家一起出黑板報，一起參加活動，一起排練節(jié)目等。時刻讓學(xué)生能感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。四、與家長溝通，共同把握學(xué)生成長方向。如學(xué)生沒上學(xué)，及時與家長聯(lián)系并問清情況；把學(xué)生在校的表現(xiàn)及時告訴家長，發(fā)現(xiàn)問題，共同解決。五、懷感恩之情，言傳身教在成長中進(jìn)步。學(xué)生成長的同時，我們也在成長，我們往往被瑣碎的事占據(jù)忘了去審視自己，但是學(xué)生在看著我們，經(jīng)常學(xué)生會對我說老師你和以前比怎樣怎樣了，聽到這些才猛然覺得好像是的，自己在某方面確實成長了。換種思維他們也會關(guān)心我的生活，我們應(yīng)該報以一顆感恩的心去對待我們的同事朋友，用綠葉的微笑來換取學(xué)生的愛戴。以上簡短概括了我的輔導(dǎo)員工作，當(dāng)然我認(rèn)為最重要的還是要以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心投入到工作當(dāng)中。在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步，多向其他教師學(xué)習(xí)，以提高各方面綜合素質(zhì)。我會把取得的點滴進(jìn)步作為動力，繼續(xù)在教育的這塊沃土上耕耘！謝謝大家！