【正文】 擬的無窮智慧。友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。團結(jié)合作的例子有很多，比如說小小的螞蟻，他們在運輸動物的尸體時，就是依靠著這種團結(jié)合作的精神，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個身體，這樣一來，這個尸體才能成功的運回洞穴，螞蟻的這種精神不正是我們所缺乏的嗎？再例如維勒與李比希之間的案例：維勒和李比希都是19世紀(jì)德國杰出化學(xué)家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風(fēng)風(fēng)火，像一團烈火；維勒平和、沉穩(wěn)、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個感情很好，親密無間。他們密切配合，致力于科學(xué)研究。共同對無機化學(xué)、有機化學(xué)作出了貢獻，同是有機化學(xué)的創(chuàng)始者。李比希在自傳中寫道：“我的最好運氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡??手?jǐn)y手地向前，這一位行動時，那一位已經(jīng)準(zhǔn)備好?！庇捎趦扇说恼嬲\合作，因此，才創(chuàng)造出科學(xué)研究上的輝煌。團結(jié)合作能夠創(chuàng)造輝煌，能夠改變兩個人甚至多個人的命運?? 一個集體如果缺乏了這種團結(jié)合作的精神，那么這個“集體”就如同一盤松軟的沙子，一傾斜，那么沙子就會順勢而落，而有了團結(jié)合作的精神，那么這個集體回事一把鋒利的寶劍，能刺穿一切的障礙和阻難，率領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸，有個團結(jié)合作集體中就充滿了強所未有的凝聚力和沖擊力，然而這種凝聚力滲透在集體的各個方面，比如，學(xué)習(xí)方面——在學(xué)習(xí)上可以互相的幫助，相互促進，相互提高，這樣整個集體才會更優(yōu)秀；生活方面——在生活上，可以相互照顧，在一個宿舍的可以彼此照顧。團結(jié)合作的力量要靠集體的每個人的努力的，光靠個人是不能成事的。清代作家曹雪芹于《紅樓夢》中寫道：單絲不成線，獨木不成林。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是說集體與個體是相依相靠的，每一樣?xùn)|西多不能離開某一個事物而鼓勵存在。紅花有了綠葉的襯托才顯得更加的美麗，正所謂“紅花雖好，也要綠葉扶持”紅花與綠葉是一對完美的情侶，他們的完美組合才顯得光艷美麗，才能給到人們的欣賞和好評，著名的作家郭沫若在《國慶頌》中寫道：三人一條心，其力之大可斷金。還有康有為在《物質(zhì)救國論》中寫道：人道以合群為義，以合群而強。中國歷史上類似的名人名言還有好多呢。“眾人拾柴火焰高”讓我們團結(jié)起來，拾起一根木柴，點燃一絲火種，讓我們團結(jié)合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團結(jié)合作的精神傳遞，傳遞到每個人的心中。團結(jié)合作價更高，團結(jié)起來吧，讓這火焰永久的燃燒。行動起來，融入集體，感受集體的溫暖，溫暖我們的心，這堆火焰為你而燃燒，為集體而旺盛??班會主題：增強團隊凝聚力時間：地點：與會人數(shù)：主持人： 記錄人：目的和任務(wù)：，加深對彼此的了解，為建立深厚的班級情誼打下良好的基礎(chǔ)，在了解的過程中，同時，能夠感受到班級成員自信積極的一面，從而建立班級的自豪感。，在歡樂的氣氛中，使學(xué)生享受班級的溫暖，從而增強班級的凝聚力?；顒恿鞒蹋阂韵嗷チ私庀嗷プ鹬叵嗷ダ斫庀嗷f(xié)作相互信任相互關(guān)心班會過程：引言班級的凝聚力是班級存在的必要條件，也是使班級發(fā)揮潛能的催化劑。凝聚力離不開人與人之間相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協(xié)作以及相互關(guān)心。雖然凝聚力說起來很虛，看不見又摸不著，但它卻總能讓班級以外的其他人真切感受到，也能讓身處這個班級的成員共同進步，時刻煥發(fā)出屬于這個班的特殊氣質(zhì)。希望我們班也能形成一股屬于班的凝聚力。雷鋒同志說過：“一滴水只有放進大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！笔前?，如果水滴離開了大海他就不能澎湃洶涌，就不能發(fā)展壯大，正是一個個的水滴才有大海的存在，大還是一個龐大的集體，而水滴是個微不足道的個體，有了這一個個的個體才會有這個集體的存在?？梢哉f是個體成就了集體，所以在生活中只有個體的團結(jié)合作，才有集體的輝煌??活動方案：優(yōu)點大轟炸（10分鐘）讓學(xué)生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點。主持人總結(jié)：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓我們認(rèn)識到集體的榮譽是依靠每一個同學(xué)的一點一滴貢獻獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻也會不一樣，每一個人貢獻的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說出來被加以表揚，更增加了班級愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團結(jié)，使班級的凝聚力得到了進一步增強。相互理解活動方案：向前沖目的：建立團隊意識、整體意識時間：大約15分鐘準(zhǔn)備：分組，每組20人規(guī)則：（1）讓所有的人圍成一個圈把手伸直，手拉手站好，在集體右轉(zhuǎn)（2）讓大家在3秒鐘之內(nèi)抓住前面那位朋友的肩膀（3）查看結(jié)果，沒有完成的將得到領(lǐng)導(dǎo)者的表彰即俯臥撐5個（4）結(jié)本節(jié)，并公布結(jié)果主持人總結(jié)：（1）目標(biāo)在前面，但是實現(xiàn)目標(biāo)的方法并不就是向前沖（2）在實現(xiàn)自己的目標(biāo)的時候要考慮整個團隊的利益，我們的利益是結(jié)合在一起的（3）沒有人能脫離團隊而生存（4）磨刀不誤砍柴工班會結(jié)語：團結(jié)作為一個寬泛的概念，生活中無處不體現(xiàn)其價值，只要我們?nèi)チ粜模覀兙蜁闹胁粩嗍找?，在學(xué)習(xí)過程中，我們在老師的指引下掌握知識，大學(xué)的一個顯著的特點便是培養(yǎng)獨立式考的能力，而這并沒有抹殺團結(jié)的巨大作用，因為我們的能力有限。如果遇到不懂的地方而帶過，就會有越來越多的問題。這種情況下，就應(yīng)該虛心請教，學(xué)會團結(jié)合作。在生活中，團結(jié)能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，通過團結(jié)能夠提升一個集體的凝聚力。我們平時應(yīng)該參加一些團隊合作活動，從中可以不斷學(xué)習(xí)，提高自身的能力。一個巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高，步入高速發(fā)展的時代，科技不斷發(fā)展，人們的素養(yǎng)不斷提高，僅靠個人的力量已無法滿足社會的競爭需求，作為祖國棟梁的大學(xué)生，需要不斷提升團結(jié)的能力，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。