【正文】 根據(jù)教學(xué)情況和效果，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。四、課時(shí)安排和教學(xué)進(jìn)度表：每周7節(jié)語(yǔ)文課，兩節(jié)上寫(xiě)話課，三節(jié)新課，兩節(jié)閱讀課。每天早讀《日有所誦》，課前三分鐘《成語(yǔ)接龍》。2月：14單元 3月：58單元 4月：9—12單元 5月：1315單元 6月：復(fù)習(xí)川大附小清水河分校二年級(jí)下期班主任工作計(jì)劃王利華（2011—2012學(xué)下期）為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:一、常規(guī)教育方面從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《成為優(yōu)秀的55條規(guī)則》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓靠右行，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)教育作用,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),我從以下幾點(diǎn)入手:課堂紀(jì)律首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì),又有約束力,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,“說(shuō)到做到，言行一致?！闭n間紀(jì)律隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),、衛(wèi)生方面,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。班級(jí)衛(wèi)生:,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。采用月班干部競(jìng)選上崗輪換制。五、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,：家校聯(lián)系加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。繼續(xù)三問(wèn)手冊(cè),我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,。川大附小清水河分校低段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（20112012學(xué)下期）一、活動(dòng)目的：圍繞學(xué)校工作實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展教研工作，以學(xué)習(xí)新課改、實(shí)踐新課改為重點(diǎn)工作，努力加強(qiáng)低年級(jí)語(yǔ)文組的識(shí)字教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)，使之成為低年級(jí)語(yǔ)文工作的特色。提高教師業(yè)務(wù)水平與科研能力，提高低段語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。二、工作任務(wù)：開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。規(guī)范細(xì)致地做好常規(guī)檢查。三、具體工作：（一）教學(xué)常規(guī)做好常規(guī)工作的檢查，督促教師做好日常備課、上課、批改工作。配合教導(dǎo)處，檢查備課、復(fù)備及教學(xué)反思的撰寫(xiě)工作，抽查班級(jí)的作業(yè)，及時(shí)反饋，不足的給予指導(dǎo)。每月教師對(duì)日常備課、聽(tīng)課、批改進(jìn)行自查，年級(jí)組內(nèi)教師進(jìn)行互查，教研組教導(dǎo)處抽查。并認(rèn)真填寫(xiě)檢查表，與每月和期末教學(xué)考核相聯(lián)系。加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使孩子終身受益。因此，在開(kāi)學(xué)伊始，要抓實(shí)抓好學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣。⑴、良好的課堂習(xí)慣。包括獨(dú)立思考的習(xí)慣、積極發(fā)言的習(xí)慣、傾聽(tīng)的習(xí)慣、討論與合作的習(xí)慣。⑵、良好的作業(yè)習(xí)慣。包括獨(dú)立完成的習(xí)慣、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、仔細(xì)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣。⑶、良好的讀書(shū)習(xí)慣。包括邊讀邊想的習(xí)慣、自覺(jué)讀課外書(shū)的習(xí)慣、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣、掌握幾種讀書(shū)的方法（默讀、輕讀、感情朗讀、分角色朗讀等。）重點(diǎn)建設(shè)好低年級(jí)組識(shí)字教學(xué)的有效與高效性的研究只有帶著研究和探索的教學(xué)才會(huì)更有效、更高效。本學(xué)期，我們將在識(shí)字教學(xué)方面重點(diǎn)進(jìn)行有效性與高效性的研究，著重研究以下幾塊內(nèi)容：⑴、識(shí)字教學(xué)資源的研究。比如說(shuō)，讓教室的墻壁、板報(bào)、廣告牌都成為學(xué)生識(shí)字的源頭。⑵、教學(xué)方式的研究。教師在識(shí)字教學(xué)中應(yīng)盡量注重情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。⑶、學(xué)習(xí)方式的研究。教師要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和自主識(shí)字的興趣、相互交流的習(xí)慣。⑷、開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽、展示活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)發(fā)展：識(shí)字比賽、朗讀比賽、課外知識(shí)競(jìng)賽、講故事比賽、小片斷習(xí)作展示、讀書(shū)小卡片展示、讀書(shū)小調(diào)查……（二）開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)重溫課程標(biāo)準(zhǔn)。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有理念正確了，我們的課改實(shí)驗(yàn)才不會(huì)偏離航向。認(rèn)真搞好每周一次的教研活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展“一課多磨”活動(dòng)。落實(shí)好串門(mén)課，推門(mén)課，教研課，若水課賽課等四、具體工作安排：2月份：全組討論，制定低年級(jí)段語(yǔ)文教研計(jì)劃，明確本學(xué)期工作任務(wù)。重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一、二年級(jí)相關(guān)要求。課題前測(cè)。3月份：“快樂(lè)識(shí)字、主動(dòng)識(shí)字”，生活中識(shí)字。（上教學(xué)研究課），執(zhí)教者整理好教學(xué)設(shè)計(jì)，寫(xiě)好教學(xué)反思，主評(píng)者寫(xiě)好書(shū)面點(diǎn)評(píng)稿。4月份：一年級(jí)寫(xiě)字比賽，二年級(jí)查字典比賽。5月份：低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查課題研究。編擬“我滿意的一份期終試卷”（上教學(xué)研究課），執(zhí)教者整理好教學(xué)設(shè)計(jì)，寫(xiě)好教學(xué)反思，主評(píng)者寫(xiě)好書(shū)面點(diǎn)評(píng)稿。6月份：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末考試。教師撰寫(xiě)教育教學(xué)材料評(píng)比（一篇優(yōu)秀教案（教材）、一篇聽(tīng)后感或教后感、一篇論文、一篇案例與反思四選一）檢查聽(tīng)課、作業(yè)批改情況。期末考試、試卷分析。教研組資料整理第五篇：二下語(yǔ)文總結(jié)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任二（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在這一學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題，做好課后答疑工作；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，不斷提高自己的教學(xué)水平，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)。一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅(jiān)持提前備課，認(rèn)真鉆研教材，從字、詞、句入手，對(duì)教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語(yǔ)文工具性特性。二、研究教學(xué)方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂由于我平時(shí)與學(xué)生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。在教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級(jí)孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。當(dāng)然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位，沒(méi)有由點(diǎn)及面地顧全所有學(xué)生，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來(lái)沒(méi)有開(kāi)口讀過(guò)課文。又比如沒(méi)有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我有的時(shí)候太心急，總擔(dān)心學(xué)生理解不了，所有很多時(shí)候都干脆由自己說(shuō)出來(lái)了，無(wú)形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。三、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)二年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。四、總結(jié)不足“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。班級(jí)發(fā)展不平衡，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃，還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn)，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生，所以我就放松的補(bǔ)差這項(xiàng)工作。期末的時(shí)候再來(lái)狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。下個(gè)學(xué)期，我的重點(diǎn)工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，爭(zhēng)取消滅不及格的現(xiàn)象。課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。