【導(dǎo)讀】D、《九章算術(shù)》的出現(xiàn)標(biāo)志著以計(jì)算為中心的中國(guó)古代數(shù)學(xué)體系形成。造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一,紙的發(fā)明對(duì)人類作出了哪些貢獻(xiàn)?有的史書上記載:。華佗讀了《傷寒雜病論》后高興地說(shuō):“這真是救人的書??!”華佗是208年被曹操殺害的。想一想華佗說(shuō)過(guò)這話沒(méi)有,為什么?
【總結(jié)】第9課科學(xué)技術(shù)【學(xué)習(xí)提示】學(xué)習(xí)本課,主要從歷法、數(shù)學(xué)和物理學(xué)三個(gè)方面去把握古代埃及和古代希臘的科技成就。歷法方面,主要是掌握古代埃及的太陽(yáng)歷是迄今所知人類歷史上的第一部太陽(yáng)歷,在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)嘏c中國(guó)古代的歷法相聯(lián)系;數(shù)學(xué)方面,主要是掌握幾何學(xué)鼻祖歐幾里得的《幾何原本》是世界上最早的公理化數(shù)學(xué)名著;物理學(xué)方面,主要掌握阿基米德是古希臘最負(fù)盛名的
2024-11-15 14:16
【總結(jié)】第18課昌盛的文化基礎(chǔ)知識(shí)鞏固1.佛教傳人我國(guó)距今約()A.1000年左右B.2020年左右C.2500年左右D.四五千年2.佛教傳人中國(guó)后,很快受到封建統(tǒng)治者的提倡和扶植,是因?yàn)?)A.佛教教人忍受現(xiàn)世苦難,追求來(lái)世幸福的說(shuō)教麻痹了人民的斗志B.佛教是世界三大宗教之一
2024-11-17 21:09
【總結(jié)】第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)〖教學(xué)目標(biāo)〗了解造紙術(shù)的發(fā)明和發(fā)展,認(rèn)識(shí)中國(guó)古代科學(xué)發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn);知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》;知道《九章算術(shù)》?!冀虒W(xué)建議〗讓歷史課外小組幾個(gè)學(xué)生仿造古代造紙術(shù)過(guò)程,教師錄制過(guò)程在上課時(shí)播放,并且把學(xué)生的成果在講述古代造紙術(shù)過(guò)程中展示。同時(shí)把學(xué)生在這學(xué)期的年級(jí)活動(dòng)到中國(guó)科技館參觀的成果展示給學(xué)生,如科技
2024-11-30 13:14
【總結(jié)】第四單元第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)三維歷史同步訓(xùn)練維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題1、在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)字,領(lǐng)先世界近1000年的科學(xué)家是()A、祖沖之B、劉徽C、劉歆D、何承天2、農(nóng)學(xué)家賈思勰寫的我國(guó)現(xiàn)存的第一
2024-11-30 11:46
【總結(jié)】第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1.知道祖沖之推算圓周率。2.知道《水經(jīng)注》《齊民要術(shù)》是我國(guó)古代地理學(xué)、農(nóng)學(xué)著作3.通過(guò)參與討論、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等方法獲取知識(shí)。4.學(xué)習(xí)三位科學(xué)家探索精神,感知科學(xué)探索必須具備的堅(jiān)強(qiáng)毅力和決心。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練*1三國(guó)兩晉南北
2024-11-15 09:30
【總結(jié)】第13課秦帝國(guó)的興亡同步測(cè)試維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題1、公元前260年,秦大破東方六國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的趙國(guó)軍隊(duì),坑殺趙軍士卒40多萬(wàn)人,從此,六國(guó)再也無(wú)力抵御秦國(guó)攻勢(shì)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是()D.城濮之戰(zhàn)2、秦王贏政順應(yīng)歷史潮流,最終滅六國(guó),統(tǒng)一天下的時(shí)間是:(
2024-12-03 03:55
【總結(jié)】第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本課的重點(diǎn)是將祖沖之的圓周率等各項(xiàng)科技成就。祖沖之的數(shù)學(xué)成就長(zhǎng)期居于世界領(lǐng)先地位,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育;《齊民要術(shù)》所反映的我國(guó)古代以農(nóng)業(yè)立國(guó)的特點(diǎn),以及對(duì)后世農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響;《水經(jīng)注》對(duì)我國(guó)山川地形、城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、風(fēng)俗民情、物產(chǎn)礦藏的敘述,也使學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)古代農(nóng)耕社會(huì)的基本情況。教學(xué)目的
2024-11-19 08:13
【總結(jié)】第11課先民的智慧與創(chuàng)造課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.成都平原為何被稱為“天府之國(guó)”?2.兩千多年前的()代表了我國(guó)當(dāng)時(shí)水利工程的先進(jìn)水平A.都江堰B.紅旗渠C.鄭國(guó)渠D.江都水利樞紐工程3.同一件銅鐘為什么能發(fā)出兩種不同的樂(lè)音?課堂練習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)都在這
2024-11-15 23:15
【總結(jié)】第18課昌盛的文化同步測(cè)試(無(wú)答案)維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題1、世界三大宗教之一的佛教起源于()A、古代羅馬B、古代阿拉伯C、古代印度D、古代日本2、佛教開始傳入我國(guó)中原地區(qū)是在()A、西漢初年B、西漢末年
2024-12-03 18:11
【總結(jié)】第4課破解彩陶之謎同步測(cè)試(無(wú)答案)維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題1.煉制陶器所需的溫度一般應(yīng)達(dá)到()A.500度左右B.800度左右C.1000度左右D.1200度左右2.黑陶最早出現(xiàn)在什么地方()A.陜西半坡B.浙江河姆渡C.北京周口店D.山東歷城龍
2024-11-15 23:14
【總結(jié)】第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)數(shù)學(xué)中的歷史問(wèn)題定稿于西漢年間的《九章算術(shù)》,是我國(guó)古代重要的數(shù)學(xué)著作,三國(guó)時(shí)期,著名數(shù)學(xué)家______給《九章算術(shù)》寫了詳細(xì)的注釋,并在“九章”之外加了“重差”一章,他在書中給出“負(fù)數(shù)”的名稱,還記述了區(qū)別正負(fù)數(shù)的兩種方法,其一是用紅色算籌表示正數(shù),用黑色算籌表示負(fù)
2024-11-30 01:24
【總結(jié)】第23課構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠三維歷史同步訓(xùn)練維度A基礎(chǔ)知識(shí)一.選擇題。1.牛頓在物理學(xué)上的最大貢獻(xiàn)是()A、獨(dú)立發(fā)明了微積分B、提出原子分子結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)C、發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)原理D、建立了經(jīng)典力學(xué)的完整體系2.牛頓是一個(gè)博學(xué)的科學(xué)家,他在很多領(lǐng)域都取得過(guò)劃時(shí)代的成就,其中最重要的是(
2024-12-03 03:50
【總結(jié)】第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.填出三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、地理學(xué)方面的代表人物、生活的時(shí)代及其主要成就。代表人物生活的時(shí)代主要成就數(shù)學(xué)[農(nóng)學(xué)地理學(xué)2.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,比歐洲早了約1000年的成就出現(xiàn)
2024-11-30 05:22
【總結(jié)】第13課秦帝國(guó)的興亡基礎(chǔ)知識(shí)鞏固1.商鞅變法后,七國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家是()A.秦B.趙C.楚D.魏2.使六國(guó)再也無(wú)力抵御秦國(guó)的攻勢(shì)的戰(zhàn)役是()A.城濮之戰(zhàn)B.長(zhǎng)平之戰(zhàn)C.巨鹿之戰(zhàn)D.牧野之戰(zhàn)3.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)的封建國(guó)家是(
【總結(jié)】第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2所屬學(xué)科或領(lǐng)域:歷史適于的學(xué)段/年級(jí):北師大版七年級(jí)上冊(cè)一.教材分析本課是本冊(cè)書第四單元“政權(quán)分立與民族匯聚”中的一課。眾所周知,三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的科學(xué)技術(shù)上承秦漢,在數(shù)學(xué),農(nóng)學(xué)和地理學(xué)等方面的成就皆超過(guò)前代,并為隋唐時(shí)期我國(guó)科學(xué)技術(shù)的繁榮奠定了基礎(chǔ),因而在我國(guó)歷史上占有重要地位,同時(shí)也處