北師大版歷史七上昌盛的文化同步測試1-資料下載頁
2024-11-17 21:09本頁面
【導(dǎo)讀】5．圖3—18—1是《三教共棲圖》。其中“三教”不包括(). 他生活在漢武帝時(shí)代，父親是史官。他從小受到家庭的熏陶，愛好文史，年輕時(shí)去各地。尋訪了許多名勝古跡。父親死后，他繼承父業(yè)做了史官，利用國家藏書處，閱讀了大量書籍。遭受酷刑，獲赦出獄后，仍舊發(fā)憤著書，經(jīng)過十多年的刻苦努力，終于。材料中的“他”指的是誰?簡單介紹這部“書”的特點(diǎn)?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的什么精神?這四個(gè)秦俑正在做什么?秦始皇陵兵馬俑反映了秦始皇及其軍隊(duì)怎樣的一種精神風(fēng)貌?他撰寫了什么史學(xué)巨著?從材料二可以看出他寫這部史書的目的是什么?說說他為什么能夠?qū)懗鲞@樣一部著作?結(jié)合秦末的形勢，想想看，這是為什。簡要分析佛教能夠在中國廣泛傳播的原因。司馬遷參酌古今，發(fā)凡起例，創(chuàng)為全史。歷代作史者，遂不能出其范圍，信史家之極則也。《史記》記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期約3000年的主要史事，是我國第一部紀(jì)傳體通史，真理執(zhí)著追求的精神等。
【正文】 l3． B l4． C l5． B 16． (1)司馬遷；西漢。 (2)《史記》。 (3)要通過探究天道與人 事的關(guān)系，貫通從古到今的歷史發(fā)展變化，完成其有獨(dú)到見解、自成體系的著作。 (4)司馬遷編寫 出《史記》這樣一部巨著是多方面原因促成的。①漢武帝時(shí)期西漢社會(huì)的繁榮與國力的強(qiáng)盛為他提供了有利的社 會(huì)條件。②豐富的歷史知識(shí)。司馬遷 20 歲時(shí)，到全國各地游歷，收集到大量流傳在民間的珍貴史實(shí)，為他著書立說提供了豐富的資料。③發(fā)憤著書。司馬遷因?yàn)榈米?了漢武帝被處以酷刑，面對殘酷的現(xiàn)實(shí)， 他不僅勇敢地活了下來，而且以驚人的毅力完成了著作。 點(diǎn)撥：我們要有勇于追求真理的精神，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。這些在生活、學(xué)習(xí)中都能體會(huì)得到。 17． (1)秦朝軍隊(duì)。 (2)秦始皇兵馬俑是秦始皇陵的地下軍陣，象征著秦始皇統(tǒng)治下秦朝的赫赫軍威和秦朝的強(qiáng)大國勢。兵馬俑面向東方象征著秦 始皇滅六國統(tǒng)一天下的豐功 偉績，同時(shí)也象征著秦始皇為鞏固統(tǒng)一和保證秦朝的統(tǒng)治永存，隨時(shí)準(zhǔn)備鎮(zhèn)壓六國殘余勢力的叛亂，使其不敢謀反，破壞統(tǒng)一。 (3)秦朝末年，社會(huì)矛盾尖銳，秦始皇死后，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)，天下大亂，秦朝已無力繼續(xù)建造未完工的地下軍陣，因此出現(xiàn) 了這一情況。 點(diǎn)撥：以上只是一種可能性的推測，同學(xué)們可充分調(diào)動(dòng)你的想像力，開放性地討論這一問題。 18．點(diǎn)撥：制作時(shí)要大膽發(fā)揮，敢于實(shí)踐，貴在生動(dòng)，注意人物的動(dòng)作、神態(tài)，同時(shí)照顧形象前后、左右的造型變化，注意立體效果。 19． A 20． B 21． (1)古代印度 (天竺 ) (2) 傳播路線 古印度一中亞 (西域 )一中國 起源國家 傳入我國 傳播開來 民間流傳 古印度 西漢末年 東漢初年 東漢末年 ] (3)由于佛教教義有利于維護(hù)現(xiàn)存的等級(jí)秩序，“來世天國”也對貧苦民眾產(chǎn)生了極大的吸引力。 22． (1)司馬遷的《史記》。由本紀(jì)、世家、列傳、表、書五部分組成。 (2)這部著作體例完備、史料詳實(shí)、敘事簡潔、文筆生動(dòng)，成為后世編寫史書的典范。 23．佛教：②⑤⑥⑦⑨⑩道教：①③④⑧ 24． B 25． A 26． A 27． C 28． B
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