北師大版歷史七下元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家基業(yè)同步測試-資料下載頁
2024-12-03 03:54本頁面
【導(dǎo)讀】成吉思汗，蒙古開國君主，著名軍事統(tǒng)帥。他統(tǒng)一了蒙古各部，在歷史上起了進(jìn)步作用；攻金滅夏，為元朝的建立奠定了基礎(chǔ)。成吉思汗及其子孫進(jìn)行的西征，屬于蒙古奴隸主貴族。明傳到歐洲，把歐洲的文明傳到中國。元朝疆域空前遼闊，是當(dāng)時(shí)亞洲一個(gè)強(qiáng)大的封建國家。為了進(jìn)行有效的管轄和統(tǒng)治，元。政府建立了行省制度。在中央設(shè)中書省，作為全國最高行政機(jī)構(gòu)，管轄大都及周圍地區(qū)；在。西藏都成為元朝的正式行政區(qū)；澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球。行省制度是秦以來郡縣制的一。我國的地方行政機(jī)構(gòu)，保留至今。邊疆各族包括蒙古族，大批遷入中原和江南，同漢族等雜居相處。大汗國，對蒙古歷史作出了貢獻(xiàn)，不愧是蒙古族的驕傲。到進(jìn)一步的擴(kuò)大，超出以往任何王朝。元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了唐末以來中國長期的分裂局面，重建幅員。由于蒙古貴族發(fā)動戰(zhàn)爭的主觀動機(jī)是掠奪人。1206年鐵木真稱汗，1260年忽必烈繼承汗位，用，只是其統(tǒng)治范圍發(fā)生了變化。
【正文】 思路解析：第（ 1） （ 2）問依據(jù)教材的基礎(chǔ)知識即可回答。本題的探究性問題是第（ 3）問，依據(jù)材料，漢族中也有享有多種特權(quán)的官僚、地主，蒙古族中也有不少人破產(chǎn)流亡，淪為奴婢。說明元朝社會的主要矛盾仍然是階級矛盾，即地主和農(nóng)民的矛盾，由此掌握民族矛盾的實(shí)質(zhì)是階級矛盾的基本原理。 參考答案：（ 1）漢人，指原金統(tǒng)治區(qū)的漢人、契丹人和女真人等；南人，指原南宋統(tǒng)治區(qū)的漢人和其他各族人。漢人屬于第三等，南人屬于第四等。最高一級是蒙古人。 （ 2）民族歧視和壓迫政策。分而治之。 （ 3）階級矛盾。因?yàn)闈h族中也有享有多種特權(quán)的 官僚、地主，蒙古族中也有不少人破產(chǎn)流亡，淪為奴婢。 ●我創(chuàng)新 我超越 14. 民族融合是我國古代歷史上的一個(gè)重要現(xiàn)象，民族遷徙、雜居相處、經(jīng)濟(jì)文化的友好交流都會在一定程度上促進(jìn)民族融合。你是怎樣對待你身邊的少數(shù)民族的？你認(rèn)為怎樣做才能更好地與他們?nèi)诤希? 答案：略 共同成長 ●合作共贏 課題：蒙古帝國的成功 背景：成吉思汗以區(qū)區(qū)一百多萬的蒙古人為依托，以區(qū)區(qū)十幾萬軍隊(duì)為武力，以一開始連自己的文字和鐵箭頭都沒有的原始落后的游牧小民族，征服了包括四大文明古國在內(nèi)的半個(gè)世界，北到北冰洋，南到土耳其、敘利亞，東到朝 鮮半島，西到歐洲中部，創(chuàng)造了一個(gè)人類有史以來世界上版圖最大的帝國。 任務(wù)：查找相關(guān)資料，和你的同學(xué)一起探討蒙古帝國興起的奧妙，同學(xué)們可以從任何一個(gè)角度（如成吉思汗的杰出作用、民族精神、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、馬匹、武器、后勤補(bǔ)給、統(tǒng)治手段，等等）進(jìn)行探討。 ●讀書做人 成吉思汗射殺飛鷹 一次成吉思汗打獵的時(shí)候，口渴難耐。正好附近有一洼山泉，他捧起水就喝。正在他喝得開心的時(shí)候，一只老鷹疾飛而至，成吉思 汗虛驚一場，山泉潑得滿地都是。喝水的渴望被干擾，成吉思汗勃然大怒，抽出腰間羽箭射殺飛鷹，飛鷹跌落在山頂。成吉思汗爬上山頂，發(fā)現(xiàn)飛鷹已經(jīng)被羽箭穿胸而斃，而飛鷹陳尸的山泉水源旁，有條被鷹啄死的大毒蛇。成吉 思 汗在慶幸的同時(shí)，深深地懊悔：我為何要射殺飛鷹！ ［想一想］ 如果你是成吉思汗，當(dāng)時(shí)你會怎樣想？后悔？自責(zé)？慶幸？自認(rèn)大難不死必有后福？決定以后不要隨便發(fā)怒？還是不要在發(fā)怒情況下隨便決定行動？
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