北師大版歷史七下經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移同步測(cè)試-資料下載頁(yè)
2024-12-03 03:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】三國(guó)時(shí)，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始得到發(fā)展；南朝時(shí)，南方興修了許多水利工程，推廣牛耕，江南經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展；南宋時(shí)，南方生產(chǎn)水平超過(guò)北方。方的氣候等自然條件優(yōu)越。東南方的海路就成了宋朝對(duì)外貿(mào)易的唯一通道。的興盛奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。從政府政策看，宋朝受遼、金的威脅逐漸退縮到東南一隅，政府軍費(fèi)和官俸開(kāi)支浩大，代造船業(yè)的規(guī)模和制作技術(shù)，處于當(dāng)時(shí)世界領(lǐng)先地位。這些都大大促成了宋代海外貿(mào)易的興盛。秦朝實(shí)行統(tǒng)一貨幣，圓形方孔錢(qián)作為統(tǒng)一的形制被固定下來(lái)，并被歷代所沿用。北宋時(shí)期，由于四川地區(qū)商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，出現(xiàn)了。直至明朝中期，銀元成為。一種定型定量的貨幣。的四川，鐵礦開(kāi)采量低，冶鐵業(yè)薄弱，流通社會(huì)的鐵錢(qián)量少。廣告的出現(xiàn)，標(biāo)志著當(dāng)時(shí)廣告已有較高的設(shè)計(jì)水平。于福建，不在四川，因此，A項(xiàng)錯(cuò)誤。容易誤認(rèn)為A項(xiàng)是正確的。泉州，而是出現(xiàn)在了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)而相對(duì)閉塞的四川地區(qū)。鐵的產(chǎn)量也居世界首位，但它屬于金。屬資源，不符合題意。
【正文】 ，推斷其正誤 ] 參考答案：不符的史實(shí)有：①當(dāng)時(shí)北宋沒(méi)有“會(huì)子”，只有“交子”，同時(shí)并用的是銅錢(qián)，而四川是鐵錢(qián)，因而不存在銀兩問(wèn)題。②北宋中期，北宋政權(quán)仍在，而兩帝被擄的同時(shí)，北宋滅亡，因而不可能在北宋中期的史書(shū)中見(jiàn)到這樣的史實(shí)。這樣的記載只能出現(xiàn)在南宋 和以后的史冊(cè)里面。 ●我創(chuàng)新 我超越 12. 閱讀下列材料： 宋代有五大名窯，即定窯、汝窯、哥窯、官窯和鈞窯。定窯在河北曲陽(yáng)，以燒制白瓷為主，胎質(zhì)薄而堅(jiān)硬，瓷釉潔白瑩潤(rùn)。汝窯在河南寶豐，主要燒制宮廷用瓷，胎質(zhì)細(xì)潔，釉色多呈天青，青中帶藍(lán)，晶瑩發(fā)亮，堪稱宋瓷之精品。北宋哥窯相傳在浙江龍泉，出產(chǎn)青瓷，以冰裂紋瓷器最為有名。官窯在河南開(kāi)封，專為宮廷燒制瓷器，釉色以粉青為主，淡白次之。鈞窯在河南禹州，產(chǎn)品有的青中帶紅，華而不俗，稱為鈞紅；有的以天青或月白與紫紅色交相掩映，別致美觀，稱為鈞紫。 瓷器的鑒別是一門(mén)非常 深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，你知道如何鑒別瓷器嗎？你還知道哪些地方的瓷器比較有名？ 答案：略 共同成長(zhǎng) ●見(jiàn)仁見(jiàn)智 從三國(guó)到兩宋時(shí)期，我國(guó)北方人口大量南遷，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)重心逐漸由北方移到了南方。對(duì)此人們發(fā)表了不同的看法。 歷史學(xué)專家：北方人口大量南遷，為南方增加勞動(dòng)力的同時(shí)，還帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)。因此南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)江南的開(kāi)發(fā)是好事 。 經(jīng)濟(jì)學(xué)專家：北方人口南遷，使南方大量荒地得到了開(kāi)墾，增加了耕地面積，提高了糧食產(chǎn)量，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心移到了南方。 社會(huì)學(xué)專家：人口南遷使 江南人口增加，給社會(huì)治安、人口管理等帶來(lái)了很大的壓力。 環(huán)保人士：由于開(kāi)墾荒地，開(kāi)辟圩田，在丘陵山地修造梯田，大面積砍伐山林，使天然森林資源不斷下降，森林覆蓋率急劇減少，破壞了江南的植被，破壞生態(tài)平衡，造成環(huán)境污染，對(duì)江南的開(kāi)發(fā)也沒(méi)有什么好處 我的觀點(diǎn)是 ________________________________________________。 ●合作共贏 課題：我所了解的宋代瓷器 為了了解兩宋時(shí)期瓷器的基本狀況，增強(qiáng)人際交往的能力以及團(tuán)結(jié)合作的精神，將全班同學(xué)按照“六大窯系”（北方的定窯系、鈞窯系 、耀州窯系、磁州窯系和南方的龍泉青瓷窯系、景德鎮(zhèn)青白瓷窯系）或者“五大名窯”（即官窯、汝窯、哥窯、定窯、鈞窯）分成活動(dòng)小組 (可以根據(jù)具體情況調(diào)整 )，收集有關(guān)兩宋時(shí)期瓷器的圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò)資料、實(shí)物、郵票等相關(guān)材料。每個(gè)小組將收集到的資料或?qū)嵨镒骱迷敿?xì)記錄，注意妥善保管，謹(jǐn)防遺失或損壞。并召開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)，小組之間進(jìn)行交流，為一件或一組瓷器寫(xiě)一段解說(shuō)詞，也可介紹瓷器背后的故事。
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