優(yōu)質(zhì)課教學活動總結(jié)-資料下載頁
2024-10-14 02:15本頁面
【正文】 都小學：秦澤毅在這充滿生機勃勃，春意盎然的季節(jié)里，迎來了老師們的辛勤耕耘，從而埋下了教育希望的種子。為了讓學生能全面發(fā)展，以及提高教師的教育教學水平及能力，更好地實現(xiàn)素質(zhì)教育，在教育局及教輔站的部署和精心地指導下，我鎮(zhèn)按從校到片區(qū)，然后再到鎮(zhèn)的層次舉行了品德與（生活、社會）的優(yōu)質(zhì)課評比活動。通過本次活動，我受益匪淺，感受深刻，從而讓我看到了教育的希望以及教育教學中一些危機。一、教育教學的希望在這次活動中，可以看出，老師們的求實上進精神是可取的，在活動中認真?zhèn)湔n，準備充分，盡量上好每一堂課，真正的達到了鍛煉自我，發(fā)展自我，提高自我的教育教學水平和能力的目的。故此，讓我們看到了對此門課程教育教學的希望。二、教育教學的危機感（一）教師對該門課程的教育觀念的危機教師們的教育教學觀念還未及時轉(zhuǎn)變，在大部分老師的眼里只有語文、數(shù)學最重要，老是把其它學科當作副科，根本就沒有認認真真地去對待這些科目的教學。在我們的教育現(xiàn)狀中，居然會有這樣的情況，有的老師說：“對于思品這些課程，我根本就沒把它當回事，又沒好好地進行教學，卻還拿了第一名，得了一等獎，真是運氣好”。對于此種情況，我們可以聯(lián)想一下，其它老師對該門學科的教學情況會是怎樣的呢？不言而喻，我們可想而知，又何嘗不是同樣的觀念與態(tài)度呢？還有另外一種解釋，因為這個班的語文成績非常好，在這種情況下，學生的基礎(chǔ)就占有很大的優(yōu)勢，雖然思品課沒有好好地進行教學，卻獲得了第一名這不足為奇，只不過這又體現(xiàn)了學科與學科之間的聯(lián)系性。雖然該班考了第一，但不是理想中的第一。因為普遍就不理想，正所謂天下烏 鴉一般黑，再不理想，總有第一。如果不把我們的觀念轉(zhuǎn)變過來，該門課程的教育就得不到正確的對待，平時沒有經(jīng)驗，又何談上好優(yōu)質(zhì)課，更不用說，這門課程的教育教學效果怎么樣了，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念，各科都重要，都一樣把它上好。（二）學科教學專業(yè)的危機好多學校沒有專業(yè)的老師，多部分都是用其它專業(yè)的老師來擔任該門課程的教學，由于專業(yè)的不同及觀念的問題，很多老師對該門課程的教學很盲目，不知如何進行教學。但并不是沒有專業(yè)的老師，這門課程的教學就不進行了嗎？當然不是，不擔要進行，而是還要把它抓好。老師的知識層次不夠，那就學，能力不夠，那就鍛煉，最終能夠達到更好自我提高，從而更好地為教育教學服務。（三）教師知識結(jié)構(gòu)不足的危機小學的品德與（生活、社會）這門課程，講求的是知識面要廣，但由于老師專業(yè)的局限性，老師的知識面達不到要求，所以很多老師對于某些知識的教學很多吃力，甚至常出現(xiàn)知識性錯誤。這也是影響這門課的教學的一個因素。所以這還希望我們的老師多學習，更大程度的闊寬我的視野。三、教師的基本功問題普通話及語言組織表達能力有待提高；教學中的板書有待改進；教師駕馭課堂的能力要加強鍛煉。總之，我們教學觀念要轉(zhuǎn)變，學生的素質(zhì)要全面發(fā)展，我們老師自身的教育教學水平及教學能力要提高，才能更好地為教育教學服務，提高教育教學質(zhì)量。從而讓我們的教育插上美麗的翅膀，飛向充滿希望的藍天。
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