優(yōu)秀班主任主要事跡-班主任工作心得-資料下載頁
2025-10-05 02:12本頁面
【正文】 學生、熱愛學生，做學生的知心人，只有對學生感情深，工作才能細、方法才能對頭。他經(jīng)常利用中午休息和放學后的時間與學生親切交談。特別是對那些留守兒童，詢問他們的生活狀況，從多方面給予他們以溫暖的關懷。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情?？傊乙恢迸ψ龅剑簩W生思想上積極引導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼對后進生，平時他注重學生健康心理和完美人格的培養(yǎng)和塑造，常規(guī)和細節(jié)并重，抓落實，是一位學習—反思型班主任。多年來，我用愛的陽光雨露溫暖和滋潤著學生的心田，做好本職工作。相信在今后班主任工作中我仍會以高尚的師德支撐自己的人生。對于后進生，他總結了一套行之有效的幫教方法：以理想教育為主線，以培養(yǎng)他們做有用之人為目的，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，扶持他們的起步點，抓住他們的反復點，促進他們的飛躍點。對于前兩點，他注意揚其長，避其短，動之以情；對于后兩點，他注意寬嚴有度，曉之以理，施教得法，較好地做好了后進生轉化工作，使他們每一個人都能愉快地學習、生活。第五篇：優(yōu)秀班主任事跡優(yōu)秀班主任事跡材料峰峰礦區(qū)第一小學王肖肖，女，大學學歷，小學語文一級教師?，F(xiàn)任邯鄲市峰峰礦區(qū)第一小學班主任工作。十幾年來，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻。曾獲邯鄲市青年崗位能手、邯鄲市優(yōu)秀輔導員稱號、礦區(qū)教育局嘉獎、區(qū)教育局優(yōu)秀、區(qū)輔導教師獎、全國首屆中國小作家杯征文大賽中授予優(yōu)秀輔導教師獎等。敬業(yè)與創(chuàng)新是干好班主任工作的前提。做為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學中，她愛崗敬業(yè)，默默奉獻，甘為人梯，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。她熱愛本職工作，關心愛護學生，嚴格要求，文明執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務素質，不斷更新、提高她的教育教學工作；尊敬領導，團結同事，遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校安排，認真聽取同事教育教學工作中好的經(jīng)驗教訓；以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，促進教育教學工作的全面、順利地展開，具有良好的團結協(xié)作精神。在管理學生方面，她引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對學生“動之以情，曉之以理”，她認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。同時還意識到學生是學習活動的主人，是發(fā)展的主體，學生有權力對班級的各項管理發(fā)表自己的意見，發(fā)揮自己的主觀能動性。為此她推行了“學生值周制” “班干部輪換制”。這些舉措極大地調動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理能力的提高，確保了班級教育教學秩序的穩(wěn)定。盡心的工作換來可喜的收獲：2005年校最佳說課；2006年全國首屆中國小作家杯征文大賽中授予“優(yōu)秀輔導教師”獎；2008年校學生演講比賽中優(yōu)秀輔導教師獎；2010年校先進工作者；2011年區(qū)教育局嘉獎；2011年區(qū)教育局優(yōu)秀，2002年區(qū)“文明美讀伴我成長”獲輔導教師獎，2012年校星級教師，2012年市青年崗位能手，2012年市優(yōu)秀輔導員，2012年市青年之星。2005年在華北五省市教育學會第十四次協(xié)作交流會上撰寫的論文《我和學生一起合作成長》被評為三等獎；2008年在少年素質教育報上發(fā)表論文了《淺談語文教學中的創(chuàng)造性》；2008年撰寫的論文《愛灑童心》在區(qū)中小學教師中級專業(yè)技術職務資格論文評選活動中榮獲三等獎；2008年在邯鄲市小學科學優(yōu)秀教學教案案例評比中《紙的秘密》一課榮獲二等獎；2009年在區(qū)中小學思想道德建設成果展評選活動中獲三等獎。
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